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FECHA DE ENTREGA: 23 de SEPTIEMBRE

ESCUELA NÚMERO 8 “JUAN VUCETICH!“ – 1° A, B, Cy D

CIENCIAS SOCIALES

11 DE SEPTIEMBRE: DÍA DEL MAESTRO

ACTIVIDAD 1 –
A) COLOREAR EN FORMA PROLIJA
 B) ME LEEN LA BIOGRAFÍA DE SARMIENTO – REALIZAR UNA TOMA DE NOTA
CON INFORMACIÓN IMPORTANTE , en el cuaderno.

DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO NACIÓ EL 15 DE FEBRERO DE 1811, EN LA

PROVINCIA DE SAN JUAN, EN UN HUMILDE HOGAR.
ERA HIJO DE PAULA ALBARRACÍN Y DE JOSÉ CLEMENTE SARMIENTO.
FUE A LA ESCUELA DE LA PATRIA, DE SU CIUDAD NATAL Y A LOS QUINCE AÑOS
FUNDÓ SU PRIMERA ESCUELA.

FUE MAESTRO, ESCRITOR, PERIODISTA, SENADOR, GOBERNADOR, HASTA

CONVERTIRSE EN PRESIDENTE DE LA ARGENTINA.
EN SAN JUAN FUNDÓ EL PERIÓDICO EL ZONDA.

COMO GOBERNADOR DE SU PROVINCIA NATAL, DECRETÓ LA LEY DE ENSEÑANZA

PRIMARIA OBLIGATORIA Y, YA A LOS CINCUENTA Y SIETE AÑOS, OCUPÓ LA
PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA
COMO PRESIDENTE, SARMIENTO ESTIMULÓ AQUELLO POR LO QUE HABÍA
LUCHADO TODA SU VIDA: LA EDUCACIÓN Y LA CULTURA DE SU PUEBLO.
CREÓ NUMEROSAS ESCUELAS PRIMARIAS, TAMBIÉN FUNDÓ LA ESCUELA NAVAL
Y EL COLEGIO MILITAR.
SARMIENTO MURIÓ EN PARAGUAY EL 11 DE SEPTIEMBRE DE 1888.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

TRABAJAMOS CON UN FASCÍCULO LLAMADO “CARNÍVOROS SALVAJES
LOBOS”

ACTIVIDAD 2

A) ME LEEN EL ÍNDICE DEL FASCÍCULO DE LOBOS. EN EL CUADERNO COPIAR

LOS 3 TÍTULOS QUE ME INTERESAN MÁS.
B) ¿SABÍAS QUE LOS LOBOS RECIBEN DISTINTOS NOMBRES SEGÚN CUÁNTO
TIEMPO TIENEN DE VIDA? OBSERVAR LAS IMÁGENES Y RECONOCER
CUANDO ES: LOBO – LOBEZNO – LOBATO
RECORTAR, PEGAR EN ORDEN Y REALIZAR ESCRITURAS CON RESPECTO A
LAS EDADES DEL LOBO Y SUS NOMBRES
ACTIVIDAD 3

VOCES DE LOS LOBOS

A) LOS LOBOS DISPONEN DE UNA AMPLIA GAMA DE VOCALIZACIONES –

BUSCAR EN EL FASCICULO Y COPIAR CÓMO SE LLAMAN ESTAS VOCES –
ANOTARLAS EN EL CUADERNO
B) ¿DÓNDE DICE LADRIDO? ¿AULLIDO? ¿GIMOTEO? MARCAR CON COLOR
GRUÑIDO

LADRIDO

GIMOTEO

AULLIDO

C) OBSERVAR LA IMAGEN DETENIDAMENTE. POR DICTADO ESCRIBIR UN

EPÍGRAFE (TEXTO BREVE) SOBRE LO QUE PUDISTE APRECIAR.
SELECCIONAR QUÉ PONER Y CÓMO DECIRLO
ACTIVIDAD 4

LENGUAJE CORPORAL

¿SABÍAS QUE LOS LOBOS UTILIZAN MOVIMIENTOS EN SU CUERPO PARA

EXPRESAR SUS ESTADOS DE ÁNIMO?

A) COMPLETAR EL CUADRO RELACIONANDO SU ESTADO DE ÁNIMO CON EL

CUERPO DEL LOBO
DOMINIO CUERPO RÍGIDO

TEMOR

FELICIDAD

CAZA

TENSIÓN

ENFADO

B) OBSERVAR LA IMAGEN DETENIDAMENTE. POR DICTADO ESCRIBIR UN

EPÍGRAFE (TEXTO BREVE) SOBRE LO QUE PUDISTE APRECIAR. SELECCIONAR
QUÉ PONER Y CÓMO DECIRLO
ACTIVIDAD 5

¿CÓMO DISTINGUIR A UN LOBO DE OTROS CÁNIDOS?

A) ME LEEN LAS SIGUIENTES DEFINICIONES QUE ESTÁN EN EL GLOSARIO

DEL FASCÍCULO. RECONOCER DÓNDE DICE CARNÍVORO, CAMADA Y
CÁNDIDO. MARCAR LAS PALABRAS.

CARNÍVORO: ANIMAL QUE PUEDE ALIMENTAR DE CARNE

CÁNIDO: ANIMAL MAMÍFERO CARNÍVORO DE CABEZA PEQUEÑA, MANDÍBULAS

ALARGADAS, OREJAS GRANDES, CUERPO ESBELTO, PATAS CON UÑAS ROBUSTAS
COMO EL ZORRO, EL PERRO Y EL LOBO.DE ANIMALES DE UNA CIERTA ESPECIE

CAMADA: CONJUNTO DE CRÍAS NACIDAS EN EL MISMO PARTO

MANADA: CONJUNTO DE ANIMALES DE UNA CIERTA ESPECIE

A) OTROS CÁNIDOS – ARMAR LOS NOMBRES – RECORTAR Y PEGAR

LETRA POR LETRA

Y O C T E O

R E R O P
 O R R O Z

ACTIVIDAD 6

A) LOS LOBOS Y LOS PERROS SON CÁNIDOS – OBSERVAR LA IMAGEN –

COMPLETAR LAS PARTES DEL CUERPO DE UN LOBO

B) LOS LOBOS VIVEN EN MANADAS POR DICTADO ESCRIBIR UN EPÍGRAFE

(TEXTO BREVE) SOBRE LO QUE PUDISTE APRECIAR. SELECCIONAR QUÉ
PONER Y CÓMO DECIRLO
ACTIVIDAD 7

A) ESCUCHAR LA CANCIÓN “JUGUEMOS EN EL BOSQUE” (LLEGARA UN VIDEO)-

DIBUJAR LA PARTE QUE MÁS TE GUSTO

JUGUEMOS EN EL BOSQUE

JUGUEMOS EN EL BOSQUE, MIENTRAS EL LOBO NO ESTÁ.

¿LOBO ESTÁS?
ME ESTOY BAÑANDO.

JUGUEMOS EN EL BOSQUE, MIENTRAS EL LOBO NO ESTÁ.

¿LOBO ESTÁS?
ME ESTOY PONIENDO LOS PANTALONES.

JUGUEMOS EN EL BOSQUE, MIENTRAS EL LOBO NO ESTÁ.

JUGUEMOS EN EL BOSQUE, MIENTRAS EL LOBO NO ESTÁ.

¿LOBO ESTÁS?
ME ESTOY PONIENDO UN SACO.

JUGUEMOS EN EL BOSQUE, MIENTRAS EL LOBO NO ESTÁ.

¿LOBO ESTÁS?
ME ESTOY PONIENDO UN SOMBRERO.

JUGUEMOS EN EL BOSQUE, MIENTRAS EL LOBO NO ESTÁ.

¿LOBO ESTÁS?
ME ESTOY PONIENDO LAS MEDIAS.
JUGUEMOS EN EL BOSQUE, MIENTRAS EL LOBO NO ESTÁ.
¿LOBO ESTÁS?
ME ESTOY PONIENDO LOS ZAPATOS.

JUGUEMOS EN EL BOSQUE, MIENTRAS EL LOBO NO ESTÁ.

¿LOBO ESTÁS?
¡AQUÍ VOY PARA FUERA A JUGAR CON USTEDES NO SE VAYAN!

A) ¿QÚE PRENDAS SE PUSO EL LOBO? ENCERRAR LAS QUE CORRESPONDEN A LA

CANCIÓN – DIBUJARLAS

MEDIAS CAMISETA SACO

CALZONCILLOS CAMISETA

B) ESCRIBIR LO MEJOR QUE PUEDAS

 ACTIVIDAD 8
¿SABÍAS QUE LOS LOBOS ESTÁN EN PELIGRO DE EXTINCIÓN? BUSCAR EN
LA SOPA DE LETRAS 6 ESPECIES QUE ESTÉN EN LA MISMA SITUACIÓN

DIBUJAR 3

ACTIVIDAD 9

21 DE SEPTIEMBRE – BIENVENIDA PRIMAVERA

A) COLOREAR – HACER UNA LISTA DE PALABRAS PRIMAVERALES

B) ARMAR PALABRAS
MATEMÁTICA

ACTIVIDAD 10

A) COPIAR ESTAS FIGURAS DE MODO QUE QUEDEN IGUAL. USAR REGLA PARA
TRAZAR LOS LADOS SOBRE LAS LÍNEAS.

B) MAXI Y JIME COPIARON ESTE RECTÁNGULO ASÍ:

¿EN QUÉ SE EQUIVOCARON?

 C)COPIAR ESTE DIBUJO CON FORMAS GEOMÉTRICAS DE MODO QUE
QUEDE IGUAL. ¡RECUERDEN USAR LA REGLA!

D)¿QUÉ CONSEJOS LE DARÍAN A UNA AMIGA O AMIGO PARA QUE PUEDA COPIAR
BIEN ESTA FIGURA? ANÓTENLOS EN SUS CUADERNOS.

ACTIVIDAD 11

JUGAMOS CON DADOS

A) ESTOS SON LOS PUNTJES DE LA PARTIDA QUE JUGARON MARIANA Y ALE

MARIANA ALE NOMBRE DE QUIEN

GANÓ LA RONDA
1° RONDA

53 23
 2° RONDA

32 61

B) ORDENAR DE MENOR A MAYOR LOS 4 NÚMEROS

C) ¿CUÁNTOS PUNTOS HICIERON EN TOTAL MARIANA Y ALE EN LA 1°

RONDA? HACER LA CUENTA

D) ¿CÚANTOS PUNTOS HICIERON EN TOTAL EN LA 2° RONDA? HACER LA

CUENTA

ACTIVIDAD 12

A) ESTOS SON LOS PUNTJES DE LA PARTIDA QUE JUGARON DANI Y OMAR

DANI OMAR NOMBRE DE QUIEN

GANÓ LA RONDA
1° RONDA

66 24
2° RONDA

56 11

B) ORDENAR DE MAYOR A MENOR LOS 4 NÚMEROS

C) RESTAR LOS PUNTOS DE LA 1° RONDA ENTRE DANI Y OMAR PARA VER QUÉ
CANTIDAD DE PUNTOS TIENEN DE DIFERENCIA

D) RESTAR LOS PUNTOS DE LA 2° RONDA ENTRE DANI Y OMAR PARA VER QUÉ
CANTIDAD DE PUNTOS TIENEN DE DIFERENCIA
 ACTIVIDAD 13

RAQUEL TIRÓ ESTOS DADOS

A) ¿QUÉ NÚMEROS PUEDE ARMAR? (SON DOS POSIBILIDADES

PEPE TIRÓ ESTOS DADOS

B) ¿QUÉ NÚMEROS PUEDE ARMAR? (SON DOS POSIBILIDADES)

C) ANTES Y DESPUÉS CON LOS NÚMEROS DE ESTA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD 14

A) COMPLETAR EL CUADRO DE LAS JUGADAS ENTRE TRES AMIGOS DE PRIMERO

TOMAS ARACELI VALENTIN

21 31 24
33 43 31
TOTAL…………………………..
……………………. …………………..

B) BUSCAR EN LA GRILLA QUE ESTA EN EL ANILLADO Y ANOTAR

LOS TRES NÚMEROS QUE LE SIGUEN A 21

LOS TRES NÚMEROS QUE LE SIGUEN A 33

EL NÚMERO ANTERIOR A 31

EL NÚMERO ANTEROR A 43

EL NÚMERO QUE ESTÁ ENTRE 24 Y 26

EL NÚMERO QUE ESTA ENTRE 31 Y 33

ACTIVIDAD 15
UNIR LOS PUNTOS ¿QUE SE FORMA?
CIENCIAS NATURALES

“EL CUIDADO DEL CUERPO”

LOS SECRETOS

ACTIVIDAD 16

LA SEÑO NOS CUENTA:

A) ESCUCHAR ATENTAMENTE LA SIGUIENTE CANCIÓN. “HAY SECRETOS”
ENLACE: https://youtu.be/mPN484uZm2g

INTERCAMBIAMOS IDEAS: (ORALMENTE)

• ¿DE QUÉ HABLA LA CANCIÓN?
• ¿QUÉ TIPOS DE SECRETOS CUENTA?
• ¿QUÉ SECRETOS LIVIANITOS TE LLEVAN A VOLAR? DAR ALGÚN EJEMPLO.
• ¿POR QUÉ HAY SECRETOS PESADOS QUE NO SE DEBEN GUARDAR?
• SI UN SECRETO PESADO NO SABES COMO CONTARLO, PODES HACER UN DIBUJO.
• ¿A QUIÉN CREES QUE LE PODÉS CONTAR UN SECRETO PESADO QUE TE HACE MAL?

B) DIBUJAR UN SECRETO QUE TENGAS GANAS DE COMPARTIR.

C) BUSCAR EN LA CANCIÓN LAS SIGUIENTES PALABRAS: SECRETOS – JUGAR –

ASUSTAR – MIEDO - CUIDAR

“HAY SECRETOS”
HAY SECRETOS CHIQUITITOS
QUE TE INVITAN A JUGAR
Y HAY SECRETOS TAN ENORMES
QUE TE VIENEN A ASUSTAR.

HAY SECRETOS LIVIANITOS

QUE TE LLEVAN A VOLAR
Y HAY SECRETOS TAN PESADOS
QUE NO DEJAN RESPIRAR.

NO SE TIENE QUE GUARDAR

LOS SECRETOS QUE HACEN MAL
NO SE TIENE QUE GUARDAR
LOS SECRETOS QUE HACEN MAL
ACÁ ESTOY, QUIERO AYUDARTE.
SE QUE DECÍS LA VERDAD
YA NO HABRÁ QUE ANDAR
CON MIEDO PORQUE
TE VOY A CUIDAR.

D)AHORA IMAGINEN QUE TIENEN UN REGALO SORPRESA PARA UNA PERSONA MUY
QUERIDA Y EN LA QUE CONFÍAN MUCHO. DIBUJAR EN SUS CUADERNOS EL
MOMENTO JUSTO EN QUE LE DAN ESE REGALO.

CIENCIAS SOCIALES

ACTIVIDAD 17
TRABAJADORES URBANOS

A) CONVERSAR:

- LOS TRABAJOS QUE REALIZAN LAS PERSONAS EN EL CAMPO Y LA CIUDAD, ¿SON

LOS MISMOS?

-¿ QUÉ TRABAJOS EN LA CUIDAD CONOCEN? ¿ EN QUÉ LUGARES SE REALIZAN?

B) OBSERVAR Y RESPONDER
 C) OBSERVAR Y RESPONDER

- LOS TRABAJOS, ¿SE RELACIONAN CON UNA CIUDAD O CON UN ESPACIO RURAL?
¿POR QUÉ?...................................................................................................................

- ¿POR QUÉ ALGUNOS TRABAJADORES UTILIZAN ROPA ESPECIAL, Y OTROS

ELEMENTOS PARA PROTEGERSE?..............................................................................

D) COMPLETAR OBSERVANDO LAS IMÁGENES

UN TRANSPORTE O VEHÍCULO UTILIZADO:......................................................

UN TRABAJO:.........................................................

UNA HERRAMIENTA U OBJETO UTILIZADO:.........................................................

UN ELEMENTO DE PROTECCIÓN:..........

ACTIVIDAD 18
TRABAJADORES RURALES

A) UNIR LA IMAGÉN CON EL TÍTULO

TRABAJO CON COSECHA CON MAQUINARIA COSECHA A MANO

LAS ABEJAS
B) RESPONDER

- ¿EN QUÉ ESPACIO SE REALIZAN LOS TRABAJOS DE LAS IMÁGENES?

-¿QUÉ ELEMENTOS UTILIZAN?

ACTIVIDAD 19

EL CAMPO Y LA CIUDAD SE RELACIONAN – ORDENAR Y ESCRIBIR EL RECORRIDO DE

LAS MANZANAS LUEGO QUE SALEN DEL ÁRBOL

DIBUJAR UN PAISAJE EN EL QUE TE GUSTARÍA VIVIR. COLOCAR SI ES RURAL O

URBANO.