PROPUESTA

N°9 2° A, B Y C
EPP 55

FAMILIAS:
SE RECUERDA QUE LAS ACTIVIDADES DEBEN ENVIARSE A
LOS SIGUIENTES CORREOS RESPETANDO LA FECHA DE ENTREGA:
2°A _ lorenaescobar.rg@gmail.com.
2°B_
segundogradoepp55@gmail.com
2°C_ cottosusy@gmail.com
Ancalipe Leandro Prof. Música:
leandromúsica2020@gmail.com Silisqui Eugenia Prof. Plástica:
Whatsapp15474244
Paredes Leandro Prof. Ed. Física:Leandro.paredes.indu62021@gmail.com
Martínez Maria del Carmen Prof.
Informática:computaciónepp55@gmail.com FECHA DE ENTREGA A LA
ÁREA: LENGUA

1- LOS SUSTANTIVOS: PARA LEER Y RECORDAR:

LOS SUSTANTIVOS PROPIOS: SON PALABRAS QUE DESIGNAN UN NOMBRE PROPIO O PARTICULAR A LAS PERSONAS,
LUGARES, INSTITUCIONES, CALLES. ELLOS SE ESCRIBEN CON SU PRIMERA LETRA EN MAYÚSCULA. POR EJEMPLO:
LAUTARO, ANA, RÍO GALLEGOS.

LOS SUSTANTIVOS COMUNES: SON LAS PALABRAS QUE NOMBRAN OBJETOS, ANIMALES, LUGARES EN GENERAL.
ESTOS SE ESCRIBEN CON MINÚSCULA. POR EJEMPLO: CUADERNO, PLAZA, PERRO.

¡TUTI FRUTI!

¿CONOCES ESTE JUEGO? ¿TE ANIMÁS A JUGAR CON ALGUIEN DE TU FAMILIA?

PARA JUGAR ES NECESARIO QUE CADA JUGADOR TENGA UN LÁPIZ Y UNA HOJA.
PUEDEN SER DOS O MÁS JUGADORES.
REALICEN EN LA HOJA UN CUADRO CON VARIAS FILAS Y COLUMNAS Y COMO EL DE AQUÍ ABAJO.
DEBERÁN ELEGIR A UNO DE USTEDES PARA COMENZAR EL JUEGO Y ESTE ELEGIRÁ UNA LETRA
DEL
ABECEDARIO AL AZAR.
CON ESA LETRA ELEGIDA COMENZARÁN TODAS LAS PALABRAS QUE ESCRIBIRÁN EN EL CUADRO. PARA
ESCRIBIR LOS SUSTANTIVOS COMUNES, LOS CUALES SE ESCRIBEN CON MINÚSCULA, PUEDES AYUDARTE
CON EL ABECEDARIO QUE TE DEJA LA SEÑO.

CADA PALABRA VALDRÁ 10 PUNTOS.

SI ALGUNA COLUMNA QUEDARA VACÍA TENDRÁN 0 PUNTOS EN ESE LUGAR.
GANA EL JUEGO QUIEN SUME MÁS PUNTOS.
LUEGO DE COMPLETAR EL CUADRO PÉGALO EN TU CUADERNO.

LETRAS ANIMALES PERSONAS LUGARES OBJETOS PUNTOS

P perro PATRICIA PERÚ pala 50

2- COMPLETA EL CUADRO CON LAS PALABRAS ESCRITAS EN EL TUTI FRUTI.

SUSTANTIVOS COMUNES SUSTANTIVOS PROPIOS

3- ORDENANDO PALABRAS

OBSERVA LAS PALABRAS QUE ESCRIBISTE EN EL TUTI FRUTI.

ORDENA ALFABÉTICAMENTE LAS PALABRAS DE LA COLUMNA DE “PERSONAS”
RECUERDA REPASAR EL ABECEDARIO.

4- ELIGE CINCO PALABRAS DE LAS ANTERIORES Y ESCRIBE ORACIONES QUE TENGAN SUSTANTIVOS PROPIOS
Y COMUNES.

EL ARTÍCULO

SE LLAMAN ARTÍCULOS A LAS PALABRAS QUE VAN DELANTE DE LOS SUSTANTIVOS (EL- LA- LOS- LAS)

EN LAS SIGUIENTES ORACIONES, COMPLETA CON ARTÍCULOS.

---------- VELAS ESTÁN ENCENDIDAS.

---------- BANDERA FLAMEA EN LO ALTO.
---------- HOJAS DE LOS ÁRBOLES SE CAEN EN OTOÑO.
---------- AUTO VA MUY RÁPIDO.
---------- ANIMALES TIENEN FRÍO.

EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS

5- SUBRAYO LOS SUSTANTIVOS COMUNES, LOS TRANSCRIBO Y COLOCO LOS ARTÍCULOS EL- LA- LOS- LAS COMO EN
EL EJEMPLO: LA CASA

CAROLINA VIVE EN UNA LINDA CASA CON SU FAMILIA. SU MAMÁ SE LLAMA VIVIANA Y ES LA ENCARGADA DE
PONER EL RELOJ DESPERTADOR TODAS LAS NOCHES. SU PAPÁ ES MARIO Y TODAS LOS SÁBADOS TIENE QUE
LAVAR EL AUTO. SUS HERMANOS SE TURNAN PARA PONER LA MESA Y DARLE DE COMER A SU PERRO. ¡QUÉ
HERMOSO ES VER UNA FAMILIA EN LA QUE TODOS COLABORAN!

PARA NO OLVIDAR…

LAS PALABRAS QUE LLEVAN LOS ARTÍCULOS LA Y LAS SON DE GÉNERO FEMENINO.

LAS PALABRAS QUE LLEVAN EL O LOS SON DE GÉNERO MASCULINO.

LOS NOMBRES DE PERSONAS, NO LLEVAN ARTÍCULO.

6- COMPLETA LA TABLA CON LOS SUSTANTIVOS COMUNES SEGÚN SEAN MASCULINOS O FEMENINOS.

FEMENINO MASCULINO

ÁREA: MATEMÁTICA

1- ¡A PRACTICAR!

❖ COMPLETAMOS LA SERIE: PARTIMOS DEL 0 (CERO) Y LLEGAREMOS AL 200 (DOSCIENTOS) SALTANDO DE 10

EN 10.

0 10
100 120 180 190

2- LEO Y UNO
100: CIENTO SETENTA Y CUATRO

101: CIENTO NOVENTA

124: CIEN

130: CIENTO OCHENTA

145: CIENTO UNO

150: CIENTO VEINTICUATRO

162: CIENTO CUARENTA Y CINCO

174: CIENTO UNO

180: CIENTO TREINTA

190: CIENTO SESENTA Y DOS

3- ¡A COMPLETAR!

COPIA EN TU CUADERNO. ESCRIBE VERDADERO O FALSO.

145-138-189

ESTOS TRES NÚMEROS SE ORDENARON DE MENOR A MAYOR.

163- 198- 186

ENTRE ESTOS TRES NÚMEROS ¿EL MENOR ES EL CIENTO SESENTA Y TRES?

198- 175- 154

ESTOS TRES NÚMEROS SE ORDENARON DE MAYOR A MENOR.

127- 149- 190

¿ENTRE ESTOS TRES NÚMEROS SE ENCUENTRA EL CIENTO NOVENTA?

CUERPOS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS

4- MIRA CON ATENCIÓN ESTA SITUACIÓN.

¿DÓNDE VES UN CUERPO GEOMÉTRICO? Y ¿DÓNDE UNA FIGURA?

 FIGURAS GEOMÉTRICAS:

EL CUADRADO, EL RECTÁNGULO, EL CÍRCULO Y EL TRIÁNGULO, SON FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS, FORMADAS

POR LÍNEAS RECTAS CERRADAS.

EL CÍRCULO TAMBIÉN ES UNA FIGURA GEOMÉTRICA PLANA PERO A DIFERENCIA DE LAS OTRAS ESTÁ FORMADA POR
UNA LÍNEA CURVA CERRADA.

CUERPOS GEOMÉTRICOS:

LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS SON FIGURAS DE TRES DIMENSIONES (LARGO, AL, ANCHO) QUE OCUPAN UN LUGAR
EN EL ESPACIO.

CON AYUDA LEO LAS PARTES DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS.

CONOCEMOS LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS.

5- ENCERRÁ EN UN CÍRCULO LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS

BUSCA EN ESTA SOPA DE LETRAS, LOS NOMBRES DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS. LUEGO CLASIFÍCALOS EN EL
CUADRO.

CONSTRUYE CON MATERIAL QUE TENGAS EN CASA LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS (CUBO, CONO, PRISMA, CILINDRO,
PIRÁMIDE, ESFERA). LOS MISMOS SERÁN TRABAJADOS EL DÍA VIERNES 25/06. ¡NO TE OLVIDES!

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

MATERIALES Y SUS CAMBIOS

1- LEO PRESTANDO ATENCIÓN

2- ESCRIBO EL NOMBRE DE CINCO MATERIALES SÓLIDOS Y CINCO LÍQUIDOS.

MATERIALES LÍQUIDOS:

MATERIALES SÓLIDOS:

3- RECORTA Y UBICA EN EL CUADRO SEGÚN EL ESTADO DE LA MATERIA QUE SE ENCUENTRA CADA OBJETO, YA
SEA SÓLIDO, LÍQUIDO O GASEOSO.
 SÓLIDO LÍQUIDO GASEOSO

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

UNIDOS POR LA MISMA BANDERA

1-LEE EL TEXTO Y PRESTA ATENCIÓN A LOS DATOS QUE APORTA ACERCA DE LA VIDA DE MANUEL BELGRANO.

MANUEL BELGRANO NACIÓ EN BUENOS AIRES EL 3 DE JUNIO DE 1770. SU NOMBRE COMPLETO FUE MANUEL JOSÉ
JOAQUÍN DEL CORAZÓN DE JESÚS BELGRANO SUS PADRES LO ENVIARON A ESPAÑA, DONDE SE RECIBIÓ DE
ABOGADO.

CREÓ LA BANDERA CELESTE Y BLANCA. LOS SOLDADOS JURARON DEFENDERLA, A ORILLAS DEL RÍO PARANÁ.

FUE ABOGADO, PERIODISTA Y ESCRITOR. DEFENDIÓ NUESTRA PATRIA AL MANDO DEL EJÉRCITO DEL
NORTE.

FALLECIÓ EL 20 DE JUNIO DE 1820, EN MEDIO DE LA POBREZA Y LA SOLEDAD.

NOMBRE COMPLETO: FECHA DE NACIMIENTO: ------------------------------------

FECHA DE SU MUERTE:
3- NUESTRA BANDERA NO SE USA SOLAMENTE EN LA ESCUELA ¿EN QUÉ OTRO LUGAR O SITUACIÓN SE LA VE
FLAMEAR?
PLÁSTICA - ACTIVIDAD N°9 - Seño Eugenia. Cel. 15474244
Fecha de entrega a la familia: 22/06/21
Fecha de devolución al docente: 02/07/21
¡Buenas tardes estimadas familias y pequeños artistas! En esta oportunidad
trabajaremos a partir de un cuento: “El dragón Margarito”. Comenzaremos el
día MIÉRCOLES 23 de JUNIO en nuestro encuentro por Meet. Recuerden:
1ro A, B y C - 16 hs. - https://meet.google.com/ryr-bccf-hqe
2do A, B y C - 14 hs. - https://meet.google.com/cbm-dzgr-hte
3ro A, B y C - 15 hs. - https://meet.google.com/sjz-djgx-ziw

Durante el encuentro por Meet, compartiremos el cuento “El dragón

Margarito”, prestando mucha atención al relato y poniendo en marcha toda
nuestra imaginación. Deberán tener a mano para el encuentro: una hoja, lápiz
negro y lápices de colores o crayones para pintar.
Para aquellos alumnos que no puedan conectarse, les dejo un pequeño recorte
del cuento, para que de esta manera puedan realizar la actividad.
La idea consiste en trabajar la FIGURA y el FONDO. ¡Y manos a la obra!
1) Dibujar en una hoja una pequeña aldea, ciudad o paisaje (lo que ustedes
decidan después de escuchar el cuento). Luego coloreamos todo nuestro dibujo,
sin dejar ningún espacio en blanco. Este dibujo será nuestro fondo.
2) Lo siguiente será dibujar en otra hoja al protagonista de nuestra historia:
Margarito. Lo pintaremos y lo recortaremos con mucha paciencia. El dragón
será nuestra figura, a la cual le adheriremos un palito de brochette por la parte
de atrás, que nos servirá para movilizarlo.
3) Ahora, con la ayuda de un adulto, realizaremos un corte de seis a ocho
centímetros aproximadamente en la hoja donde dibujamos nuestro fondo.
Pasaremos por el corte el palito de brochette quedando nuestra figura sobre el
dibujo realizado. Ahora sí, estamos listos para hacer volar nuestro dragón. ¡Y A
JUGAR!
Acá les dejo dos ejemplos de producciones similares.

El dragón Margarito
El Dragón Margarito se despertó aquella mañana con la boca seca ¡no era nada raro! teniendo en
cuenta que acababa de dormir una siesta de noventa y nueve años, once meses, catorce días y media
hora.
Lo extraño fue que después de un rato, cuando ya había terminado de desperezarse estirando
sus escamosas alitas y su larguísima cola, el dragón Margarito seguía con la boca reseca.
-Será hambre- pensó y no se preocupó demasiado porque no era dragón de andar haciéndose
problemas así porque sí. –Saldré de la cueva para conseguir algo de comer- No era complicado,
solo tenía que dar unas vueltitas por los alrededores con su enorme figura verdeazulada.
Margarito no era pretencioso. Se conformaba con cualquier pavadita. Un churrasquito vuelta y
vuelta, un par de costillitas con ensalada rusa, una porción de chinchulín, y de postre, un
heladito de frutillas o una torta de dulce de leche… ¡nada!
Pero había un solo problema, un enorme y verdeazulado problema, su tamaño.
Los aldeanos nunca habían visto un dragón, y si éste se aparecía volando sobre la aldea, lo más
seguro era que todos se asustaran y quisieran esconderse de él.
-Tengo una idea- pensó Margarito, -les mostraré a todos mis habilidades para hacer piruetas
en pleno vuelo, así todos me conocerán y podré conseguir algo para comer-. Entonces abrió sus alas y
voló…

Espero que se diviertan realizando esta actividad.

Recuerden que también pueden hacerlo en equipo. Espero
sus hermosas obras de arte. ¡No olviden enviármelas!
Abrazo fuerte. Seño Eugenia.

Música: Trabajo Nº 9

 Fecha de entrega a familias: 21-06-2021

 Fecha de recepción: Hasta 02-07-2021
 Contacto: leandromusica2020@gmail.com
 Grado: 2º
 Docente: Ancalipe Leandro
 Enlace actividades: https://drive.google.com/drive/folders/1-
Au5t8_ErRKbJfKYwcrwI5yeUrGzIWS_?usp=sharing
 DURACIÓN

ACTIVIDAD
1 – Dibuja la duración de la siguiente melodía:

HAZLO
ARRIBA DE LA U – NA MOS – CA PA – RA – DA EN LA PA – RED
LETRA

Link: https://drive.google.com/file/d/1KfEN_ZA-
BpJtu1lmif6x3WffT2iaD5xU/view?usp=sharing

RECUERDA UTILIZAR:
SONIDO
CORTO SONIDO
LARGO

Pautas de trabajo

NOVENA ACTIVIDAD

Grados: 1ero y 2do “A, B Y C”

PROFESOR: Paredes Leandro

E-mail: leandro.paredes.indu62021@gmail.com

Fecha: DEL 22/06/2021 AL 02/07/2021

Pautas:

1) https://www.youtube.com/watch?v=7seUlNeU5DI . En este video tenemos dos juegos

sencillos de realizar, que no van a requerir de muchos elementos de la casa. De no
contar con mucho espacio para la actividad en la casa, pueden realizar solo el de los
saltos.
2) https://www.youtube.com/watch?v=5j37hph_zrE&feature=youtu.be.

En este segundo video, tenemos 2 actividades. En la segunda actividad si no poseen cinta,

pueden representar el esquema en el suelo con ropa o trapos viejos o también pueden
cortar tiras de papel y colocarlas en el suelo.

3) Por último enviar un texto comentando como les fue con las actividades a mi
correo electrónico o de forma opcional pueden enviar un video corto o fotos.
Saludos