Plan de trabajo

Aprendiendo desde
casa
Periodo del 13 al 17 de septiembre

Primero a
1
Para los padres de familia…

Reciban el más cordial saludo de mi parte, espero estén tomando las mejores

medidas pertinentes para salvaguardar la integridad de cada uno de los

integrantes de su familia.

Durante esta semana no habrá clase en línea debido a que se re agendaron

alumnos para el examen, por lo que el niño resolverá su cuadernillo de

trabajo y enviará su evidencia.

 Recuerden que los trabajos deben llevar fecha y el nombre de la

materia.

 En los trabajos los niños usaran lápiz y bicolor.

 Procuren que si piden pegar algunos recursos estos sean planos para

que les permita escribir a los niños.

 Recuerden mandar su evidencia al WhatsApp personal.

 Si alguien tiene alguna duda, estoy para apoyarlos.

¡Cuídense mucho!

¡Felices Fiestas Patrias!

2
 Lunes 13 de septiembre
ACTIVIDADES
LO QUE Contesta las siguientes preguntas ¿Cuál es tu comida favorita? ¿Qué comidas mexicanas conoces?
Platica con tus familiares acerca de los platillos típicos mexicanos que más te gustan. En el Anexo 1
VOY dibuja tu platillo mexicano favorito y con color rojo en la letra inicial y lápiz en las demás letras
APRENDE remarca el título de la actividad.
LENGUA
R:
MATERNA
Exponer un
ESPAÑOL
tema de
interés a mi
familia.
LO QUE ¿Qué hacemos primero?
Cuáles son las actividades rutinarias que realizo durante el día. Haz una lista en tu libreta, anótalas en
VOY orden empieza por la mañana y termina por la noche.
APRENDE Con apoyo de tu lista observa el Anexo 2, 2 recorta y ordena las imágenes de acuerdo a tu rutina diaria.
MATEMÁTI R: con color rojo en la letra inicial y lápiz en las demás letras remarca el título de la actividad.
CAS Identifico el
orden en que
suceden las
cosas.
EXPLORA LO QUE ¿Cómo está el clima? Durante esta semana observa el clima de la comunidad y registra en el Anexo 3
el tipo de clima que se presentó cada día. con color rojo en la letra inicial y lápiz en las demás letras
CIÓN DEL VOY remarca el título de la actividad.
MUNDO APRENDE
NATURAL R:
Y SOCIAL Observo el
tiempo y uso
registros para
comunicar
3
resultados.

4
ANEXO 1

5
 ANEXO 2
Ordena las imágenes de la rutina diaria, de acuerdo a lo que
haces en casita.

6
 ANEXO 3
Registra el clima que se presenta durante la semana.

7
 Martes 14 de septiembre
ACTIVIDADES
¿Qué lugares hemos visitado?
LO QUE Platica con tu familia sobre los lugares a los cuales han ido de viaje, ¿Qué comieron?
VOY ¿Qué lugares de interés había? ¿Había playa, montaña o arboles? ¿Hacia frio o calor?
APRENDER: ¿Qué fue lo que más te gusto?
LENGUA Anota en tu libreta las respuestas.
Expreso con
MATERNA En el Anexo 4 dibuja o pon una foto de tu lugar favorito. Con color rojo en la letra inicial
claridad mis
ESPAÑOL y lápiz en las demás letras remarca el título de la actividad.
ideas acerca
de diversos
temas.

¿Conoces el cuento de caperucita roja?

LO QUE Después de escucharlo y conocer la secuencia de eventos que ocurren en el mismo, el
VOY alumno a través del Anexo 5 organiza las imágenes de acuerdo con el orden de la
MATEMÁTIC APRENDER: lectura. Recorta y pega de manera correcta.
AS Identifico el
orden de las
cosas.
LO QUE Comenta las siguientes preguntas ¿Conoces a la alegría? ¿Qué te hace sentir alegre?,
VOY anota en tu libreta que cosas te dan alegría, en el Anexo 6,
6 colorea al personaje “alegría”
APRENDER: e identifica cuál de los dibujos de abajo pueden causar alegría.
EDUCACIÓN Reconozco y
SOCIOEMOCI nombro
ONAL situaciones
que me
generan
alegría.

8
9
 ANEXO 4
Dibuja o pega una imagen de tu lugar favorito.

10
 ANEXO 5
Junto con tu familia lee el cuento de Caperucita Roja.

Una niña recibe de su madre el encargo

de llevar una cesta a su abuela enferma
que vive en el bosque, advirtiéndole que
no hable con desconocidos. Pero por el
camino se encuentra un lobo y se para a
hablar con él, dándole detalles de lo que
va a hacer. El lobo aprovecha para
engañar a caperucita y llegar antes a casa
de la abuelita, a quien se come, y luego
ocupa su lugar para engañar a caperucita
y comérsela también. Afortunadamente,
un leñador que andaba por allí descubre
al lobo durmiendo tras su comida, y
rescata a caperucita y su abuelita de la
tripa del lobo, sustituyéndolas por

11
piedras que hacen que el lobo se ahoge al
ir a beber al río.

12
Recorta las imágenes y ordenalas de acuerdo al cuento que
acabas de leer.

13
 ANEXO 6
Hoy vamos a conocer las emociones, comenzamos por
alegria, platica con tu familia que es la alegria, coloreala y
encierra las acciones que te dan alegria.

14
 Miércoles 15 de septiembre

ACTIVIDADES
LO QUE Entre familia platiquen: ¿Por qué celebramos la independencia de México?
VOY Pega el anexo 7 en orden en tu libreta coloréalo, que un adulto te lea la información que
APRENDER: ahí viene, después narra a tu familia sobre la independencia de México y la importancia
Narro anécdotas, que tiene para los mexicanos.
LENGUA siguiendo
MATERNA la secuencia y el
orden de las
ESPAÑOL
ideas, con
entonación y
volumen que me
escuchen y
entiendan.
¿Dónde es arriba, en medio y abajo?
Consigue una caja de cartón mediana, y divídela en dos partes como si fuera un pequeño
librero, coloca tus juguetes, libros favoritos y útiles escolares de la siguiente manera:
abajo los juguetes, en medio los libros y arriba tus útiles. Guíate de la imagen del anexo 8
LO QUE En el anexo 8 observa los productos que conforman el anaquel del supermercado encierra
VOY de color azul los productos que están arriba, de verde los que están en medio y de rojo los
APRENDER: que están abajo.
MATEMÁTICA Ubico objetos
S a través de
relaciones
espaciales y
puntos de
referencia

15
 ¿Cómo celebramos el día de la Independencia de México?
Para conmemorar el Inicio de la Independencia, platica con tus familiares y pregunta
como festejaban ellos cuando eran niños cuales eran las costumbres y tradiciones que
tenían en casa y la escuela para este día.
LO QUE Busca imágenes o recortes que hagan referencia a esas tradiciones y pégalas en el anexo
VOY 9.
EXPLORACIÓ APRENDER:
N DEL MUNDO Comento cómo
NATURAL Y participa mi
familia en
SOCIAL conmemoracione
s cívicas y
tradicionales.

16
ANEXO 7

17
 ANEXO 8
¿Dónde es arriba, en medio y abajo?, Encierra de color azul
los productos que están arriba, de verde los que están en
medio y de rojo los que están abajo.

18
Ejemplo:

19
20
 Viernes 17 de septiembre

ACTIVIDADES
¿Qué le pasó al ave?
LO QUE VOY observa la secuencia de imágenes en el Anexo 10 y comienza a contar de manera verbal
ASIGNATURA: APRENDER: una historia acorde a las imágenes. Posteriormente coloca dentro de los círculos el
LENGUA Soy hábil para número que corresponde a cada evento de acuerdo al momento en que sucedió. Al final
MATERNA realizar una inventa un nombre para la historia.
ESPAÑOL exposición
oral.

¿Dónde se coloca cada cosa en la casa?

LO QUE VOY Has una lista de las cosas que debe haber en la cocina, en la sala y en las recamaras.
APRENDER: Observa el anexo 11 y relaciona los lugares con los objetos de la casa a los cuáles
Ubico objetos pertenecen.
ASIGNATURA:
MATEMÁTICA a través de
relaciones
S espaciales y
puntos de
referencia

Entre familia platiquen ¿Conoces a la tristeza? ¿Qué te hace sentir triste?

LO QUE VOY Anota en tu libreta que cosas te hacen sentir triste.
APRENDER: Con apoyo del Anexo 12, 12 colorea al personaje “tristeza” e identifica de los 3 imágenes
Reconozco y cuál es el que le hace sentir triste.
EDUCACIÓN
nombro
SOCIOEMOCIO
situaciones
NAL
que me
generan
tristeza.

21
22
 ANEXO 10
Pobre ave, observa las imágenes y coloca los numeros del 1 al
4 según creas que es el orden, inventa un titulo para para esta
historia.

23
 ANEXO 11
Une con una linea cada objeto con el lugar que le corresponde
en la casa

24
25
 ANEXO 12
Colorea a tristeza y observa las actividades que hay debajo,
encierra las que te ponen triste.

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