Segunda

1.LECTURA
1.1. La gente del pueblo le tenía miedo al ogronte, ¿por qué?

1.2. ¿Qué hacían los habitantes del pueblo para evitar que el ogronte se
enojara?

1.3. ¿Qué comió el ogronte de este cuento cuando se enojó?

1.4. ¿Qué hizo Irulana para vencer al ogronte?

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2.ESCRITURA
2.1. El ogronte podría comerse distintos objetos del pueblo. Escribí sus
nombres

dŽb

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2.2. Contale a un amigo que no haya leído el cuento cómo era y qué hacía el
ogronte,
Podés empezar así:

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 Releé lo que escribiste. Fijate si se entiende bien.
Si te parece que hay que cambiar algo, corregilo.

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3. REFLEXIÓN SOBRE EL LENGUAJE

3.1. Un nene de 3 0 empezó a contar el cuento así.

En el cuento hay varios personajes: la gente del pueblo un ogronte y una

nena que se llama Irulana. La nena era chiquita y valiente. La gente del
pueblo le tenía miedo porque sabía que los ogrontes, cuando se enojan, se
comen las casas las personas los perros las calles y los tarros de galletitas.

La maestra les dijo que estaba muy bien, pero que le faltaban algunas comas.
Volvé a leer atentamente el cuento y colocá las comas que faltan.

3.2. Leé las siguientes oraciones.

En cada oración, elegí la palabra correctamente escrita entre las dos que se
proponen y escribila.

a) El ogronte tenía una melena que brillaba con el sol del atardecer.
larga / larja

b) La gente del pueblo tenía miedo de que el ogronte se

enogara / enojara

c) Le llevaron al ogronte una gran torta de chocolate decorada con

y confites para su cumpleaños.
merengues / merenges

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d) Después de comer tanto, el ogronte tuvo mucha sed. Entonces bebió de un
sorbo toda el agua de un que había en el medio del
parque.
Iagito / laguito

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