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EL IDEALISMO

CORRIENTES FILOSFICAS

MAESTRA:
Msc. Zoila Orellana

INTEGRANTES:
Andrs Franco
Carlos Coloma
Juan Carlos Justillo
Joel Rosero
Nstor Naranjo

CURSO:
Segundo Semestre de Computacin
EL IDEALISMO

El idealismo es una teora


filosfica que afirma que el
exterior del mundo es una
idea de la mente del hombre
o de un ser supernatural. En
otras palabras se refiere a
todas las teoras que afirma
que el mundo externo no
existe independientemente
de la mente humana.
JERARQUIA EN EL IDEALISMO

EL El idealismo prioriza la
IDEALISMO Verdad pero equipara el
Ser y la Verdad: todo lo que
es, es verdadero. Esto
Se centra en 3
ejes
trascendentales:
quiere decir que todo lo
que es, es cognoscible.

El Ser La Verdad La Bondad

Es Es Es
prioritizada prioritizado prioritizada
por los por los por los
realistas idealistas voluntaristas
CLASES DE IDEALISMO
IDEALISMO ABSOLUTO:

Afirmaba que para que


el sujeto pensante (la razn humana o
la conciencia) fuera capaz de conocer
su objeto (el mundo), debe existir en
algn sentido, una identidad de
pensamiento y de ser. De la misma
manera, el sujeto no tendra acceso al
objeto y no tendramos ninguna
certeza acerca de nuestro
conocimiento del mundo.
IDEALISMO SUBJETIVO

Sostiene que las ideas slo existen en la mente del


sujeto: que no existe un mundo externo autnomo.
La principal caracterstica del idealismo subjetivo es
que todo gira alrededor del sujeto cognoscente (ser
pensante que realiza el acto del conocimiento). Y
existen, a su vez, dos variantes.
La versin radical sostiene que el sujeto construye
el mundo: no existen cosas por s mismas sino que
slo existen cosas para nosotros (constructivismo).
Segn esta concepcin, la naturaleza no tiene
existencia independiente.
La versin moderada afirma que las cosas son del
color del cristal con que se miran.
IDEALISMO OBJETIVO

El idealismo objetivo sostiene que las ideas existen por s


mismas y que slo podemos aprenderlas o descubrirlas, es
decir, mediante la experiencia.
IDEALISMO TRASCENDENTAL

El idealismo trascendental afirma que


para conocer se necesitan una materia
(datos sensibles) y una forma (conceptos,
categoras), es decir hacen falta sentidos
y entendimiento (razn).
La reunin entre ambos la lleva a cabo el
sujeto (por eso es idealismo) pero si
faltan los datos sensibles no puede
llevarse a cabo (por eso es trascendental
o sinttico).
EN CONCLUSIN

CLASES DE
IDEALISMO

IDEALISMO IDEALISMO IDEALISMO IDEALISMO


ABSOLUTO SUBJETIVO OBJETIVO TRASENDENTAL

SOSTIENE QUE LAS


SOSTIENE QUE LAS IDEAS EXISTEN POR S TODO LO INTUIDO EN EL
HACE REFERENCIA A IDEAS SLO EXISTEN ESPACIO Y EL TIEMPO Y
UNA IDEA ABSOLUTA MISMAS Y QUE SLO
EN LA MENTE DEL PODEMOS CON ELLO TODOS LOS
(DIOS) SUJETO OBJETOS DE NUESTRA
APRENDERLAS O
DESCUBRIRLAS, ES EXPERIENCIA POSIBLE,
DECIR, MEDIANTE LA NO ES MS QUE
EXPERIENCIA FENMENOS
LA FILOSOFA EN LA EDUCACIN

La filosofa de la educacin tiene por objetivos, determinar la


esencia y significado de la educacin, determinar los fines de
la educacin en funcin de la vida.
TEORAS EDUCATIVAS

Acerca de las concepciones sobre


las teoras educativas, nos dice que
la filosofa idealista establece que
las ideas o representaciones
mentales, son las principales y que
lo secundario es el mundo
material, el conocimiento y la
realidad son una misma cosa. Para
el idealismo la educacin no es un
fin, sino un medio de realizar un
determinado objetivo.
EL IDEALISMO EN LA DOCENCIA

PERMITE AL DOCENTE
IMPARTIR LOS
CONOCIMIENTOS DE UNA
MANERA MS DINMICA
Y A LA VEZ Es un modelo de
DESCUBRIENDO LA vida.
IDEALISMO EN APLICACIN DE LO Reflejar un
LA DOCENCIA IMPARTIDO
slido carcter
moral.
Su meta es lograr
que el alumno
EL MAESTRO descubre la verdad.
Tiene que
establecer con el
alumno una
relacin espiritual.
Es un agente
facilitador
FIN

GRACIAS