Elaboración de Recursos Didácticos para el Aprendizaje

TAREA SEMANA 4

NOMBRE: Recursos didácticos para el Tramo 1 de nivel Sala Cuna en Educación Parvularia

RECURSOS NECESARIOS:

• Contenidos de la semana 4.
• Recursos adicionales:
a) Video Tutorial S4: Edición de videos
https://player.vimeo.com/video/642012615?h=17166eaf09

INSTRUCCIONES:
1. Leer el nombre de la tarea.
2. Leer contenidos de la semana 4.
3. Revisar el material complementario disponible en recursos adicionales.
4. Las respuestas a las preguntas de la tarea deben ser una elaboración propia. Usted se apoyará en los
contenidos de la semana y también puede hacerlo con otros textos, pero siempre debe identificar los autores
y citar las fuentes. Recuerde agregar la bibliografía al final de la tarea en formato APA. Puede consultar en la
Biblioteca Virtual de IACC, específicamente en la colección CREDTI, el manual sobre las Normas APA. Cuide
su redacción y ortografía. Puede consultar en el Foro de Interacción de la semana en caso de alguna duda.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Lea atentamente el siguiente caso, analice la información de acuerdo con los contenidos revisados en la semana
y conteste las preguntas que se presentan a continuación:

El Jardín Infantil y Sala Cuna “Rayito de sol” ubicado en la comuna de Renca, alberga en su nivel de Sala Cuna a
20 niños, 10 están en Sala Cuna Menor y el resto en Sala Cuna Mayor. El equipo de Sala Cuna Mayor se encuentra
preocupado, esto se debe a que han notado que dos niños y una niña del curso, manifiestan poco avance en el
lenguaje, ninguno de ellos ha comenzado con el balbuceo, sólo emiten sonidos guturales para solicitar objetos o
manifestar sus necesidades; además, demuestran cierto rechazo a juegos grupales, retrayéndose cuando les toca
el turno de pasar por túneles, caminar por circuitos o participar en la función de títeres.

La Técnico de Nivel Superior que forma parte del equipo, ha propuesto elaborar material didáctico e información
acerca de cómo desarrollar las áreas que se encuentran descendidas en estos niños y que el recurso sea enviado
a los padres vía correo o WhatsApp para que ellos, también, puedan apoyar a los pequeños desde la casa.

La propuesta, consiste en confeccionar un video, con las áreas que están descendidas en estos niños y que se
puedan reforzar, también en la casa, para efecto de aquello, elaborará un recurso didáctico para potenciar el
área que identifique más débil, incorporando evidencia fotográfica al video; de los materiales que se necesitan
utilizar, del proceso de elaboración, del producto final y por último, entregará las orientaciones de uso del
recurso didáctico para estimular adecuadamente al niño o la niña, con la finalidad de que a las familias les quede
muy claro y se motiven a replicarlo en casa.

Luego de revisar el caso responda:

1- Identifique las dos áreas que deben ser potenciadas (cognitiva, socioemocional, lingüística o
psicomotora) y reconozca las características de éstas, que se deben considerar para la elaboración del
recurso didáctico, según el caso contextualizado.

2- Seleccione una de las dos áreas del desarrollo que debe ser potenciada, considerando las BCEP en la
elección y elaboración del recurso didáctico, según el caso contextualizado.

3- Elabore un recurso didáctico que potencie el desarrollo del área seleccionada, considerando las
características del caso contextualizado.

4- Elabore un video en el cual, organice la evidencia de elaboración del recurso didáctico y entregue las
orientaciones de uso, para favorecer el aprendizaje en los niños y niñas de sala cuna.
 INDICADORES DE EVALUACIÓN

• Asocia las características del nivel 1: Sala Cuna con los OA de las BCEP para diseñar recursos didácticos.

• Considera las BCEP en la elaboración de recursos didácticos para favorecer el desarrollo integral de los
niños y niñas pertenecientes al tramo 1: Sala Cuna.
• Elabora recursos didácticos adecuados considerando las características y áreas del desarrollo infantil
del tramo 1: sala cuna.

• Presenta evidencia mediante material audiovisual de la elaboración de los recursos didácticos y

orientaciones generales de uso para favorecer la estimulación del aprendizaje en los niños y niñas de
sala cuna.

Recuerde que esta evaluación consta de 9 puntos. Una vez entregada, el docente calificará su trabajo en
función de los indicadores disponibles en la rúbrica de evaluación de la semana, la que puede revisar en la
plataforma de estudio.

Esta actividad debe ser desarrollada en la plantilla establecida por IACC para la entrega de la tarea de la semana,
disponible para ser descargada desde la plataforma del curso junto a estas instrucciones.

Envíe el documento creado con su nombre y apellido (nombre_apellido tareaS4).

CANTIDAD MÍNIMA DE PALABRAS: 1.000

CANTIDAD MÁXIMA DE PALABRAS: 1.500