U.

E TORRECILLAS
 1
CARTILLA

2DO AÑO DE ESCOLARIDAD

DIRECCIÓN GENERAL

Lic. Dario Copacondo Ticlla

DIRECTOR DISTRITAL

Lic. J. Luis Torrez Torrez

DIRECTOR U.E.” TORRECILLAS”

ELABORADO POR LA LIC. MARIA ESTHER CUELLAR CUELLAR

EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA.

Dirección Distrital de Educación COMARAPA. Cartilla Educativa – 2do Año de

Escolaridad de Educación inicial en familia Comunitaria de Educación Regular.
Comarapa, Santa Cruz, Bolivia.
 EL CONEJITO SERAPIO
 CON AYUDA DE TUS PAPITOS LEE ESTE CUENTO Y COLOREA LOS
PERSONAJES.

Había una vez un conejo que se llamaba Serapio. Él vivía en lo más alto de una montaña con sus nietas
Serafina y Sófora. Serapio era un conejo bueno y muy respetuoso con todos los animales de la montaña,
por ello lo apreciaban mucho. Pero sus nietas eran diferentes: no sabían lo que era el respeto a los demás.
Serapio siempre pedía disculpas por lo que ellas hacían. Cada vez que ellas salían a pasear, Serafina se
burlaba: 'Pero mira que fea está esa oveja. Y mira la nariz del toro'. 'Sí, mira qué feos son', respondía
Séfora delante de los otros animalitos. Esto lo hacían todos los días. Un día, cansado el abuelo de la mala
conducta de sus nietas, a pesar de enseñarles mucho. Se le ocurrió algo para hacerlas entender y les dijo:
'Vamos a practicar un juego en donde cada una tendrá un cuaderno. En él escribirán la palabra disculpas,
cada vez que le falten el respeto a alguien. Ganará la que escriba menos esa palabra’. ‘Está bien abuelo,
juguemos', respondieron al mismo tiempo. Cuando Séfora faltaba el respeto a alguien, Serafina la hacía
recordar del juego y hacía que escriba en su cuaderno la palabra disculpas (porque así Séfora tendría más
palabras y perdería el juego). De igual forma Séfora la hacía recordar a Serafina cuando faltaba el respeto
a alguien. Pasaron los días y hartas de escribir, las dos se pusieron a conversar: '¿No sería mejor que ya no
le faltemos el respeto a la gente? Así ya no sería necesario pedir disculpas’. Llegó el momento en que
Serapio tuvo que felicitar a ambas porque ya no tenían quejas de los vecinos. Les pidió a las conejitas que
borraran poco a poco todo lo escrito, hasta que sus cuadernos quedaron como nuevos. Las conejitas se
sintieron muy tristes porque vieron que era imposible que las hojas del cuaderno quedaran como antes. Se
lo contaron al abuelo y él les dijo: Del mismo modo queda el corazón de una persona a la que le faltamos
el respeto. Queda marcado y por más que pidamos disculpas, las huellas no se borran por completo. Por
eso recuerden debemos respetar a los demás así como nos gustaría que nos respeten a nosotros.

1
 ORDENAMOS LAS ESCENAS DEL CUENTO

 OBSERVA CON ATENCIÓN LAS ESCENAS DE ESTE CUENTO QUE

ESCUCHASTE, RECORTA, PEGA EN UNA HOJA BOM, SEGÚN EL
ORDEN DE LA HISTORIA Y COLOREA LA ESCENA QUE MÁS TE
GUSTO.

DISCULPA

DISCULPA

2
 PRACTICAMOS EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD
 COMO PUEDES SER RESPONSABLE EN ESTOS TIEMPOS DE PANDEMIA.
COLOREA Y MARCA CON UNA X EL DIBUJO CORRECTO.

3
 JUEGO DE VOCALES

 RECORTA Y PEGA LAS  OBSERVA LAS IMÁGENES Y

VOCALES SEGÚN LA INICIAL ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA
DEL DIBUJO. INICIAL DE LOS DIBUJOS Y
PEGA TODOS ESTOS DIBUJOS
EN OTRA HOJA BOM.

A O I U O E

O E U A I O

I O U I O U

4
 CONOCIENDO LAS VOCALES MAYÚSCULAS Y MINÚSCULA
 UNE CADA IMAGEN CON LA  COLOREA SEGÚN TE INDIQUE
VOCAL QUE INICIA Y COLOREA. EL COLOR DE CADA VOCAL.

A=AMARILLO E=ROJO I=MARRON O=ANARAJADO U=VERDE

 REPASA LAS VOCALES PARA QUE LOS ANIMALITOS PUEDAN LLEGAR A

SU CAMINO

5
 SE ESCAPARON LAS VOCALES
 COMPLETA CON LAS VOCALES QUE FALTAN, PARA FORMAR LOS
NOMBRES DE LOS ANIMALITOS.

L_ _ N C_C_DR_L_ P_T_

G_T_ R_T_N G_LL_

M_N_ P_RR_ L_R_

6
 EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD

(MI ARCOIRIS)
 EL MEJOR ARTE ES EL QUE TU EXPRESAS, JUEGA UTILIZANDO LOS
COLORES PRIMARIOS, SECUNDARIOS Y COLOREA SEGÚN TU
IMAGINACIÓN TODO EL DIBUJO.

TODO SALDRÁ
BIEN
YO ME QUEDO
EN CASA

7
 SÍMBOLOS PATRIOS DE MI AMADA BOLIVIA
 OBSERVA CON ATENCIÓN Y COLOREA LOS SÍMBOLOS PATRIOS QUE
ENCUENTRES.

 IDENTIFICA, ENCIERRA EN UN CÍRCULO EL MAPA Y COLOREA EL

ESCUDO DE BOLIVIA.

8
 LOS SERES VIVOS
 ENCIERRA EN UN CÍRCULO LO QUE CONSIDERES QUE SON SERES
VIVOS.

 ¿SABES COMO CRECEN? RECORTA DE FORMA HORIZONTAL LOS

DIBUJOS Y ORDENA EN TU HOJA SEGÚN EL ORDEN DEL CICLO VITAL.

9
 JUGANDO CON LOS NÚMEROS

 CUENTA LOS DIBUJOS Y  PRACTICA ESTOS EJERCICIOS

ESCRIBE LA CANTIDAD CONTANDO COMO LO INDICA
CORRESPONDIENTE DENTRO EN EL DIBUJO Y LLEVA CON
DEL CUADRO QUE OBSERVAS. UNA LÍNEA AL NÚMERO
CORRECTO.

 VAMOS A CONTAR: ¿CUANTAS CANASTAS TIENE CAPERUCITA? UNA

ESTA VACIA Y LA OTRA LLENA, ELLA SE SIENTE TRISTE, POR QUE NO
QUIERE LLEVAR POCAS MANZANAS A SU ABUELITA. ¡PUEDES
AYUDARLA! DIBUJA MUCHAS MANZANAS DENTRO DE LA CANASTA
VAC

10
 2
CARTILLA

2DO AÑO DE ESCOLARIDAD

 “EL MISTERIO DE PEPÈ”

ESTÁ EN LA DE PEPE LA DE GRAN PESO.

UN MISTERIO DE COSAS QUE SE IMAGINABA PARA PODER JUGAR CON

ELLOS. ¿QUE SERÁ?…

SERÁ UNA , SERÁ UNA , SERA PARA COMER?

¿QUE SERÁ…… SE PREGUNTABA PEPÈ?

MEJOR BUSCARE A PAPÁ, QUE LA COLOQUE EN LA , PARA

QUE DESCUBRAMOS JUNTOS, ¿QUÉ ES LO QUE HABRÁ EN LA

¡PERO PEPE ESPERA QUE TENGO QUE PREPARAR¡ DE EUCALIPTO,

MANZANILLA Y MIEL, PARA DARLE A TU MAMA.

¡AL ABRIR LA PEPÈ QUEDA SORPRENDIDO¡, ¡OOOOOH…......,

SON LOS DE MI AMADA , AYÚDAME A

CONTARLOS, PARA QUE NO SE ME OLVIDE, Y ASÍ CON ORGULLO

Y COLORÍN COLORADO ESTE CUENTO SE ACABADO.

1
 SIMBOLOS PATRIOS DE BOLIVIA

1. COPIA EL NOMBRE DE LAS BANDERAS Y COLOREA.

BANDERA TRICOLOR

BANDERA WIPHALA

2
2. DECORA CON LA TÈCNICA DEL RASGADO EL CONTORNO DE CADA
SÌMBOLO PATRIO.

ESCUDO

ESCARAPELA

KANTUTA
3
 4

UNE CON UNA FLECHA CADA PLANTA MEDICINAL CON LA

ENFERMEDAD QUE NOS ALIVIA
 MEMORIZA LAS SIGUIENTES RIMAS

MIA LA MIA LA MONA

COME MANZANA
CON MIEL
COME
EN LAS MAÑANA

CON

EN LAS

PEPE EL PEPE EL PERICO

COME BANANA

COME Y PAPAYA
Y LE GUSTA VOLAR
EN LA PLAYA

Y
Y LE GUSTA VOLAR

5
COMPLEMENTA EN LAS SIGUIENTES PALABRAS LA LETRA “M Y P”

ANZANA ONO ESA

ARI OSA
ANO ELOTA

6
 ATO AYASO ERRO

COLOREAMOS Y CONTAMOS LOS OBJETOS.

ESCRIBIMOS EL NÚMERO QUE CORRESPONDE SEGÚN LA CANTIDAD.

7
OBSERVA LAS IMÁGENES, CUENTALAS Y ENCIERRA EL NÚMERO QUE
LES CORRESPONDE.

8
COLOREA LOS CÌRCULOS DEPENDENDIENDO DE LA CANTIDAD QUE NOS
INDICAN LOS NÚMEROS

9
RECORTA LOS NÚMEROS Y PEGA DONDE CORRESPONDEN

10
ENUMERA LOS SÍMBOLOS PATRIOS

1 3

5 2
ESCRIBE LOS NÚMEROS

1 2 3 5
11
 EVALUACIÒN
COLOREA LA LETRA “M” DE COLOR ROJO
COLOREA LA LETRA “P” DE COLOR AZUL

M O E B F O H O P M
E D F O T P M T E Ñ
S M A N Z A N A L K
A V C O B P M P O H
T S M M M A S F T G
S F A A I Y E S A F
F Y M S E D T R S D
H H A G L P B K P M

ESCRIBE TU NOMBRE COMPLETO

AGRUPA LOS ANIMALES DE 5 EN 5.

12
.

13
 3
CARTILLA

2DO AÑO DE ESCOLARIDAD

LA MARAVILLA DE NUESTRA NATURALEZA

COLOREA EL PAISAJE CON LOS

COLORES QUE NOS REPRESENTA

1
COLOREA LAS BUENAS ACCIONES PARA PRESERVAR LA NATURALEZA

Boto la basura
en los
basureros

Planto y cuido
las plantas de
mi casa

Protejo a los
animales
dándoles de
comer

2
 FENÓMENOS NATURALES

OBSERVA LAS IMÁGENES DETENIDAMENTE Y COLOREA ADECUADAMENTE

INUNDACION QUEMA

SEQUIA

VIENTO

3
RECORTA LAS IMÁGENES DE PLANETA TRISTE LUEGO PEGA ENCIMA DE
LAS IMÁGENES DE LOS DESASTRES NATURALES QUE SE ENCUENTRA
EN LA HOJA ANTERIOR

4
¿CUANTAS FLORES HAY? UNE CON UNA LÍNEA LOS DIBUJOS AL NÚMERO
QUE LE CORRESPONDE

Identifica el número 6 y coloréalos de color amarillo

5
REPASEMOS CON UN LÁPIZ DE COLOR LA ESCRITURA CORRECTA DEL
NÚMERO 6

6
AGRUPA LOS SIGUIENTES ANIMALES DE 6 EN 6 UNIÉNDOLOS EN UN
CÍRCULO

7
DESCUBRE LA IMAGEN COLOREANDO LAS CASILLAS DONDE SE
ENCUENTRA EL NUMERO 6

8
REALIZA EL PEGADO DEL NÙMERO 6 CON SEMILLAS DEL ENTORNO

9
PRACTÍCA LA POESIA QUE MÁS TE GUSTA Y GRÁVATE EN UN VIDEO
PARA MADARSELO A TU PROFESORA

POESÍA 1
POESÍA 2
MI HOGAR
NATURALEZA
Me gusta mucho
Cada día me levanto
El lugar donde vivo
Y le doy gracias al
Paisajes hermosos señor
Y animales Por toda la naturaleza
grandiosos
Que hay en mi
alrededor

10
 4
CARTILLA

2DO AÑO DE ESCOLARIDAD

 PUNTUALIDAD
OBSERVAMOS LA PRÁCTICA DE VALORES (LA PUNTUALIDAD) Y
COLOREAMOS EL GRAFICO.

LLEGUEMOS PUNTUALES COMO MARÍA, QUE YA ESPERA A SU

MAESTRA EN EL AULA.
1
 PARTICIPEMOS TODOS EN ARMONÍA.
OBSERVA Y COLOREA LAS NIÑAS Y NIÑOS QUE JUEGAN EN ARMONÍA Y
MARCA CON UNAX LOS NIÑOS QUE NO ESTÁN EN ARMONÍA.

2
 CONOCEMOS LA LETRA “P”
AYUDA A PAPÁ A LLEGAR A SU REGALO SIGUIENDO Y COLOREANDO EL CAMINO DE
LA LETRA “P”

3
 CONOCEMOS LA LETRA “M”

REMARCA TODAS LAS LETRAS “m” QUE ENCUENTRES EN LA SOPA

DE LETRA Y COLOREA LOS DIBUJOS.

4
ENCUENTRA Y COLOREA DE COLOR NARANJA LA LETRA “M” Y DE
COLOR VERDE LA LETRA “P” EN NUESTRO HIMNO NACIONAL. (con la
ayuda de sus padres)

5
NIVEL INICIAL: 2do AÑO DE ESCOLARIDAD SEMANA 4
LOS COLORES REPRESENTADOS EN DIFERENTES FORMAS DE EXPRESIÓN
COLORES SECUNDARIOS (EL ARCO IRIS)
REMARCAMOS LAS LINEAS PUNTEADAS Y PEGAMOS CON PEDACITOS DE PAPEL DE COLORES Y LE
DAMOS VIDA AL ARCO IRIS.

6 6
 LA ALIMENTACIÓN COMO PARTE IMPORTANTE PARA
EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO
COLOREAMOS Y RECORTAMOS LOS DIFERENTES ALIMENTOS
VEGETALES Y PEGAR EN LA HOJA SIGUIENTE.

7
PEGAR LAS VERDURAS RECORTADAS

8
 AGRUPACIÓN DE CANTIDADES (7)
COLOREA LOS DIBUJOS Y ENCIERRA EL NÚMERO DE LA CANTIDAD
QUE CORRESPONDE.

9
10
 5
CARTILLA

2DO AÑO DE ESCOLARIDAD

ALIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL
ESTOS ALIMENTOS SON TODO TIPO DE CARNES,HUEVO, LECHES Y
SARDINA
PINTO LOS LIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL

1
UNE CON UNA O MAS LINEAS A LOS ALIMENTOS QUE NOS DAN LOS
SIGUIENTES ANIMALES

2
TIPOS DE ESCRITURA

3
4
5
 JUEGO DE LA RAYUELA
 en el suelo se puede descansar con ambos pies e incluso andar y corregir la
condición
 si el tejo cae pisando la raya o en un cuadro que no le corresponde se pierde la vez y
pasa el turno al siguiente jugador
 COMPLETA LOS CUADROS QUE FALTAN Y COLOREA SEGÚN TU
CREATIVIDAD

6
APLICACIÓN DE COLORES EN REPRESENTACIONES
GRAFICAS

COLOREA LA IMAGEN DE ACUERDO A SU CREATIVIDAD

7
COLOREA A LOS ANIMALES QUE NOS PROPORCIONAN ALIMENTO

8
¿CUANTOS SON? CUENTA Y ESCRIBE EL NÚMERO

NOMBRE ……………………………………….

9
 SERIACION NUMÉRICA
COMPLETA LOS NÚMEROS QUE FALTAN

10
 6
CARTILLA

2DO AÑO DE ESCOLARIDAD

 LOS VALORES EN LA FAMILIA Y LA
COMUNIDAD

 COLOREA LA IMAGEN Y CON LA AYUDA DE TUS PADRES

ENCUENTRA TUS VALORES.
 RECORTA LOS VALORES QUE TE IDENTIFICAN Y PÉGALOS

1
JUNTOS EN EQUIPO LOGRAMOS MUCHO MÁS…..
 OBSERVA LAS IMÁGENES Y LUEGO RECORTA LAS PIEZAS.
 PEGA LAS PIEZAS EN LA SIGUIENTE PÁGINA.

2
 ARMA EL ROMPECABEZAS
.

3
 IDENTIFICACION Y RECONOCIMIENTO DE
PALABRAS

COLOREA Y RECORTA LAS IMÁGENES QUE SE

ENCUENTRAN DEBAJO Y PÉGALOS JUNTO AL DIBUJO DE LA
PALABRA QUE RIME CON SU NOMBRE

4
 OBSERVA Y COMENTA: ¿QUÉ VES EN CADA RECTÁNGULO?
OBSERVA LAS IMÁGENES Y NOMBRA CADA UNA DE ELLAS.
MARCA CON UNA X LAS PAREJAS DE LAS PALABRAS QUE
EMPIECEN CON EL MISMO SONIDO

ASOCIAR PALABRAS QUE TERMINAN CON LA MISMA SILABA

5
 24 SEPTIEMBRE VIVA
SANTA CRUZ

PINTA E IDENTIFICA LOS COLORES DE LA BANDERA

CRUCEÑA

VIVA SANTA CRUZ

BELLA TIERRA DE MI
CORAZÓN
TIENES LA VIRTUD Y EL
PERFUME
DE LA ADORACIÓN
EN TU CIELO AZUL
LAS ESTRELLAS HABLAN DEL
AMOR
NOCHES DE PASIÓN
CUANDO SE ENAMORA EN
SANTA CRUZ
CUANDO ME
VAYA AY,
AMORCITO
HE DE PARTIR LLORANDO
VIVA SANTA CRUZ
VIVA SANTA CRUZ

6
CON LA AYUDA DE TUS PADRES REALIZA UN
COLLAGE DE LA BANDERA DE SANTA CRUZ

7
 LA ALIMENTACIÓN COMO PARTE
IMPORTANTE PARA EL CRECIMIENTO Y

LOS ALIMENTOS

 COLOREA LOS ALIMENTOS SALUDABLES.

 ENCIERRA EN UN CÍRCULO LOS ALIMENTOS NO SALUDABLES.

8
LA ALIMENTACIÓN COMO PARTE IMPORTANTE
PARA EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO

JUEGO DE DOMINÓ (ASOCIACIÓN DE

IMÁGENES)

 COLOREA, RECORTA Y PEGA EN UN CARTÓN LAS PIEZAS

DE DOMINÓ LUEGO PUEDES JUGAR

9
LA SALUD ES EL REGALO MAS GRANDE, CUÍDALA Y PROTÉJELA

 REALIZA UNA ENSALADA DE VERDURAS ,TOMANDO EN CUENTA LOS

PASOS QUE VEZ EN LA IMAGEN

10
 EJERCICIOS DE COMPLEMENTACIÓN.
(DIRECCIONALIDAD)

 COMPLETA LOS NUMEROS QUE FALTAN

11
 EJERCICIOS DE COMPLEMENTACIÓN.
(DIRECCIONALIDAD)

UNE CON UNA FLECHA EL NUMERAL CON

SU RESPECTIVA CANTIDAD.

12
 7
CARTILLA

2DO AÑO DE ESCOLARIDAD

 EL CUIDADO DEL AGUA
CUIDEMOS EL AGUA: OBSERVA EL GRÁFICO, LUEGO PINTA.

1
ESCRIBE LA PALABRA CON LA VOCAL QUE INICIA CADA
DIBUJO.

2
LEE EL PICTOCUENTO CON LA AYUDA DE TUS PADRES

3
OBSERVA LA IMAGEN, LUEGO DIBUJA Y PINTA LA
BANDERA CRUCEÑA

4
 21 DE SEPTIEMBRE DIA DEL ESTUDIANTE
COLOREA LA IMAGEN DE ACUERDO A TU CREATIVIDAD

5
RECORTA Y PEGA LOS ALIMENTOS EN LA SIGUIENTE PAGINA
EN LOS RECUADROS QUE CORRESPONDA.

6
¿QUE ALIMENTOS CONSUMIMOS?
ALIMENTOS SANOS ALIMENTOS MALOS

7
RECORTA, COLOREA LA IMAGEN Y LUEGO FORMA UNA ROMPECABEZA EN
MATERIAL RECICLABLE (UTILIZAR CARTON, CARTULINA O PAPEL BOOM).

8
COMPLETA LOS NUMEROS QUE FALTAN EN LOS ESPACIOS
VACIOS.

9
 OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y ESCRIBE SU
VOCAL INICIAL.

UNE CADA DIBUJO CON SU LETRA FINAL.

10
 8
CARTILLA

2DO AÑO DE ESCOLARIDAD

 APRENDO EN CASA CON MI FAMILIA

 EL CUIDADO DE LAS PLANTAS Y ANIMALES DE NUESTRO ENTORNO Y SU

UTILIDAD

1
 CUIDA Y PROTEJE LAS PLANTAS DE TU ENTORNO PARA VIVIR BIEN

COLOREA
ESTE
DIBUJO

IDENTIFÍCATE Y COLOREA EL SIGUIENTE GRÁFICO

2
PINTE Y RELLENE LAS BURBUJAS DE LOS ANIMALES CON COLOR ROJO

Y DE COLOR VERDE LA BURBUJA DE LAS PLANTAS

3
LECTURA ORAL MEDIANTE CUENTOS Y ADIVINANZAS.

OBSERVA Y PINTE EL CUENTITO DE LA CAPEROCITA ROJA EN LOS SIGUIENTES CUADROS

4
Observa y escucha con atención y colorea los
dibujos.

Orejas largas,
rabo cortito; corro
y salto muy
ligerito……

¿Quién soy?

Canto en la orilla,
vivo en el agua, no
soy pescado, ni soy
cigarra.
¿Quién soy?

5
REALIZAMOS COLLAGE CON MATERIAL RECICLABLE EN ESTE ARBOLITO

6
DESPUÉS DE TERMINAR EL TRABAJO DE COLLAGE PLANTAREMOS UNA PLANTITA EN UNA MACETA

Y LO CUIDAREMOS CON CARIÑO, REGANDO CON AGUA TODOS LOS DÍAS EN

NUESTRA CASITA.

DIBUJE Y PINTE 3 ANIMALITOS QUE MÁS LES GUSTE.

PRACTIQUEMOS EL PUNTILLISMO CON PINTURA AL DEDO U OTRA PINTURA LAS

SIGUIENTES IMÁGENES.

7
CUIDADO Y PRECAUCION FRENTE A LAS ACCIONES DE RIESGO QUE NOS PUEDE SUCEDER EN
CUALQUIER LUGAR

DIALOGA SOBRE EL USO DE LOS DIFERENTES OBJETOS QUE SON PELIGROSOS LUEGO COLOREALOS

EVITAR ACCIDENTES CON LOS NIÑOS EN EL HOGAR (INTOXICACIONES

QUEMADURAS Y OTROS)
CONOCE LOS OBJETOS QUE NOS CAUSAN DAÑO (quemaduras, cortaduras )

8
OBSEVE ATENTAMENTE LOS SIGUIENTES CUADROS SOBRE LOS ACTOS QUE
TENEMOS QUE REALIZAR CON LA AYUDA DE NUESTRA FAMILIA.COLOREA LOS
ADECUADOS

UNE CON UNA FLECHA LOS OBJETOS QUE NO TE CAUSAN DAÑO

9
REALIZA EL TRAZO DEL NÚMERO 9 EN TODA LA HOJA

UNIR CON LINEAS SEGÚN AL NUMERO QUE APRENDISTE A CONTAR Y

DESCUBRE LA IMAGEN QUE ESTA ESCONDIDO

10
OBSERVA CON ATENCIÓN LOS NÚMEROS EN LAS
MANZANITAS PARA LUEGO PINTAR LOS CUADRITOS SEGÚN
AL NÚMERO QUE RECONOCISTE

11
TORRECILLAS-COMARAPA
2022

MARIA ESTHER CUELLAR CUELLAR