“La estimulación temprana

un acto de amor”

Olanda Restrepo Álzate

Municipio: Medellín
Noviembre 2021
Asociación de padres de familia,
Hogar Infantil Martha Cecilia
Nit: 811.021.340-1
Código Cuéntame: 500100088021
Número de Contrato: 0334
Autor: Olanda Restrepo Álzate
 Tabla de contenido

¿Porque es importante la estimulación temprana en los niños y niñas?

Mi gimnasio 1

2
Tarareando, tarareando voy estimulando mi lenguaje Me
3

divierto en el túnel de cartón 4

Diversión con los tubos o rollos de papel cartón Los cuentos 5

6
recuentos
CThocolaterapia
7

8
Pescando pimpones de colores Arte en bolsa
Retos y obstáculos 9

Activo mis sentidos por medio de las sombras cThinescas 10

 ¿Porque es importante la
estimulación temprana en los
niños y niñas?

La estimulación temprana es muy importante para el

desarrollo de los niños, pues les ayuda a mejorar el
progreso de las emociones y fortalecer su cuerpo,
promoviendo las capacidades físicas, mentales y
sociales que cada uno posee.
La estimulación temprana produce en el niño un mejor
desarrollo de sus Thabilidades tanto cognitivas, así
como físicas, fortaleciendo todo su cuerpo y otras
destrezas como ojo mano, ojo pie; promoviendo la
curiosidad y el aprendizaje tanto espontáneo como
dirigido, a través del juego, técnicas con música,
instrumentación musical, rondas, masajes, movilización
corporal y mucThas más actividades que fortalecen y
estimulan su psicomotricidad.
© 2021 Instituto Panameño de Habilitación Especial
DerecThos Reservados

Te invito a desarrollar las

siguientes experiencias que
te trae la cartilla para
niños y niñas entre los 6 y
18 meses de edad
 1.“Mi gimnasio”

Objetivo: Enriquecer y ambientar los espacios y entornos donde

interactúan los niños y niñas, manteniendo muy presente su
edad y etapa de desarrollo.
Esta experiencia ayudara a los niños y niñas en su desarrollo
motor, pues está encaminada a crear o construir un gimnasio
con elementos u objetos del entorno, que los llevara a realizar
nuevos movimientos y retos. Para ello se debe contar con lo
siguiente:
1. Busque un espacio cómodo y libre de accidentes
2. Ate utensilios de cocina (cucTharas y tazas de medida, prensa
papas o batidores, agitadores con una bola adentro, ollas o
vasijas, botellas con arena, palos de escoba entre otros
elementos que puedan servir) ate los que se puedan a una
cuerda a lo largo o ancTho del espacio, los demás pueden
ser utilizados como pesas.
3. Coloca los utensilios o elementos donde el niño o niña pueda
darles con los pies o manos, Thalar o ejercer algún tipo de
movimiento motor. Supervise al niño o niña en todo momento
para que no se vaya a lastimar. Es importante recordar que
con esta actividad ayudara a los niños y niñas en su
motricidad gruesa (piernas), motricidad fina (manos) y en sus
Thabilidades sociales.
 2 “Tarareando, tarareando voy
estimulando mi lenguaje”

Objetivo: Promover en los niños y niñas el lenguaje verbal, por medio del tarareo de
cantos infantiles.
Para esta experiencia se tendrán en cuenta algunos ritmos infantiles musicales en los
cuales se inviten a los niños y niñas a realizar sonidos de imitación u onomatopéyicos y
movimientos corporales, para ello, nos podemos apoyar en las siguientes canciones:
“Jugando al eco de Canto alegre”( Thttps://www.youtube.com/watcTh?v=9S7-9o7xr0Th), Si
Usted Tiene MucThas Ganas de Aplaudir – BicThiThids (Thttps://www.youtube.com/watcTh?
v=7ajThzE3z42A), El Sonido de los Animales (Thttps://www.youtube.com/watcTh?
v=WV0DIaOmmps), luego de que se tengan estas canciones se llevara a los niños y
niñas a un espacio como en el cual puedan mover sus cuerpos al ritmo de la música e
imitar los sonidos que allí se escucThen, siendo el adulto significativo quien inicie
la actividad y ellos la sigan.

3” Me divierto en
el túnel de
cartón”

Objetivo: Brindar espacios de diversión y juego a los niños y

niñas utilizando el material reciclable, para el fortalecimiento de
su motricidad.
Con antelacion se debe de organizar cajas de cartón, las cuales
deberán tener agujeros como estilo ventanas, estas cajas se deben
unir todas tratando de formar un túnel, con el objetivo de que los
niños y niñas se diviertan pasando o metiéndose por él gateando,
también se puede alternar la experiencia lanzando pelotas, que
salgan de un lado a otro, el adulto significativo que este dirigiendo
dicTha actividad deberá realizar la demostración para que los niños
y niñas lo imiten, por último se les permitirá jugar libremente.
 4”Diversión con los tubos o rollos del
papel cartón”

Objetivo: Mejorar las relaciones interpersonales entre los niños y niñas

por medio de los juegos cooperativos, en los que se incluya el material
reciclable.
En esta actividad se ejecutaran juegos grupales o cooperativos,
utilizando el material reciclable como lo son los tubos de papel cartón, los
cuales estarán expuestos en el centro de la sala de desarrollo en forma de
una torre los niños y niñas estarán alrededor de ellos y se les permitirá
actuar con autonomía, observando cuál de ellos se atreve primero a
manipularlos, luego se les mostrara que pueden Thacer con ellos como por
ejemplo tumbarlos con una pelota, tirarlos a rodar, Thablar por ellos
imitando un megáfono entre otras acciones que ellos espontáneamente
irán realizando, la idea es que también intercambien y compartan, para
ello el adulto que este direccionando la experiencia, realizara
inicialmente todas estas acciones y asi cada uno observara para luego
imitarlo.

”Los cuentos recuentos”

Objetivo: Estimular el lenguaje de los niños y niñas por medio de la creación de

Thistorias, recreadas en escenarios distintos.
La experiencia se basa en que los niños y niñas disfruten de una Thistoria con
animales, pero esta estará recreada en un escenario ThecTho dentro de una caja
de cartón, como especie de marionetas pero con imágenes las cuales serán movidas
por la parte de arriba de la caja, estas estarán pegadas de limpia pipas, el adulto
responsable tendrá la misión de narrar y mover dicThos a animales de acuerdo a la
Thistoria e ir realizando los distintos sonidos imitativos u onomatopéyicos, para
los cuales pedirá a los niños y niñas le apoyen , buscando asi mejoramiento de su
lenguaje verbal, los niños y niñas también tendrán la oportunidad de manipular
dicTho material, de acuerdo a sus deseos e intereses. Para esta experiencia es
importante buscar un cuento de acuerdo a la edad de los niños y niñas o en tal caso
puede ser inventada.
 6”CThocolaterapia”

Objetivo: Estimular en los niños y niñas los sentidos de la vista, el olfato,

tacto, por medio de experiencias innovadoras como una mañana de spa.
En este día daremos inicio a la experiencia por medio de una estimulación
multi-sensorial, donde con el cThocolate o la cocoa, los niños y niñas recibirán
un momento de spa en el que el adulto significativo, deberá acondicionar un
espacio cómodo, con aromas, colcThonetas y otros elementos aptos para la
actividad, pero antes se deben tener a la mano los tres ingredientes esenciales
para ejecutar la estimulación estos son: azúcar, cocoa, crema Thidratante o
de manos, los niños y niñas deben de tener la oportunidad de palparlos,
olerlos y en su defecto probarlos excepto la crema corporal, después de ello, el
adulto deberá mezclar en un recipiente cocoa, azúcar y la crema, para luego
ponerle a cada niño y niña en sus extremidades superiores e inferiores y que
ellos solitos se vayan Thaciendo masajes y esparciendo la mezcla, el adulto
responsable también deberá aplicarse en sus extremidades para Thaga una
demostración de cómo pueden masajearse, se amenizara este espacio con
música suave para mantener la armonía y la calma.

7” Pescando pimpones de colores”

Objetivo: Afianzar en los niños y niñas la coordinación óculo

manual,
por medio de ejercicios o juegos con las pelotas de pimpón y
coladores.
La pesca de los pimpones de colores, consiste en que Thayan
varios
recipientes o vasijas grandes con agua, en las cuales se beben
depositar buena cantidad de pimpones, cada uno de los niños y niñas
debe tener en sus manos un cedazo o colador, con el cual realizaran
la pesca, la persona quien dirija la experiencia deberá primero dar
las
recomendaciones de no meterse a dicThas vasijas y Thará una
demostración de cómo Thacer la pesca, para que ellos y ellas luego lo
pueda Thacer por si solos, los pimpones que pesquen los deben ir
depositando en otra vasija diferente, Thasta sacar la totalidad de ellos.
 8. ”Arte en la bolsa”

Objetivo: Ejercitar y estimular la motricidad, el sentido del

tacto y la vista de los niños y niñas por medio de la pintura.
En esta experiencia los niños y niñas participaran del
trabajo con pintura, donde la agente educativa con
antelacion Thabrá alistado unas bolsas sello pacTh, las
cuales tendrán en su interior un pedazo de cartulina,
en la cual se ecTharan salpicaduras de vinilo de distintos
colores. A cada uno de los niños y niñas se le entregara una
bolsa la cual manipulara a su gusto, moviéndola,
destripándola, apretándola, tratando de dibujar con sus
dedos entre otras acciones que les ayudaran ejercitar su
motricidad

9” Retos y obstáculos”

Objetivo: Estimular en los niños y niñas, la motricidad y el equilibrio,

por medio los circuitos.
Se iniciara la experiencia con el canto de bíper y sus amigos” el patito
juan”, (Thttps://www.youtube.com/watcTh?v=o3BFNUtGw7Y), para luego
observar el material o elementos que expuestos por el piso que crean una
secuencia o camino de obstáculos, ThecTho con sillas, mesas, cojines o
almoThadas, u otros elementos que puedan ser utilizados sin que les vayan
a ocasionar algún tipo de accidente a los niños. Por ejemplo coloca una
silla por la cual el niño o niña debe pasar por debajo gateando, luego se
encuentra con un cojín o almoThada, donde debe pasar por encima,
luego puede encontrarse con una cuerda, lazo, cordón o simplemente una
línea ThecTha con tiza, por la cual el niño o niña debe pasar sobre de este
tratando de realizar equilibrio contando con la ayuda de un adulto, y asi
sucesivamente Thasta que llegue al final. La agente educativa los animara
con palabras amorosas o motivadoras que los alienten a realizar el
recorrido.
10” Activo mis sentidos por medio de
las sombras cThinescas”

Objetivo: Invitar a los niños y niñas a vivir una

experiencia nueva por medio de las sombras
cThinescas que les permitirá expresarse libremente y
fortalecer el lenguaje verbal por medio de las
onomatopeyas.
Para la experiencia central los niños y niñas disfrutaran
de la magia de las sombras cThinescas que Thoy
les ofrecerán una corta Thistoria con los animales que
les invitara a practicar el respeto por los amigos, para
ello es indispensable, tener una sala de desarrollo
completamente oscura, contando además con las siluetas
de los animales que se utilizaran y la lámpara que
ayudara a crear las sombras, dentro de la experiencia se
vinculara a los niños y familias, solicitándoles imitar a
los animales, fortaleciendo de este modo su lenguaje
verbal