GUÍA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA. : I.E.D.

DEL BARRIO SIMÓN BOLÍVAR

GRADO: 9 ° ÁREA: ARTÍSTICA
Docente: JUSTINO SALAS SARABIA
DEL 1 AL 15 DE SEPTIEMBRE – 16 AL 30 DE SEPTIEMBRE DE 2021

¿Qué voy a aprender?

Tema: El ALFABETO DACTILOLOGICO COLOMBIANO

1. Reconocer el Alfabeto dactilológico Colombiano.

2. Aplicar los símbolos del alfabeto dactilológico Colombiano en conversaciones cortas.
3. Aplicar el alfabeto en ejercicios dactilológicos.
4. Reconocer la policromía y monocromía
5. Aplicar la monocromía y policromía en ejercicios propuestos.

* La lengua de señas colombiana es la lengua utilizada por la comunidad sorda de nuestro país. Fue
reconocida oficialmente en El año 1996, Durante El gobierno del Dr. Ernesto Samper Pizano, mediante la Ley
324.
¿Que actividad haré?
1. Memorizar el lenguaje de señas colombiano, e identificar los códigos de la comunidad
con discapacidad auditiva.

2. Realizar conversaciones con lenguaje de señas con tus compañeros de clase.

3. Escribir su nombre apellidos y grados con lenguaje de señas.

3.Aplicar la monocromía.
4. Aplicar la policromía.

Lee bien la conceptualización del lenguaje de señas, la policromía y la

monocromía. si no tienes conectividad sigue con el desarrollo del contenido
de la guía.

¿Cómo me voy a evaluar?

1. Reflexiona y responde las siguientes preguntas:

* ¿Qué aprendiste en esta guía didáctica?

* ¿Qué sabes ahora que antes no sabías?
* ¿Para que te sirven conocer el lenguaje de señas colombiano y la monocromía y policromía?
* ¿Que dificultades encontraste en la realización de la guía?* ¿Con que otras áreas crees que se
relaciona El tema?

2. Evidencias o productos de la guía de aprendizaje.

* Envía evidencias (fotos o archivo digital) del trabajo realizado al correo:

jussaelartista@gmail.com
 *Los archivos con las actividades realizadas por la estudiante deben ser enviados
especificando el nombre completo del estudiante y el curso.

* Las dudas serán aclaradas por el WhatsApp académico del grupo, asimismo, se propiciará un
espacio de retroalimentación con aporte de los estudiantes por este medio.

3. Aspectos a Tener en cuenta en la evaluación:

* Disposición en cada una de las actividades propuestas

* Puntualidad en la entrega de compromisos asignado
* Organización en la entrega de las actividades realizadas.
*Originalidad.

RECUERDA QUE LA PRACTICA HACE AL MAESTRO.

QUEDATE EN CASA.