Centro Educativo Kilómetro 25

DANE Nº 205837004889

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TRANSVERSAL

GUIA DE
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
TRANSVERSAL

GRADO 2°

Segundo Periodo
C.E Kilometro 25
2021

Página 1 de 21
 Centro Educativo Kilómetro 25
DANE Nº 205837004889

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TRANSVERSAL

Lenguaje
GUIA Áreas Matemáticas Grado
PERIOD integrada Ciencias Naturales
O s Ciencias Sociales 2°
2° Inglés
Religión y ética
Artística

Docentes encargados Número de

contacto

Nombre del
estudiante
1 Mes Fecha de 4 de Fecha de 23 de
Duración inicio junio entrega julio
¿Qué voy a aprender?
Áreas Objetivos de Criterios de
aprendizaje Desempeños
Lenguaje Reconoce y pronuncia Fortalezco mi proceso de
claramente palabras que lectura pronunciando y
llevan consonante escribiendo claramente
seguidas palabras que llevan dos
consonantes seguidas.
Matemáticas Resolver problemas Resuelvo problemas en
matemáticos haciendo los que se involucran
uso de operaciones situaciones aditivas y
aditivas y sustracciones sustracciones con
que involucren el cantidades numéricas de
contexto. dos cifras.

Ciencias Sociales Conocer y aprender Explico la importancia de

nuestros derechos y los derechos y los deberes
deberes para contribuir de la niñez en una
en el bienestar escolar y comunidad.
comunitario.
Ciencias Naturales Identificar en el contexto Clasifico los animales
animales clasificándolos según el medio donde
según su habita y las viven.
características.

Página 2 de 21
 Centro Educativo Kilómetro 25
DANE Nº 205837004889

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TRANSVERSAL

Religión y ética Reconocer y aumentar la Sé que cuando oro con fe,

fe en Dios a raves de la mi familia está a salvo y
oración. obtengo resultados
positivos.
Recursos empleados Los temas fueron seleccionados de las guías de
aprendizaje de Escuela Nueva Activa del grado 2°

Introducción y recomendaciones para el trabajo.

Querido estudiante, la presente guía es propuesta para que puedas avanzar

en el desarrollo de las actividades académicas desde casa.

La guía contiene una serie de actividades semanales de las diferentes áreas del
saber, donde se te explica paso a paso las acciones que debes realizar con el
apoyo y colaboración de tus familiares.

El día viernes de cada semana, debes compartir con tu profe las actividades
realizadas por el medio de comunicación establecido para ello; además durante la
semana puedes comunicarle las dudas que puedas tener. Te recomiendo destinar
un tiempo y espacio para que puedas trabajar cómodo (a).

Con ayuda de tus papitos o de un adulto vas desarrollar la siguiente

guía, que cuenta con retos que debes desarrollar. Puedes anexar hojas
de block a la guía para realizar los diferentes retos.

Guarda tus guías de manera organizada y limpia en la carpeta que

creaste.

Vamos a enriquecer nuestro álbum del abecedario con diversas

actividades para fortalecer nuestro proceso lector
.
No se te olvide que, puedes llamarme o escribirme a mi WhatsApp para
aclarar dudas y enviarme fotografías, videos y evidencias del
desarrollo de la guía.

Cronograma de trabajo propuesto

Actividades Productos para Semanas Fechas para el

transversales entregar. de seguimiento de
trabajo. las actividades y
entrega de
productos al
docente.

Página 3 de 21
 Centro Educativo Kilómetro 25
DANE Nº 205837004889

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TRANSVERSAL

Leer y escribir palabras Actividades en

sencillas con silabas el cuaderno de
compuestas lenguaje sobre
las silabas
compuestas
Clasifico los animales Cuadro de las
según el medio donde características Julio 5 al 9
viven. de los animales
Explico la importancia de Creación de Julio 12 al Estas fechas
los derechos y los algunos 16 estarán dentro de
deberes de la niñez en deberes y las establecidas,
una comunidad. derechos con mi Julio 19 al donde se estará en
familia 23 contacto continuo
Resuelvo problemas en Creación de para el desarrollo
los que se involucran problemas de la presente guía.
situaciones aditivas y matemáticos
sustracciones con
cantidades numéricas de
dos cifras.
Ejercicios de caligrafía Planas de
caligrafía

MI ENCUENTRO CON LA PALABRA DE DIOS

Niños y niñas los invito a que le dediquemos este momento a la palabra de Dios
leyendo atentamente los mensajes.

Página 4 de 21
 Centro Educativo Kilómetro 25
DANE Nº 205837004889

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TRANSVERSAL

Mis queridos estudiantes con ayuda de tus padres o cuidadores vas a escribir una
oración en la cual le pidas a papito Dios por la salud de las personas que se
encuentran enfermas.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
¿QUÉ VOY A APRENDER EN LENGUAJE?

Fortalezco mi proceso de lectura pronunciando y escribiendo claramente

palabras que llevan dos consonantes seguidas.

Te reto a que leas el siguiente

trabalenguas y respondas las
siguientes preguntas

1. ¿cómo te sentiste en el momento

de leer el trabalenguas?

2. Escribe en el renglón, las palabras que fueron difícil de pronunciar en el

trabalenguas. No te angusties porque en esta guía las vas a conocer y en el
próximo trabalenguas serás capaz.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

Estudiantes, Las silabas trabadas o compuestas, las utilizamos para formar

palabras. Son aquellas que se forman con dos consonantes y una vocal.
En esta ocasión vamos a practicar la lectura y escritura, observa las siguientes
imágenes

Página 5 de 21
 Centro Educativo Kilómetro 25
DANE Nº 205837004889

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TRANSVERSAL

SÍLABAS TRABADAS O COMPUESTAS

Lee las siguientes consonantes

Lee las siguientes palabras con cada consonante

Página 6 de 21
 Centro Educativo Kilómetro 25
DANE Nº 205837004889

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TRANSVERSAL

PRÁCTICO LO QUE APRENDÍ

Estudiante, te invito a que mires el anexo # 1 que se encuentra en las últimas

hojas de la guía, donde encontraras diferentes actividades como: sopas de letra,
recortar y pegar en el cuaderno silabas compuestas.

¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

Con base a la plantilla de las

silabas trabadas vamos a
trabajar con nuestro contexto.

Trabajar en cuaderno de
español la siguiente
actividad:

1. Observa la imagen de la
plantilla y escribe 2 palabras
con cada una de ellas, luego
intenta leerlas en voz alta.

2. Busca en periódicos o
revistas palabras que lleven las
silabas que están en la plantilla
y escribirlas en el cuaderno.

Página 7 de 21
 Centro Educativo Kilómetro 25
DANE Nº 205837004889

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TRANSVERSAL

NOTA:
ESTA ES UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE DEBES PRESENTARLE AL
DOCENTE.

¿QUÉ VOY A APRENDER EN MATEMÁTICAS?

Resuelvo problemas en los que se involucran situaciones aditivas con

cantidades numéricas de dos cifras.

Exploro mis conocimientos

Observa muy bien la imagen

Con base a la imagen vista, responde las siguientes preguntas:

1. ¿cuántos animales observas?___

2. ¿cuántos árboles hay ?___
3. ¿cuántas nubes hay? _____

Página 8 de 21
 Centro Educativo Kilómetro 25
DANE Nº 205837004889

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TRANSVERSAL

4. ¿cuántas montañas ves?_______

Observa cómo puedes resolver la situación anterior.

Con recursos del medio, como palitos o piedras cuenta el total de lo que hay en
toda la naturaleza ___________________

¿Te pareció duro resolver esta situación? __________________________

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

Hola estudiante, te doy a conocer un dato muy importante que debes tener en el
momento de resolver una situación matemática.

Página 9 de 21
 Centro Educativo Kilómetro 25
DANE Nº 205837004889

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TRANSVERSAL

PRÁCTICO LO QUE APRENDÍ

Leemos con mucha atención y aprendemos a resolver la siguiente situación

colocando en el cuadro la respuesta y que operación matemática debes hacer,
suma o resta

Página 10 de 21
 Centro Educativo Kilómetro 25
DANE Nº 205837004889

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TRANSVERSAL

¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

Trabajo con mi familia

Con la ayuda de un familiar, trabajo en mi cuaderno de matemáticas la siguiente

actividad:

formo números de dos cifras con alguno de los siguientes números. Luego,
invento dos problemas de suma o resta con ellos.

2 6 8 3 1 0 5 4 9
Página 11 de 21
 Centro Educativo Kilómetro 25
DANE Nº 205837004889

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TRANSVERSAL

NOTA:
ESTA ES UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE DEBES PRESENTARLE AL
DOCENTE.

¿QUÉ VOY A APRENDER CIENCIAS NATURALES?

Clasifico los animales según el medio donde viven.

Exploro mis conocimientos.

Observa la siguiente imagen

Copiemos en el cuaderno de ciencias naturales.

1. Escribe el nombre de cada animal teniendo presente que la primer letra

comienza con mayúscula.

Página 12 de 21
 Centro Educativo Kilómetro 25
DANE Nº 205837004889

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TRANSVERSAL

2. ¿Medio en el que vive? (terrestre, acuático, aéreo)

3. ¿Cómo se desplaza? (saltando y caminando, volando, nadando)

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

LOS ANIMALES NECESITAN UN LUGAR PARA VIVIR

Los animales pueden vivir en diferentes medios. Según el medio en el vivan

los animales, podemos clasificarlos en:

1. ANIMALES TERRESTRES:
Son los que viven predominantemente en la tierra.

2. AÉRO-TERRESTRE: son aquellos que viven en el medio terrestre (la tierra)

pero tienen la capacidad de usar el medio aéreo gracias a sus alas

3. ACUÁTICOS: son los que viven predominantemente el agua.

4. ANFÍBIOS: son los animales que pueden vivir dentro el agua y sobre la tierra,
como la rana y el sapo

PRÁCTICO LO QUE APRENDÍ

Trabajemos en el cuaderno de ciencias naturales

1. Actividad: observemos detenidamente todos los animales

Página 13 de 21
 Centro Educativo Kilómetro 25
DANE Nº 205837004889

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TRANSVERSAL

2. completo el cuadro con los nombre de los animales que aparecen en la imagen
anterior. Marco con un (x) el medio donde viven.

¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

Me gustaría saber que tanto aprendiste sobre el habita de los animales,

respondiendo las siguientes preguntas:

Página 14 de 21
 Centro Educativo Kilómetro 25
DANE Nº 205837004889

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TRANSVERSAL

1. ¿Los animales que pueden vivir dentro del agua y sobre la tierra se llaman?
____________________________

2. ¿Los animales que viven en medio terrestre, pero tienen la capacidad de usar el
medio aéreo gracias a sus alas, se llaman?________________________

3. En el cuaderno de ciencias naturales, realizo lo siguiente:

a. Elaboro una lista de los animales que he visto alrededor de mi vereda.

b. En hoja de bloc y de forma horizontal, elaboro el siguiente cuadro, escribiendo

todos los animales que hay alrededor de tu vereda y los clasifico, teniendo en
cuenta sus características.

¿QUÉ VOY A APRENDER CIENCIAS NATURALES?

Explico la importancia de los derechos y los deberes de la niñez en una

comunidad.

Exploro mis conocimientos

Observa detenidamente las imágenes, elige con una (x) cual es la correcta
para la vida de los niños:

1. Trabajar como lo hace la niña vendiendo naranjas ____

2. Jugar en el parque con los demás amiguitos ____

Página 15 de 21
 Centro Educativo Kilómetro 25
DANE Nº 205837004889

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TRANSVERSAL

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

Estudiante, en la presente imagen

podrás observar y leer algunos de
tus derechos.

¿QUE SON LOS DEBERES DE LOS

NIÑOS Y NIÑAS?

Los deberes se relacionan con

determinadas actitudes
independientemente del origen, etnia,
edad o condiciones de vida de cada
persona, y que todos los seres
humanos debemos cumplir.

El cumplir con los deberes se

relaciona con respetar los derechos
del otro. Ambos se relacionan, por
tanto son igual de elementales para
poder vivir en paz y con dignidad de
manera ordenada y organizada.

Página 16 de 21
 Centro Educativo Kilómetro 25
DANE Nº 205837004889

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TRANSVERSAL

¿QUE SON LOS DERECHOS DE LOS

NIÑOS Y NIÑAS?

Los derechos son todas aquellas

normas que protegen a los niños y
niñas, los cuales son irrenunciables,
por lo tanto ninguna persona puede
vulnerarlos.

ACTIVIDAD:

Trabajemos en el cuaderno de
sociales las siguientes actividades:

1. Escoge uno de los derechos de la

imagen, represéntalos por medio de un
dibujo.

2. Escribe como puedes contribuir para

que se respete este derecho en el lugar
donde vivimos

¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

TRABAJO CON MI FAMILIA

1. Con ayuda de mis hermanos u otros familiares escribo en el cuaderno dos

deberes que nos ayudan a vivir en armonía en nuestra familia. Los
represento con dibujos.

Página 17 de 21
 Centro Educativo Kilómetro 25
DANE Nº 205837004889

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TRANSVERSAL

¿QUÉ VOY A APRENDER EN INGLES?

Como ya hemos conocido muchos animales en actividades anteriores,

vamos aprender también a pronunciar y escribir sus nombres en
inglés.

Anímate a esta experiencia con tu familia pronunciando en ingles los

nombres de los animales.

Actividad:
1. En tu cuaderno de inglés, clasifica de la imagen anterior los animales que tú
conozcas, dibújalos, escribe su nombre en inglés y en español.

NOTA:
ESTA ES UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE DEBES PRESENTARLE AL
DOCENTE.

Página 18 de 21
 Centro Educativo Kilómetro 25
DANE Nº 205837004889

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TRANSVERSAL

Vamos a trabajar en artística la caligrafía escribiendo una oración que lleva

la silaba trabada o compuesta dri

¿Qué aprendí?

Página 19 de 21
 Centro Educativo Kilómetro 25
DANE Nº 205837004889

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TRANSVERSAL

Anexos
Busca en la sopa de letras las siguientes palabras

Página 20 de 21
 Centro Educativo Kilómetro 25
DANE Nº 205837004889

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TRANSVERSAL

¿QUÉ APRENDÍ?

En el presente cuadro escribe seleccionado primero el área o asignatura

que más te gusto y las actividades más fáciles y las difíciles.

Área o asignatura más Actividades que más te Actividades que fueron

fácil gusto difícil de desarrollar

Página 21 de 21