Colegio de Bachillerato

“Mario Minuche
Morillo”
Título: “Normas metodológicas virtuales para mejorar el
aprendizaje de los niños de Educación Inicial en la Unidad
Educativa Particular Santo Tomas De Aquino, del cantón
Arenillas”.

Proyecto de grado previa a la obtención

del Título de Bachiller General en
Ciencias.

Apellidos y nombres del estudiante:

Sisalima Campoverde Maholy Fernanda

Mediador Tutor del Proyecto de grado:

Lic. Miriam Sánchez

 Período Académico 2021-2022

Machala- El Oro – Ecuador

Autoría
Yo, Sisalima Campoverde Maholy Fernanda, como autor del presente trabajo de
investigación del Proyecto de grado con el “Nuevas metodologías virtuales para mejorar el
aprendizaje de los niños de Educación Inicial”, soy responsable de las ideas, conceptos,
procedimientos y resultados vertidos en el mismo.

…………………………………………
Sisalima Campoverde Maholy Fernanda
CI. 0751119199
 Agradecimiento

Agradezco a Dios por bendecirme la vida, por guiarme a lo largo de mi existencia, ser el

apoyo y fortaleza en los momentos de dificultad y de debilidad.

Gracias a mis padres, por ser los principales promotores de mis sueños, por confiar y creer en

mis expectativas, por los consejos, valores y principios que me han inculcado.

Agradezco a los mediadores del Colegio de Bachillerato Mario Minuche Morillo, por haber

compartido sus conocimientos a lo largo de mi preparación estudiantil, de manera especial, a la Lic.

Miriam Sánchez Tutora de mi Proyecto de Grado, quien me ha guiado con paciencia, y su rectitud

como mediadora, y a las demás personas que formaron parte, por su valioso aporte para esta

investigación.
 Dedicatoria

Dedico este proyecto con todo mi corazón a Dios, agradeciéndole por siempre acompañarme

y guiarme en cada momento de mi vida, por darme la fortaleza de seguir adelante.

A mis padres por darme la mejor educación y velar porque siempre alcance todo lo que me

propusiera. Gracias a ustedes he logrado llegar hasta aquí́y convertirme en lo que soy.

A todas las personas que me han apoyado y han hecho que esta investigación se realice con

éxito, en especial a aquellos que me brindaron su valioso tiempo y compartieron sus conocimientos.
 Introducciòn

El presente trabajo de investigación será irá desarrollando a partir del mes de

noviembre hasta enero, por lo cual es fundamental llevar a cabo con todos los puntos

determinados para la indagación y así cumplir con el estudio planteado.

Se desarrollará una adecuada investigación para conocer como la aplicación de las

normas metodológicas virtuales ayudan a mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en la

Unidad Educativa “Santo Tomas de Aquino” de la ciudad de Arenillas, lo cual, mediante la

recolección de información de fuentes verídicas en relación a la temática permitirá cumplir

con el presente proyecto de investigación.

La presente investigación se realizará en la Unidad Educativa “Santo Tomas de

Aquino” de la ciudad de Arenillas en el período lectivo 2021 – 2022; siendo este un tema de

interés, por el cual con su desarrollo será una aportación para ayudar en el proceso de

enseñanza.

Para indagar el siguiente tema se propone la aplicación de diferentes técnicas como la

entrevista a mediadoras, padres de familia, tanto dentro como fuera de la comunidad

educativa antes mencionada para así recolectar información relevante. Puesto que el tema a

investigar es:

NORMAS METODOLÓGICAS VIRTUALES PARA MEJORAR EL

APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL EN LA UNIDAD

EDUCATIVA PARTICULAR “SANTO TOMAS DE AQUINO”, DEL CANTÓN

ARENILLAS.
 Antecedentes

La humanidad ha experimentado una de las crisis más grandes de todos los tiempos,

situación que ha impactado el ámbito educativo, generando un cambio en la forma de

realizarse el proceso de enseñanza y aprendizaje, al desarrollar recursos didácticos con

herramientas digitales que fortalezcan la modalidad virtual.

Para una adecuada implementación de la práctica educativa en el escenario virtual, se

requiere de la mediación pedagógica apropiada, donde la integración de recursos didácticos,

normas metodológicas, actividades y evaluación sean acordes a la realidad que se atraviesa y

al tipo de proceso formativo, con lo cual los infantes adquieren las habilidades, destrezas y

conocimientos necesarios para alcanzan un desarrollo integral.

El objetivo de la presente investigación consiste determinar normas metodológicas

virtuales para mejorar el aprendizaje de los niños y niñas de Educación Inicial.

El modelo de investigación es una revisión de tipo documental bibliográfica, a través

del análisis de estudios y publicaciones pertinentes, que permitió detectar que las mediadoras

de educación parvularia desconocían la existencia de las normas metodológicas, así como la

utilización de herramientas tecnológicas (diversidad de plataformas, formación a las

educadoras, entre otros), lo que ha constituido un verdadero nuevo reto para la educación.
 Definiciòn del problema

Como es de conocimiento, todos los centros educativos del planeta se han visto

significativamente afectados por la pandemia, impactando especialmente a la educación

parvularia; situación que ha impuesto muchos retos y generado diversas interrogantes entre

todos los actores educativos, cuyas consecuencias, por lo improvisto de esta realidad, creó un

ambiente de desconcierto en las autoridades gubernamentales, directivos, mediadores,

estudiantes y padres de familia; una sensación de incertidumbre se apoderó de toda la

comunidad educativa mundial, obligándola a adoptar nuevas y forzadas medidas, como la

actualización y/o adquisición de equipos informáticos, adaptación de ambientes de

aprendizaje, conocimientos y competencias pertinentes y el esquematizar una nueva rutina de

vida.

Ante esta situación, en la Unidad Educativa “Santo Tomas de Aquino”, se ha tenido

que presentar una nueva alternativa de aprendizaje, siendo la principal la modalidad en línea.

Es así que el suspender las clases presenciales en la institución ha causado la interrupción de

los procesos de socialización, pues la educación a distancia, ocasionó que los niños perdieran

contacto con su entorno escolar, lo cual impide mantener la vitalidad de la educación, para

promover el desarrollo de aprendizajes significativos, además de que en educación inicial los

niños de 3 a 5 años requieren del contacto físico para un proceso de aprendizaje integral.

Puesto que, al inhabilitar estos espacios de interacción presencial, se evidencia en los

pequeños, una escasa participación e interés ante las actividades planteadas, viéndose

afectada la socialización y la inclusión en general, lo que es primordial para lograr su máximo

potencial de desarrollo; en base a valores, competencias y habilidades.

Partiendo de las situaciones antes mencionadas, se ha decidido investigar sobre las normas
metodológicas virtuales para mejorar el aprendizaje de los niños y niñas de Educación Inicial

en tiempos de pandemia. La importancia de este tema se fundamenta en que las mediadoras

conozcan y logren aplicar normas fundamentales con calidad y calidez que no solo incidan en

la forma de aprendizaje de los infantes, sino también que sean conscientes de la importancia

de las innovaciones pedagógicas para hacerle frente a los retos y exigencias científico-

sociales actuales.
 Justificaciòn

El presente tema de investigación surge de la observación en las diversas prácticas

pedagógicas con los infantes del Subnivel Inicial 2 Etapa 3-4 años y 4-5 años de la Unidad

Educativa Santo Tomas de Aquino, en el período lectivo 2021-2022, debido a que ante la

nueva modalidad de educación virtual adoptada por la institución para brindar a los

estudiantes y continuar con el proceso de enseñanza, se evidencia que pese al gran esfuerzo

colaborativo de toda la comunidad educativa, no se ha podido garantizar que los niños y niñas

de nivel inicial la reciban de forma completa, pues en el contexto actual el proceso

pedagógico se efectúa desde el hogar, donde existe una gran diferencia y limitaciones con

respecto al impartido desde el centro escolar.

Así mismo, se consideran otros aspectos que surgen al momento de enseñar, como el

que no existe un contacto físico con los párvulos; además debido a las características propias

de la edad de los educandos, no pueden permanecer mucho tiempo ante el computador,

puesto que su tiempo de concentración es corto, por lo que se distraen con facilidad,

situaciones que generan inconvenientes en los infantes que se están adaptando a una nueva

forma de educación a distancia.

Por otro lado, se puede manifestar que existe poca aplicación de estrategias, normas o

actividades innovadoras en la práctica educativa, evidenciando deficiencia en metodología,

por lo que se considera pertinente y necesario crear propuestas transformadoras y más

creativas.

La importancia de la siguiente investigación es para dar a conocer cuan necesario es

aplicar normas metodológicas virtuales en el proceso de enseñanza- aprendizaje, pues la

calidad y calidez de enseñanza se garantiza cuando el mediador implementa metodologías

innovadoras que cualifican su quehacer y así aseguran la calidad en la educación y la

formación integral del ser humano. Al respecto, Vallejo, (2020) manifiesta que, ahora se

deben buscar maneras muy creativas para enseñar, en especial a los más pequeños.

Por lo tanto, los beneficiarios serán los infantes del Subnivel Inicial 2 Etapa 3-4 años

y 4-5 años de la Unidad Educativa “Santo Tomas de Aquino”, esperando que, con la

aplicación de las normas metodológicas virtuales, como elementos esenciales para lograr

aprendizajes significativos, se consoliden las diferentes competencias de los párvulos de

forma integral.

A su vez, se cree que a partir de esta investigación se aportará con nuevos

conocimientos acerca de uso de normas metodológicas virtuales para que puedan ser

utilizadas en clase y los pequeños adquieran un aprendizaje significativo, siendo la Educación

Inicial, fundamental para ayudar a los niños a cimentar bases de desarrollo físico, emocional

e intelectual.
Objetivos:

Objetivo general:

 Determinar normas metodológicas virtuales para mejorar el aprendizaje de los niños

y niñas de Educación Inicial en la Unidad Educativa Santo Tomas de Aquino, del

cantón Arenillas.

Objetivos específicos:

 Explorar las normas metodológicas virtuales consideradas en el proceso de

aprendizaje de los niños y niñas de Educación Inicial.

 Fundamentar las principales normas metodológicas virtuales que ayuden en el

fortalecimiento del proceso de aprendizaje en los niños de Educación Inicial.

Árbol de objetivos

Mediadoras con capacidades de seguir Facilitadoras comprometidas con su

creando e innovando en sus clases, para que profesión, aplicando normas metodológicas
el niño adquiera el conocimiento necesario y estrategias que fortalezcan las clases
para que desarrollen sus habilidades. virtuales.
Logros

Objetivo general
Determinar normas metodológicas virtuales para mejorar el aprendizaje
de los niños y niñas de Educación Inicial en la Unidad Educativa Santo
Tomas de Aquino, del cantón Arenillas.

O.
específicos

Explorar las normas metodológicas virtuales Fundamentar las principales normas

consideradas en el proceso de aprendizaje de metodológicas virtuales que ayuden en el
los niños y niñas de Educación Inicial. fortalecimiento del proceso de aprendizaje
en los niños de Educación Inicial.