PLAN DE REFORZAMIENTO

SEMANA DEL 13 AL 17 DE SEPTIEMBRE

DOCENTE: MARÍA ALICIA LARRAÑAGA CERDA
ESCUELA: FELIPE ANGELES
MATERIA APRENDIZAJE ESPERADO
ESPAÑOL Identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas.
MATEMÁTICAS Identifica problemas que se pueden resolver con una multiplicación y utiliza el algoritmo convencional en los casos en
que es necesario.
CIENCIAS NATURALES Explica la forma en que la dieta y la vacunación fortalecen el sistema inmunológico.
FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado de su salud e integridad personal.
EDUCACIÓN Calma y enfoca la mente en momentos de estrés.
SOCIOMOCIONAL

DÍA MATERIA ACTIVIDADES ANEXO

LUNES 13 ESPAÑOL Para comenzar escucharan un audio sobre la Batalla de Chapultepec, al Mandar evidencia de cada trabajo.
terminar el audio contestaran las siguientes preguntas:
1. ¿Cuándo sucedió la batalla de Chapultepec?
2. ¿Cuál fue el motivo para que surgiera esta guerra?
3. ¿Qué territorios quería nuestro país vecino Estados Unidos de
América?
4. Explica el motivo por el cual los cadetes fueron nombrados Niños
Héroes
5. Anota el nombre de los Niños Héroes que defendieron el Castillo
de Chapultepec.
Para finalizar realiza un pequeño texto sobre ¿Cómo creen ustedes que
eran los niños héroes? ¿Por qué? (se revisará ortografía, claridad de letra,
signos ortográfico, limpieza)
FORMACIÓN CÍVICA Y Para comenzar se escribirán las siguientes preguntas y al finalizar darás Mandar evidencia de cada trabajo.
ÉTICA respuesta a cada una de ellas.
1. ¿Qué es el peligro?
2. ¿Crees que es lo mismo el peligro que el riesgo?
3. Explica el ¿Por qué?
4. ¿Cómo identificas cuando tú o alguien está en peligro o en
riesgo?
Al terminar la maestra les mostrará un pequeño texto sobre las medidas
 para el cuidado de su salud para este regreso a clases.
De tarea se dejará estudiarlo ya que se continuará trabajando en la
siguiente clase.

MARTES 14 MATEMÁTICAS Leer el siguiente texto sobre las multiplicaciones. Mandar evidencia de cada trabajo.
La multiplicación es aquella operación mediante la cual se suma un
número por sí mismo tantas veces como lo señala otro número, por
ejemplo, al multiplicar 7×2 estaríamos realizando la siguiente operación
7+7, por el contrario, si se plantea la multiplicación 2x7 la operación a
realizar sería 2+2+2+2+2+2+2.
Respondan lo siguiente:
1. ¿Qué entienden por multiplicación?
2. ¿Qué pasos utilizó para realizar mis multiplicaciones?
3. ¿Cuándo y en qué momento las utilizan?
En su libreta encuentren 4 formas de multiplicar el número 20
Ejemplo: 8x2 y 2x2=20
SOCIOEMOCIONAL Anota en tu libreta lo siguiente: Mandar evidencia de cada trabajo.
Que actividades de mi vida diaria me generan estrés o me desesperan
Que actividades de mi vida diaria me calman y me relajan
En tu hoja de la libreta pondrás una línea a la mitad la cual dividirá la hoja
en dos en un lado pondrás el titulo actividad que me calma y en la otra
actividad que me estresa.
MIÉRCOLES 15 CIENCIAS NATURALES Sabias que una buena dieta basada en el plato del bien comer ayuda a Mandar evidencia de cada trabajo.
que nuestros sistemas, digestivo, respiratorio, nervioso, circulatorio y
locomotor no se enfermen, por eso es bueno fomentar y poner en
práctica hábitos que promuevan nuestra salud, un claro ejemplo es una
dieta balanceada.
En una hoja de tú libreta realiza un línea en medio en un lado pondrás
alimentos sanos y en el otro alimentos chatarras. Ejemplo:
Alimentos sanos Alimentos chatarras

ESPAÑOL Escribe en tu cuaderno lo siguiente y después responde(recuerda que en Mandar evidencia de cada trabajo.
 todas las actividades de español y demás materias se estará revisando
ortografía, redacción, signos ortográficos, claridad de letra y limpieza de
los trabajos)
1. ¿Sabes que se festeja el 16 de septiembre?
2. Escribe en un resumen de 5 renglones sobre lo que has
escuchado de ese suceso?
Después la maestra mediante un audio les contará un cuento sobre la
Independencia de México.
En su libreta anotarán lo que entendieron sobre lo leído, no olviden
anotar titulo del tema.
JUEVES 16 CIENCIAS NATURALES SUSPENSIÓN DE CLASES POR ANIVERSARIO DE LA INDEPENDENCIA DE
MEXICO
MATEMÁTICAS SUSPENSIÓN DE CLASES POR ANIVERSARIO DE LA INDEPENDENCIA DE
MEXICO
VIERNES 17 SOCIOEMOCIONAL Videollamada. Mandar evidencia de cada trabajo.
Seguirán las indicaciones que la maestra les dirá:
Primero se pedirá que se sienten y cierren los ojos
 Piensen en su color preferido o en un color que les produzca
alegría y visualícenlo.
 A continuación, respiren lenta y profundamente por la nariz y
expiren por la boca.
 Respiren y expiren un par de veces más hasta que hayan
alcanzado un buen ritmo.
 Ahora, imaginen que, cada vez que respiran, el aire es de su color
preferido.
 Sientan cómo el aire de color entra por la nariz, los pulmones y
llega al resto del cuerpo, aportándoles sensaciones y energía
positivas
 Ahora, cierren las manos hasta formar un puño, como si
apretaran una pelota.
 Sientan cómo sus músculos se tensan en ese momento.
 Relajen y aflojen la tensión de las manos.
 Lleven la atención a sus manos y a la mejora de la sensación que
se tiene cuando están relajadas.
 A continuación, cierren los puños cuando respiren y relajen las
manos cuando expiren. Repítanlo 2 veces.
 Levanten los brazos por encima de la cabeza cuando respiren,
estírenlos lo más alto que puedan e intenten llegar hasta un
arcoíris imaginario.
  Cuando expiren, deberán bajar los brazos. Deben repetir esta
secuencia 2 veces.
Abrir los ojos
Realizar un pequeño escrito sobre cómo se sienten al realizar la
actividad.
ESPAÑOL Se realizará una videollamadas a los alumnos en la cual se cuestionará a Mandar evidencia de cada trabajo.
los alumnos sobre lo que se trabajo en la semana en la materia de
español, (evaluación para identificar si están logrando el aprendizaje
señalado en la semana)
Aspectos a evaluar.
 Series de preguntas: ejemplo; ¿Qué festejamos el 13 de
septiembre? ¿menciona algunos personajes que lucharon en el
castillo de Chapultepec? Explique el motivo de la lucha y que país
fue el que nos invadió. ¿Qué festejamos el 16 de septiembre?
Personajes que actuaron. ¿Cuáles fueron los motivos de las
personas para realizar esa lucha?.