PROPUESTAS DE ACTIVIDADES PARA PRIMER GRADO

FUNDAMENTACIÓN

LOS/AS NIÑOS/AS DE PRIMER GRADO POSEEN MUCHOS CONOCIMIENTOS SOBRE LOS

ANIMALES Y DISFRUTAN EL CONTACTO CON ÉSTOS, YA QUE CONSTITUYEN UNO DE
LOS ELEMENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS DEL MEDIO NATURAL. CONSIDERAMOS, EN
PRIMER LUGAR, QUE EL EJE “LOS ANIMALES” POSIBILITA APRENDER Y DESARROLLAR
EN FORMA INTEGRADA LAS DIFERENTES ÁREAS. POR OTRA PARTE, EL
ACERCAMIENTO AL MUNDO ANIMAL PERMITIRÁ AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS QUE
LOS/AS ESTUDIANTES YA POSEEN Y CONSTRUIR NUEVOS SABERES.

ESTE MES, EN EL QUE SE FESTEJA EL DÍA DE LOS ANIMALES, NOS MOVILIZA Y PUEDE
RESULTAR IDEAL PARA QUE RECORDEMOS QUE DEBEMOS CUIDARLOS, RESPETARLOS
Y VALORARLOS COMO SERES VIVOS. ESTE 29 DE ABRIL, NOS PERMITE RECORDAR QUE
LOS ANIMALES TIENEN DERECHOS, ASÍ COMO CONCIENTIZAR ACERCA DE EL
MALTRATO Y LA DESVALORIZACIÓN HACIA LOS MISMOS. DICHO ESTO, SE
OFRECERÁN EXPERIENCIAS ENRIQUECEDORAS PARA QUE LOS/AS NIÑOS/AS PUEDAN
CONOCER DISTINTOS ANIMALES Y APRENDER MÁS SOBRE EL MEDIO QUE LOS
RODEA.
LUNES 2O DE ABRIL

“LOS ANIMALES”

1) COLOCA LA FECHA EN EL CUADERNO.

2) UN ADULTO NOS LEE LA “CANCIÓN DE LA VACA ESTUDIOSA”.
 3) PARA DIALOGAR:

A- ¿POR QUÉ LA VACA QUERÍA IR A LA ESCUELA?

B- ¿PUDO ESTUDIAR?
C- ¿EN QUÉ LLEGABA LA GENTE PARA VER A LA VACA ESTUDIOSA?
D- ¿QUÉ PASÓ CON LOS CHICOS?

4) LUEGO DE DIALOGAR SOBRE ESTAS PREGUNTAS, REALIZÁ UN DIBUJO

DIVERTIDO PARA ESTA CANCIÓN.

5) BUSCA Y COPIA O DIBUJA TRES PALABRAS QUE EMPIECEN CON “A” Y TRES
PALABRAS QUE TERMINEN CON “A”.

MARTES 21 DE ABRIL

1) COLOCAMOS LA FECHA EN EL CUADERNO.

AHORA MIRAMOS EL VIDEO QUE LA SEÑO PREPARÓ PARA EXPLICARLES CÓMO
HACER LAS SUMAR Y LAS SERIES NUMÉRICAS.

2) PRACTICAMOS SUMAS CON ESTOS LINDOS ANIMALITOS.

ESCRIBE EN TU CUADERNO EL RESULTADO DE CADA SUMA. POR EJEMPLO: 3 + 4 = 7

3) COMPLETA LOS NÚMEROS QUE FALTAN EN LA SERIE.

+1

+2
MIÉRCOLES 22 DE ABRIL

1) COLOCA LA FECHA EN EL CUADERNO-

2) UN ADULTO NOS LEE.

¿DÓNDE VIVEN LOS ANIMALES?

 3) DIBUJÁ UN ANIMAL PARA CADA EJEMPLO:

TIERRA (TERRESTRE) AGUA (ACUÁTICO) AIRE (AÉREO)

4) LOS ANIMALES TIENEN LA CARACTERÍSTICAS DE MOVERSE A UN LADO Y

A OTRO DE DISTINTAS MANERAS.

- ALGUNOS UTILIZAN SUS PATAS, SUS ALETAS, SU CUERPO, SUS ALAS.

 5) OBSERVEN ESTAS IMÁGENES Y RESPONDAN EN FAMILIA :

A- ¿CÓMO SE DESPLAZAN ESTOS ANIMALES?

B- ¿QUÉ PARTE DEL CUERPO UTILIZAN?

¡LO HICIERON MUY BIEN! ¿SE ANIMAN A ELEGIR UN ANIMAL (TERRESTRE, ACUÁTICO,
AÉREO) Y CONSTRUIRLO?

UNA VEZ QUE HAYAN CONSTRUIDO SU ANIMALITO, PENSAR Y PONERLE UN NOMBRE,

PENSAR CÓMO SE MUEVE DE UN LADO A OTRO Y BUSCARLE UNA CUALIDAD.

JUEVES 23 DE ABRIL

1. COLOCAR LA FECHA EN EL CUADERNO.

2. AHORA MIRAMOS LOS VIDEOS QUE LA SEÑO PREPARÓ DONDE HACE LECTURA
DE LA RIMA”LOS ANIMALITOS”.

https://youtu.be/8Ng8cljDDMk

https://youtu.be/5n3EKtciMIk

“LOS ANIMALITOS”

UNA RANITA
NADA EN LA LAGUNA TODA
MOJADITA SE SECA CON LA LUNA.

DOS RATONCITOS
BUSCAN UN QUESO
TREPAN CAJONCITOS
Y ENCUENTRAN UN HUESO.

TRES ELEFANTITOS
LEVANTAN LA TROMPA
SALUDAN EL SOL
SE DUERMEN Y RONCAN.

CUATRO GATITOS
SE VISTEN DE GALA
SE PONEN SAQUITOS
Y BAILAN CON GANAS.
 CINCO MONITAS
HOY CUMPLEN AÑOS
SE PONEN CINTITAS
SE PINTAN LOS LABIOS.

(MIRTHA LUDUEÑA)

3. DIBUJA LOS SUCESOS DE LA RIMA, RESALTANDO LA CANTIDAD DE

ANIMALITOS. POR EJEMPLO: TRES ELEFANTES, ETC.
4. DEBAJO DEL DIBUJO COLOCA EL NÚMERO QUE REPRESENTA LA CANTIDAD DE
ANIMALES ILUSTRADOS.
5. LUEGO, ESCRIBE EL NOMBRE DEL ANIMAL QUE DIBUJASTE.
6. AYUDAR A LOS ALUMNOS DESCIFRAR QUÉ LETRAS SON NECESARIAS PARA LA
ESCRITURA.

VIERNES 24 DE ABRIL

1) ESCRIBÍ LA FECHA DE HOY EN TU CUADERNO.

2) ENCONTRÁ LOS NÚMEROS OCULTOS DETRÁS DE CADA MASCOTA Y

ESCRIBILOS EN TU CUADERNO.

1 2 4 5 7 8 10

12 13 15 16 17 19 20

______ _____

______ ____

______ _____

3) ESCRIBÍ COMO PUEDAS EN TU CUADERNO EL NOMBRE DE ALGUNAS MASCOTAS.

4) ESTOS NENES TIENEN MÁS DE UNA MASCOTA.

OBSERVÁ Y COMPLETÁ CON NÚMEROS LA TABLA. (PEDIR A UN ADULTO QUE DIBUJE
LA TABLA).
TOMÁS

MARÍA

MALENA

MARÍA TOMÁS MALENA

5) CON MUCHA ATENCIÓN REALIZA LAS ACTIVIDADES.

A. ¿QUIÉN TIENE MÁS MASCOTAS? (ESCRIBE SU NOMBRE)
B. ¿CUÁNTAS MASCOTAS TIENE TOMÁS?
C. ¿CUÁNTOS LOROS TIENEN ENTRE LOS TRES?
D. ¿QUIÉN TIENE MÁS PERROS?