FUNDAMENTACION

Partiendo de la concepción de que los alumnos adquieren una segunda

lengua de modo similar a la materna, es decir, mediante la inmersión total
en el idioma y a través de situaciones que le son familiares; durante este
periodo se tendrá en cuenta:

 Edad emocional e intelectual del alumno.

 Medio socio cultural y económico al que pertenece.
 Necesidades e intereses del mismo
 Conocimientos previos

Las actividades a desarrollar no serán solamente de revisión de contenidos,

sino también aquellas en las que los alumnos expresaran sus intereses,
gustos, hablaran sobre ellos mismos, su familia, las actividades que realizan
dentro y fuera de la escuela, las que son de su preferencia y las que no; de
tal manera que no solo se sientan distendidos, confidentes y entusiastas en
las clases de Ingles, sino también que permitan al docente conocer las
características de cada grupo para planificar actividades a desarrollar.
Al finalizar este periodo los alumnos conocerán las normas de convivencia
del área y los materiales que necesitaran para la misma.

OBJETIVO
El objetivo principal del proyecto es detectar las capacidades y
conocimientos previos del alumno con el fin de conocer sus fortalezas y/o
debilidades que permitirán luego seleccionar contenidos, actividades y
estrategias para afianzar el aprendizaje en el presente año escolar.

EVALUACION

La evaluación de diagnostico permitirá re-ajustar las estrategias didáctico-

pedagógicas y servirá para confrontar lo que se enseña a lo que se aprende,
para re organizar las propuestas pedagógicas y mejorar la secuencia de
contenidos.
 SEPTIMO AÑO

EXPECTATIVAS DE LOGRO

 Desarrollar habilidades receptivas

 Reconocer y hacer uso de saludos
 Interpretar comandos
 Identificar y emplear el lenguaje áulico en ingles.

ACTIVIDADES

 Dramatización de saludos con sus pares

 Respuestas a preguntas personales referidas al nombre, edad, etc

 Ilustración de instrucciones

 Confección de láminas referidas al lenguaje a emplear en clases de

ingles.

OCTAVO AÑO

EXPECTATIVAS DE LOGRO

 Interpretar consignas orales y escritas

 Afianzar la producción oral
 Hacer uso del ingles en el aula
 Afianzar la producción escrita
 Reconocer el mensaje global de textos

ACTIVIDADES

 Reconocerán y harán uso del lenguaje áulico en ingles

 Identificaran escritura de los números (1 al 100)

 Confeccionaran láminas referidas a expresiones a utilizar en clase

 Completaran diálogos

 Dramatización de diálogos

 Responderán a preguntas personales.