Tarea 3 - Reconocimiento del Perfil del Licenciado

Ángel David Mateus Corzo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias de la Educación- ECEDU
Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés
Curso: Introducción a la Licenciatura en lenguas Extranjeras 518001
Enero, 2022
Ejercicios en el OVA
(Anexe los pantallazos de los ejercicios desarrollados en el OVA)

Situación 1

Situación 2
Situación 3
Organizadores gráficos
(Anexe los 3 organizadores de las competencias que escogió de manera organizada,
recuerde que pueden tomar el espacio necesario para que se logre leer. Si los realizo
en un recurso web anexe el enlace)

1. Competencia didáctica

(Anexe su organizador)

Competencia didáctica

• El estudiante egresado de la Licenciatura en lenguas extranjeras con

énfasis en inglés, tiene la habilidad de revolucionar y perfeccionar los
Característica procesos de aprendizaje.

• El progreso y avance de las capacidades actitudinales al igual que el

desarrollo de las capacidades procedimentales y conceptuales posibilita a
los profesores y aprendices, la capacidad de relacionarse en el desarrollo
de los conocimientos, entendimiento y determinación frente a la solución
de los problemas. Por ende, es conveniente en vista a la exigencia que
Sustento tiene la fase enseñanza-aprendizaje de los unviersitarios, favorecer la
teórico gestión didáctica de los docentes unviersitarios, de dónde ellos se
convierten en un papel esencial, para el aumento de aptitud en la
enseñanza.

• La metodología de la didáctica es esencial ya sea en la pedagogía como

en la educación, brindando una mejor enseñanza para el aprendizaje, a
través de tácticas facilitandonos ejercer una mejor calidad práctica e
intelectual. Utilizar la didáctica nos ayuda a hacer más fácil en
entendimiento de los temas sugeridos por los docentes con metodologías
innovadoras como música, revistas, ábacos, mapas, etc. A través de esta
Mi aporte -
compentencia podemos potencializar el crecimiento completo de los
Importancia estudiantes, mostrarles nuevas metodologias o herramientas que les
ayude a aprender mejor, y así prevenir la rutina acompañada con
monotonía en las clases.
2. Competencia Socio-humanística

(Anexe su organizador)

Competencia Socio-humanística

• El estudiante egresado de la Licenciatura en lenguas extranjeras con

énfasis en inglés, fomenta la transformación de personas éticas e
integras.
Característica

• El futuro Licenciado en Lenguas Extranjeras de la UNAD estará en la

capacidad de crear vínculos con sus redes y entorno social basados
en la confianza y respeto con el fin de aplicar modelos de formación
Sustento que lleven al desarrollo integral del estudiante, tomando como base
teórico los valores humanos para así enfrentarse al contexto y momento
histórico que enfrente. (Hernández, 2019, P.12)

• El aplicar esta totalidad de destrezas sociales es muy esencial,

puesto que, además de profesionales somos capaces de aportar en
la preparación de personas completas, integras, fortaleciendo la
formación ética que se ha recibido de sus familias. Como maestros
es de vital imporancia en nuestra enseñanza tener en cuenta esta
Mi aporte - compentencia, sobre todo no ser unicamente un docente que de a
conocer un nuevo tema, sino ser un docente lleno de humildad, con
Importancia empatía, próximo a sus estudiantes, no comunicando unicamente
conocimiento sino transpasando tantos valores como sea posible,
formando así seres íntegros.
3. Competencia Comunicativa

(Anexe su organizador)

Competencia Comunicativa

• Habilidad para tener potestad de expresión, capacidad de realizar

contacto e interrelacionarse.
Característica

• Un futuro Licenciado de Lenguas Extranjeras de la UNAD estará

preparado para comunicarse en forma efectiva en la Lengua Materna y
Sustento Extranjera que trabaja el programa. Para ello desarrollará cuatro
teórico componentes importantes (Hernández, 2019, P. 8)

• Para la sociedad es muy fundamental la comunicación, ser capaz de

tener esta habilidad y la preicia para comunicarse en diferentes
ambientes, ser capaz de manifestar de manera eficaz lo que estamos
pensando, sintiendo, lo que queremos, a través de medios
comunicativos, ser capaces de crear relaciones victoriosas usando
apropiadamente el lenguaje, no unicamente con nuestro idioma
materno, sino tambien con otros idiomas, siendo capaces de
Mi aporte - acondicionar adecuadamente la utilización de reglas de gramática en
Importancia diferentes ambientes. El desarrollar estas destrezas comunicativas nos
conduce a desarrollarnos tanto como en la parte social como en
nuestra área personal. El docente al tener una buena comunicación,
hace que sus estudiantes tengan motivación, y por ende tendrán un
aprendizaje eficaz y buena atención en todas las clases que el docente
imparta.
Representación gráfica del perfil

(Anexe su collage)
Actividad colaborativa
(Adjunte captura de pantalla de la intervención realizada a su compañero)
Conclusión
(adjunte una conclusión sobre lo aprendido y adquirido en el desarrollo de esta tarea)

Al haber trabajado en esta actividad, pude identificar en que ambientes y momentos se

podría incorporar cada competencia, identificar las diferentes competencias que
componen el perfil de un egresado de la licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis
en Inglés, ser capaz de comprender de forma ingeniosa y grupal como vendría siendo el
perfil adecuado de un licenciado, no únicamente desde mi punto de vista individual sino
también desde el punto de vista que identifiqué de mis compañeros, con el fin de que de
esta forma se puede iniciar a trabajar y fortalecer cada competencia como futuros
docentes licenciados que seremos.
 Referencias.

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Inglés. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34569

López, Juan. Módulo Unidad 2 - LiLEI. La Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en
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Madrid, D. (2004). La formación inicial del profesorado de lengua extranjera. Profesorado

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Leuro, M. (2013). La formación del docente en lenguas extranjeras. Revista internacional

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