Presentación del curso Didáctica, código 401305

Una cálida bienvenida estimados estudiantes.

El curso de didáctica hace parte del núcleo problémico denominado

fortalecimiento del saber pedagógico en la formación docente respondiendo
a las necesidades de las comunidades y sus contextos interculturales. Eje del
Componente Básico Común de la Escuela Ciencias de la Educación (ECEDU),
se aborda desde la pregunta problematizadora: ¿De qué manera los
conocimientos en pedagogía le permiten al docente la comprensión analítica
y reflexiva de los procesos de enseñanza y aprendizaje de sus estudiantes en
el reconocimiento de las diferencias individuales, culturales, étnicas y
sociales?

El curso de didáctica se dirige a reconocer la didáctica como una ciencia cuyo

objeto de estudio, es el proceso enseñanza-aprendizaje; el ambiente de
aprendizaje dinamiza las conexiones entre el docente o maestro, los alumnos
o estudiantes y los contenidos, constituyéndose el acto didáctico.

Unidad 1: El conocimiento profesional docente, su desarrollo y problemas

fundamentales de ladidáctica.
Unidad 2: Transposición didáctica “Enseñanza aprendizaje” En esta unidad
se abordarán los siguientes contenidos.

Unidad 3: Unidades o secuencias Didácticas e innovación En esta unidad se

abordarán los siguientes contenidos.

El propósito formativo busca identificar las relaciones epistemológicas

estructurantes del campo de la didáctica, sus conceptos fundamentales y
problemas, en relación con la pedagogía y otros saberes disciplinares afines
en el campo de la educación; discurre con argumentos académicos y
disciplinares sobre la génesis, evolución e importancia de la didáctica en la
actualidad, y muestra capacidad para diseñar estrategias didácticas
pertinentes, fortaleciendo el espíritu de discusión académica y de
posicionamiento teórico frente a las fuentes consultadas mediante estrategias
 de socialización de consultas e investigaciones en torno a la pedagogía y la
didáctica.

El plan de evaluación del curso es el siguiente:

Momentos de Nombre de la Puntaje

Actividad académica Ponderación
la evaluación unidad máximo

Unidad 1: Paso 1:

Inicial Reconocimiento de Reconocimiento de pre 25 5%

pre - saberes. - saberes

Unidad 1:

El conocimiento
profesional
Paso 2:
docente, su
Conocimiento y
desarrollo y fundamento de la 110
didáctica
problemas
fundamentales de
la didáctica.

Unidad 2:
Paso 3: 110
Transposición 70%
didáctica “Enseñanza Enseñanza
aprendizaje” En esta Aprendizaje desde la

Intermedia unidad se abordarán transposición Didáctica

los siguientes
contenidos.

Unidad 3: Unidades Paso 4: 130

o secuencias
Docente innovador en
Didácticas e
las unidades didácticas
innovación En esta
unidad se abordarán
 los siguientes
contenidos.

Unidad 3: Evaluación Paso 5: Evaluación

Final Final. Final 25%

125

Cada unidad cuenta con su guía de actividades y rubrica de evaluación, en

tal sentido es necesario revisar los diversos contenidos, agendas y fechas de
apertura y cierre de las actividades propuestas antes de entrar a
desarrollarlas.

A partir de este momento los invitamos a hacer el recorrido por el curso y a

participar activamente.

Mucho éxito con su proceso de aprendizaje.

Director