ACTIVIDAD 4:

Alumna: Kristina Isabel Moscoso Campos - Grado y Sección: 4to “D” - Fecha:

1. Título (nombre de la danza)

- Danza del suri.

2. Nombre del animal

- Suri.

3. Resumen del texto que realizaste en la “Actividad 1” con sus características, la manifestación artístico-
cultural que analizaste en la que es representado el animal y tus reflexiones sobre el rol de las
representaciones artístico-culturales para promover la toma de conciencia sobre el cuidado de este animal.
- El suri llega a medir hasta 1.5 metros de altura y pesar hasta 30 kilogramos. Es corredora y no voladora.
Tiene el pico gris y la cabeza, el cuello y el dorso gris parduzco con extremos de plumas blanca. Las largas
patas del suri son extremadamente fuertes y macizas. Tiene 3 dedos hacia adelante que le permite correr a
grandes velocidades (hasta 60km/h) y La explotación minera y proyectos hidro energético también ponen en
peligro la supervivencia del suri como también altamente amenazada por la caza furtiva y el robo de sus
huevos.
- Las manifestaciones-culturales quienes representan en su mayoría animales en peligro de extinción son un
factor importante ya que hacer conocer la situación problemática que están pasando, como el “avestruz
andino”, así mismo promueven la consciencia, cuidado y preservación de su especie y hábitat. Al dar a
conocer por medio del sistema monetario, danzas, esculturas, diseños textiles, entre otros, hace que, por
parte de las personas se interesen más en este animal y por ello quieran conocer su historia, y, para que
luego, muchos más se sumen a esta causa, de manera que se haga respetar las normas y leyes de
conservación, la prevención de la caza furtiva, la disminución de su hábitat y el robo de sus huevos. No
solamente de esta especie sino de otro más, consolidando la diversidad de la fauna silvestre.
 4. Descripción de los movimientos de la danza, su propósito y el mensaje que quiere comunicar
- El suri camina de forma elegante, resaltando su plumaje negro, es veloz en cualquier
inconveniente que atente su vida.
- El propósito a comunicar es promover la importancia que significa este animal en nuestra

cultura y diversidad de fauna, y que, por ello, debemos preservarlo.

1. Practicar los pasos para la danza (3

veces).
2. Seleccionar la música.
Antes de grabación del video 3. Tener el espacio adecuado y persona para
grabar.

1. Presentaré el título de la danza y animal a

representar con algunas características.
Durante la grabación del video 2. Comenzar la danza con los pasos
seleccionados.
3. finalizar con una cordial despedida.

1. Revisar los logros y dificultades.

2. Editaré el video.
Después de la grabación del video 3. Añadiré música.

Cuando finalices tu grabación invita a algún familiar, o amiga o amigo a que observe tu video y pregúntale:

¿Cuál es tu opinión sobre mi video?

Estuvo muy interesante la representación de este animal, reconociendo su importancia en una cultura.

¿Qué te impresionó de mi video?

Los pasos semejantes respecto al animal a interpretar.

Contrasta sus comentarios con los tuyos.

Desde mi postura estuvo bueno, aunque la demostración pudo perfeccionarse, pero el propósito del video se
logró.
Completa las siguientes frases en tu Bitácora:

Mi principal dificultad al elaborar esta experiencia ha sido planificar y enlazar los pasos y lo que
más he disfrutado ha sido la demostración como producto final.

Cuando finalicé mi mensaje, me di cuenta de que la danza puede trasmitir sentimientos y

emociones, sobre todo un mensaje reflexivo a los espectadores.

Al elaborar esta propuesta, he aprendido lo siguiente sobre las manifestaciones artístico

culturales, y los mensajes sobre problemáticas sociales y ambientales: El punto angular y reflexión
de la cámara son factores importantes para impartir conocimiento al mensaje, los planos en que
se demuestra y, que la música siempre debe ir a la par de los movimientos de la persona.

Si pudiera mejorar algo de mi propuesta, mejoraría la expresión corporal de los pasos.

Considero que, en esta experiencia, la danza me ha permitido: conocer más sobre el significado
que representa estos animales en la cultura, sobre todo cuando se trata de animales en peligro
de extinción permite crear conciencia del acto que hacemos al respecto.
 Criterios de evaluación Evidencias ¿Qué me gustaría seguir
aprendiendo?

Reconocí lo que nos transmiten las manifestaciones SI

artístico- culturales que aprecié y comprendí que el
arte puede representar diversas situaciones vinculadas
a la conservación de la fauna.

Comenté las impresiones de diversas personas sobre

SI
una manifestación artístico-cultural a partir de su
observación de esta y las comparé con mis propias
hipótesis sobre sus interpretaciones.

SI
Generé ideas y planifiqué mi proyecto artístico
teniendo en cuenta los distintos elementos de la danza
y mis descubrimientos para crear una danza que
promueva la conservación de la fauna.

Registré de manera visual el desarrollo de mi

SI
proyecto, adecuando mi presentación según el público
al que me dirigí. Evalué la efectividad de mi proyecto
artístico, describiendo su impacto en mí y otras
personas.