Guía N°8 de Artes Visuales 2 Medio A

¡Querido estudiante!

Un gran saludo y un gran abrazo, espero se encuentre bien personalmente y también todos en
su hogar. Le envío la guía de aprendizaje de la semana para que pueda desarrollarla en su
hogar. Recuerde que cualquier duda que tenga puede contactarse conmigo para resolverlas
en los horarios que se informaron al apoderado/tutor de usted.

Estos tiempos de pandemia está cambiando nuestras rutinas diarias, pero eso no significa
que cambiemos lo más importante: nuestro saludo y nuestra actitud positiva frente a los
problemas que se nos puedan presentar durante el día.

¡Sigamos cuidándonos desde casa para volver a vernos pronto!

Objetivos de Aprendizaje

Expresar y crear visualmente

OA4: Argumentar juicios críticos referidos a la valoración de diversas manifestaciones

visuales, configurando una selección personal de criterios estéticos.

*Obligatorio

1. Correo *

Sección sin título

2. Nombre completo y curso *

I.- Lea atentamente la siguiente información respecto a cómo analizar una obra y a los
elementos del lenguaje visual, seleccione algunos criterios de análisis y posterior a
ello desarrolle el desafío de la obra según lo solicitado.
En las artes visuales cuando nos enfrentamos a apreciar una obra, consideramos ciertos criterios estéticos para
analizar la creación del artista y también según cómo los utiliza dentro de su obra, sabemos que en las artes existe
un lenguaje visual que está compuesto por diversos elementos que se aplican en las obras y a continuación
conoceras algunos de ellos más utilizados, es importante saber, que también generamos opiniones personales
respecto a las obras de arte que contemplamos y también comunicamos cómo nos sentimos frente a ellas, las
ideas que vienen a nuestra mente o que recuerdos nos hacen revivir.

ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL

Son aquellos que permiten, por un lado, emitir mensajes por medio de imágenes y, por otro, comprenderlos. Dentro
de los elementos básicos del lenguaje visual están la línea, el color, la textura y la forma, entre otros.

Elementos conceptuales:

01.-EL PUNTO: Es el mínimo elemento de expresión visual. La mínima unidad. Como unidad no tiene mucha carga
expresiva, pero mediante la repetición o la acumulación puede producir efectos de direccionalidad, textura incluso
tramar fotografías como en los periódicos. Indica posición. No tiene largo ni ancho, no ocupa una zona en el
espacio. Puede ser el principio o fin de una línea o donde 2 o más líneas se cruzan.

Si tenemos un punto inicial y lo desplazamos en el plano hacia un destino obtenemos una línea.

02.-LA LÍNEA: Es un elemento que de acuerdo a su naturaleza produce movimiento, energía, desplazamiento y
direccionalidad. Nunca es estática. Es el elemento esencial para las pre visualizaciones. Cuando hacemos un
boceto generalmente lo hacemos lineal. Tiene Largo, pero no ancho, tiene posición y dirección.

Hay varios tipos de líneas que transmiten connotaciones muy diferentes: curvas (suavidad, dulzura, amabilidad,
calidez), rectas (dureza, agresividad, volumen alto, etc.), continuas o discontinuas, finas o gruesas, abiertas o
cerradas.

En el caso de las líneas cerradas, cuando desplazamos un punto con 3 o más puntos de inflexión (mínimo 3
ángulos) obtenemos la forma o contorno.

03 – EL PLANO: El recorrido de una línea en movimiento en una dirección distinta a la suya intrínseca, se convierte
en un PLANO. Tiene largo y ancho, pero no grosor. Tiene posición y dirección. Define los límites extremos de un
volumen. También conocido como ESPACIO.

04 – EL VOLÚMEN: El recorrido de un plano en movimiento. En una dirección distinta a la suya intrínseca. Tiene
posición en el espacio, está limitado por planos, en un plano bidimensional, el volumen es ilusorio.

Elementos visuales:

05 – EL CONTORNO: Son formas cerradas que están compuestas por un borde y un relleno. Las 3 formas básicas
de donde surgen todas las demás son el triángulo (equilátero), el cuadrado y el círculo.

El triángulo es la forma que menos ángulos interiores puede tener (3), 4 tenemos un cuadrado, 5 pentágono… 8
octógono… 12 dodecaedro… infinitos lados o ángulos EL CÍRCULO.

A su vez, las formas también transmiten sensaciones o connotaciones y por eso es muy importante la decisión de
una forma básica acorde a los conceptos que queremos transmitir en el momento de crear una marca o logotipo….

El triángulo está asociado a la religiosidad, el misticismo, el poder, y la jerarquía, la acción, el conflicto, la tensión.

El cuadrado es una forma estable, fuerte, segura, firme sólida y confiable, rectitud, esmero, torpeza.

El círculo está asociado a la inestabilidad, el movimiento constante, el desequilibrio, la protección, calidez, etc.

A su vez los contornos conllevan implícitamente una direccionalidad.

06 – COLOR: Entre ese blanco y negro absolutos, o sea, la presencia 100% de luz y la ausencia total hay una infinita
gama de colores que conforman el espectro.

Los colores primarios pigmento son AZUL – ROJO – AMARILLO. Y hablando de colores luz los primarios son ROJO
– VERDE – AZUL (RGB). Si mezclamos estos 3 colores en cualquiera de los dos tipos de mezclas y en diferentes
proporciones, obtenemos todos los colores que queramos, y en principio, el ojo humano tiene la capacidad de
distinguir 16 millones de colores, aunque se supones que los colores son infinitos.

A su vez se supone que dentro de los colores tenemos grupos y estos asociados a connotaciones o sensaciones.
 su e se supo e que de t o de os co o es te e os g upos y estos asoc ados a co otac o es o se sac o es.
Los colores cálidos y los fríos. Los cálidos están asociados al amor, el peligro, el calor, la ternura, personales, etc.
Los colores fríos son mucho más distantes, serios, lejanos y corporativos.

07 – EL TONO: Los Objetos a su vez de acuerdo a la cantidad de luz u oscuridad que presenten tienen un tono u
otro. Cuanta más luz tengamos un tono más alto obtenemos y viceversa a menos luz tono más bajo. El tono nos
ayuda a generar figuras y fondos en cuanto los contornos o las formas tendrán un tono que la diferencia de su
entorno, por claridad u oscuridad. Tenemos un máximo y un mínimo que va de la ausencia total de luz (negro) a la
luz absoluta (blanco) y con todos los grises intermedios.

08 – TEXTURA: Cuando un contorno aparte de un color, conlleva una representación gráfica de una superficie, se
llama textura, y es la representación visual del sentido del tacto. Es como si mediante los ojos pudiéramos
reproducir el sentido del tacto. La sensación que obtendríamos de tocar una superficie. Maderas, mármol, acero,
agua, etc., y por supuesto cada textura a su vez tiene connotaciones de acuerdo al elemento al que hacen
referencia. Es la característica de la superficie de una forma.

09 – DIMENSIÓN: Hasta ahora hemos estado moviendo el punto y la línea en dos dimensiones, el plano de la X y
de la Y, pero que pasa si ese contorno lo movemos visualmente en el plano de la profundidad o el plano Z…
Obtenemos la dimensión o sea la representación volumétrica de un contorno. Así de un cuadrado obtenemos un
cubo, de un triángulo, una pirámide, y de un círculo la esfera. Ídem a volumen.

Aplicación de elementos del lenguaje visual

Responde cada una de las preguntas de análisis en relación al texto presente en la guía de
trabajo analizando la siguiente obra
Desafío

"La habitación de Vincent en Arles" Vincent Van Gohg, 1888

3. 1.- Como criterios de análisis de la obra, elija minimo 3 elementos del 5 puntos
lenguaje visual y explique cómo fueron aplicados en la obra *
4. 2.- ¿Qué ideas vienene a tu mente al apreciar la obra de Vincent? observa 5 puntos
detenidamente la obra. *

5. 3.- ¿Qué te hace sentir la obra? presta atención a tus sentimientos y 5 puntos

emociones. *

6. 4.- Realiza un juicio critico (opinión tras el análisis) de la obra presentada y 5 puntos
fundamente tu respuesta, escribe al menos 6 líneas *

¿Cómo te sentiste al desarrollar esta guía?

Para terminar esta guía de aprendizaje responde a las siguientes preguntas sobre tu proceso
Cierre al desarrollar la guía.

7. ¿Cuánto aprendí sobre realizar un juicio crítico de una obra? * 3 puntos

8. ¿Dedico suficiente atención y concentración a lo que hago? * 3 puntos

9. ¿Cuánto interés tengo en la tarea que debo realizar en la guía? * 3 puntos

Checklist!

10. Marca sí realizaste la acción * 5 puntos

Selecciona todos los que correspondan.

Escribí mi nombre al inicio de mi guía.

Consulté a mi profesor si tenía alguna duda que resolver.
Respondí todas las preguntas de mi guía.
Realicé el desafío de mi guía.
Corregí mis errores durante el desarrollo de mi guía.

¿Qué aprendí sobre realizar un juicio crítico al enfrentarme a una obra en esta
guía?
Retroalimentación

Análisis de obras
-En las artes visuales cuando nos enfrentamos a apreciar una obra, consideramos ciertos criterios estéticos como
el lenguaje visual, eneramos opiniones personales respecto a las obras de arte que contemplamos y también
comunicamos cómo nos sentimos frente a ellas, las ideas que vienen a nuestra mente o que recuerdos nos hacen
revivir.

-Cuando hacemos un juicio crítico consideramos el análisis de la obra que podemos realizar aplicando los
elementos del lenguaje visual.

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