31/7/2019 Biología y Geología

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CON LA INNOVACIÓN

Flippeando la Tierra y la Luna

A continuación, presentamos un vídeo que tendréis que
trabajar en casa, como preparación a las tareas que
realizaremos conjuntamente en clase. Es preciso que le
dediquéis tiempo y que tratéis de interiorizar todo lo que en él
se explica.

EN CASA

1 Visualización de los vídeos

Escucha las explicaciones sobre este tema en el vídeo Planeta Tierra-Astronomía-
Educatina (http:// youtu.be/rsN0SHQYL4g). Recuerda que puedes verlo todas las veces
que consideres necesario.

2 Visualización activa
Vuelve a ver el vídeo fijándote bien en las preguntas que van surgiendo a medida que
avanza este. El profesor te dará la dirección y el código de la aplicación para que
entres en su clase. ¡Estate atento!

3 Aspecto peor comprendido

Completa el formulario a través de Google docs. El profesor te dirá cómo debes
hacerlo y te indicará el aspecto que peor has comprendido.

4 Repaso y profundización en el tema

Repasa el tema con el libro para asimilar las ideas y resolver las dudas que te surjan.
No olvides que eres tú quien gestiona el ritmo y el alcance de tu aprendizaje.

EN CLASE

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sesiones de clase sirven para practicar los
# SOMOSLINK CONcontenidos que has ido aprendiendo con tu
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trabajo en casa.

1 Resolución de dudas
En la primera sesión en el aula, resolverás las dudas que has enviado al profesor a
través del formulario de Google.

2 Resumen del tema

Por parejas, de forma cooperativa, preparad el resumen del tema con alguna
aplicación que podáis compartir (Popplet, Mindomo, etcétera).

3 Práctica
En grupos, simulad el movimiento de traslación de la Luna alrededor de la Tierra con
dos balones. Pegad unos ojos y una sonrisa al balón que representa la Luna, para
simbolizar que esa es la cara que vemos siempre desde la Tierra. Podéis grabar en
vídeo la explicación y subirla al blog.

4 Examen Kahoot!
El grupo que designe el profesor preparará un examen Kahoot! Recordad que deben
ser diez preguntas de tipo test con cuatro posibles respuestas. Debes entrar en
Actividades para enviárselas al profesor cuando hayas terminado.

PBL.La Tierra y la Luna: leyendas y realidades

A continuación os presentamos el enunciado de un problema
que plantea una situación que debéis resolver en grupo.
Después de leerlo, se os indicará con qué recursos contáis para
realizar el proyecto y cómo debéis presentar el producto final.

Evalúa tu talento emprendedor

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Mi tío Chus ha vuelto de su estancia en Latinoamérica

como cooperante. Siempre que nos visita, acostumbra
a contarnos historias y leyendas de los sitios por los
que ha pasado. En este caso, comenzó a relatar que
en muchas poblaciones y culturas se daba a la Luna la
categoría de deidad, y se la adoraba o culpaba por su
influencia sobre el ser humano, las criaturas o la
propia Tierra. También nos habló de cómo los pueblos
adaptan sus ritos y costumbres a los cambios de las
estaciones. Nosotros sabemos que, en muchos casos,
estos mitos y leyendas sobre los astros se explican por
un desconocimiento científico. ¿Me puedes ayudar a
crear un modelo que pueda explicar la relación entre
el Sol, la Luna y la Tierra, y su relación e influencia
sobre esta?

Es importante que reflexiones sobre tus cualidades y

capacidades para que potencies tus virtudes y trates de mejorar
en aquellos aspectos en los que tengas alguna carencia. Para
ayudarte en este proceso, te proponemos que hagas esta
autoevaluación, teniendo en cuenta el trabajo que has
realizado en el desarrollo de alguna de las propuestas de esta
sección o de alguna otra propuesta de trabajo perteneciente a
este trimestre.

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NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL INICIAL

MAESTRO AVANZADO APRENDIZ

1. Utilizas de He utilizado He utilizado el He utilizado Necesito

modo eficaz el con eficacia lenguaje con un el lenguaje, mejorar mi uso
lenguaje para el lenguaje nivel suficiente pero necesito del lenguaje, ya
relacionarte mejor para lograr para lograr hacerlo con que los
y lograr objetivos un producto terminar más eficacia resultados no
en tus de adecuadamente y lograré me satisfacen
interacciones aprendizaje o la tarea. mejores del todo.
sociales de todo tarea de resultados.
tipo. calidad.

2. 2. Te Disfruto Leo cosas sobre Me cuesta un No me

interesas por la investigando ciencia y poco interesan
ciencia y la y leyendo tecnología y me investigar o mucho este tipo
tecnología en el cosas sobre gustan, pero leer cosas de actividades;
ámbito ciencia y solo cuando sobre ciencia las hago porque
académico, tecnología, y tengo que y tecnología, forman parte de
investigando y lo hago hacer una tarea así como una tarea
preguntando regularmente escolar. saber a qué escolar, pero me
sobre su origen en mi casa. fuente acudir. cuesta bastante
y hacerlas.
funcionamiento.
3. Aprovechas He He He dejado He
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