Guía - P4 - Grado2° - Áreas Integradas (Autoguardado)

MUNICIPIO DE DONMATÍAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DONMATÍAS

Código DANE N°105237000150 NIT N°811.039.245-9
“Formamos con responsabilidad, integridad y sentido de pertenencia”
GUÍA DE APRENDIZAJE – PERÍODO 4

ASIGNATURAS: G RADO: DURACIÓN:
SEGUNDO 10 semanas (Septiembre 13 a noviembre 26))
Áreas Integradas
LOGROS GENERALES :
• Caracteriza algunos medios de comunicación, radio, televisión, prensa entre otros. Además diferencia las
características del género dramático, utiliza signos, signos y sigue la secuencia de textos instructivos.
• Utiliza las operaciones básicas para encontrar igualdades numéricas y resuelve problemas sencillos.
• Describe características de animales y plantas de su entorno, estableciendo semejanzas y diferencias entre ellos
de acuerdo a sus procesos de crecimiento.
• Participa en juegos y ejercicios que implican cambios de velocidad y dirección, utilizando diferentes movimientos
corporales que le permiten ubicarse en el espacio.
• Comprende los trabajos u oficios que las personas de su comunidad realizan para obtener su sustento y el de su
familia.
• Desarrolla buenas prácticas sociales que le permitan potenciar las habilidades de autoconocimiento para
relacionarse en la sociedad; esto a partir de actividades individuales y grupales y con el fin de mejorar la
convivencia escolar y social.
• Comprende y expresa que en la Iglesia se crece en la amistad con Dios.
• Describe en lenguaje sencillo en inglés algunas diferencias culturales, tradiciones, festividades, entre otras
diversas comunidades.
• Demuestra apropiación de las herramientas del programa de Paint para realizar sus creaciones artísticas.
• Asume roles acordes a los personajes elaborados y representa pequeñas obras de teatro en grupo.
TEMAS:
Español: Realización de las actividades de los textos: Lenguaje-entre textos- Cuaderno de trabajo Semestres A y B
Matemáticas: Operaciones básicas, Resolución de problemas sencillos.
Ciencias Naturales y Educación Ambiental: Factores bióticos y abióticos, Flora y fauna, Ciclos de vida de los animales,
Ciclo de vida de las plantas, Animales en vía de extinción.
Educación Física: Trayectoria y distancias, Direcciones espaciales.
Ciencias Sociales: El trabajo, Profesiones y oficios, Gobierno municipal (Cátedra municipal y Constitución), Los
servicios públicos.
Ética y Valores Humanos: Crecimiento, desarrollo y autoestima: reflexión sobre la vida, crecimiento y desarrollo y
cuidados especiales.
Educación Religiosa: La Iglesia, comunidad de amor unida a Jesús, La Iglesia, comunidad que celebra, acompaña y
sirve, El Espíritu Santo, fuente de comunidad de amor, servicio y amistad entre los discípulos de Jesús, Amistad y
solidaridad en la diversidad de las experiencias religiosas.
Inglés: Meses del año, Días de la semana, La fecha, estados de ánimo y emociones (alegre, feliz, triste, aburrido),
Celebraciones y festividades (navidad, año nuevo, amor y amistad, feria de flores, carnaval de Barranquilla),
Expresiones (me gusta/no me gusta/yo prefiero), Preposiciones de tiempo (in/on), Preguntas con when.
Tecnología e Informática, Cultura del Emprendimiento: Emprendimiento, Liderazgo, Convivencia.
Educación Artística: Elaboración de trabajos manuales de navidad, Planas en cuadricula,
Guía de aprendizaje_P4_Áreas integradas _Grado 2°
PRESENTACIÓN GENERAL
Recuerda realizar las actividades de forma clara y organizada.
Para cualquier asesoría u orientación sobre el desarrollo de la guía, puedes comunicarte con el docente director de grupo
por WhatsApp o correo electrónico.
Las siguientes son las fechas establecidas para el envío de las actividades de cada semana
CRONOGRAMA DE ENTREGA DE EVIDENCIAS

SEMANA FECHA FECHA MÁXIMA DE ENTREGA
Semana 1 Septiembre 13 al 19 Septiembre 19
Semana 2 Septiembre 20 al 26 Septiembre 26
Semana 3 Septiembre 27 a octubre 3 Octubre 3
Semana 4 Octubre 4 al 10 Octubre 10
Semana 7 Noviembre 1 al 7 Noviembre 7
2
SEMANA1: SEPTIEMBRE 13 AL 19
Piensa en Dios y con mucho amor ora por todas las personas del mundo para tener un mejor lugar para vivir en sana
convivencia.
ACTIVIDAD 2: Realiza las siguientes sumas
3
ACTIVIDAD 3: Lee la información del gráfico (mapa conceptual) y pinta los dibujos bien bonitos.
4
- Observa la imagen y escribe los factores bióticos y abióticos que se encuentran en ella. Luego, colorea.
Fuente: https://co.pinterest.com/pin/381328293451273666/
ACTIVIDAD 4: Se forman círculos de cuatro o cinco niños.

Instrucciones: apoyados y apoyadas en un pie, los niños lanzan tapitas de gaseosa hacia dentro de una caja, procurando
que todas entren y sin bajar el otro pie, alternando con el otro pie para no cansarse.
Variantes: pueden realizar la actividad saltando en un pie en el mismo lugar o moviéndose al rededor del lugar destinado
o pintado que puede ser: círculo, cuadrado, triángulo, un bote, etc., y pueden lanzar otros objetos como: pelotitas de
papel o lana, semillas, u otros que no representen peligro.
Luego, en parejas enfrentadas, una estudiante lanzará una pelota de papel y su pareja tratará de atraparla con una sola
mano. Variantes: la actividad puede realizarse incluyendo el salto y lanzamiento, el salto y recepción. Pueden incluirse
tres o cuatro estudiantes más. También pueden lanzar a través de un aro o rueda hecha de alambre o tablero de
baloncesto.
Fuente: https://cnbguatemala.org/wiki/Segundo_Grado-Educaci%C3%B3n_F%C3%ADsica#Actividad_4:_Punter.C3.ADa
5
SEMANA 2: SEPTIEMBRE 20 AL 26
ACTIVIDAD 2: Lee y resuelve los problemas de suma
6
Fuente: https://es.slideshare.net/Capacidadessobresalientes/gua-de-matemticas-para-segundo-grado-ejercicios
7
ACTIVIDAD 3 Lee y escribe en el cuaderno de sociales
El trabajo
Es un derecho y un deber social para todos los adultos.
Profesiones
Quienes han estudiado en las universidades y han aprendido a desempeñar sus trabajos se les denomina profesionales
ellos trabajan como médicos, profesores, ingenieros entre otros
Oficios
Se caracterizan por ser de tipo manual o artesanal y por haberse aprendido de otras personas o de sus familiares
Hay personas que aprenden un oficio determinado por tradición de las familias y en algunos casos recibiendo asesoría en
un centro técnico.
- Observa los diferentes trabajos, profesiones y oficios. Escribe en el círculo el número que corresponde a cada uno:
carpintero profesora
médico peluquero
campesino secretaria
albañil cartero
Fuente: https://escuelaprimaria.net/el-trabajo-y-los-oficios-para-segundo-de-primaria/
8
- Busca en la sopa de letras las profesiones de los recuadros y coloreala del mismo color que vas a colorear el
recuadro
ACTIVIDAD 4: Lee y reflexiona
CUIDO MI ASEO PERSONAL

La limpieza y la higiene personal son parte del autocuidado. Debes lavarte las manos antes de comer y después de ir al
baño, cepillarte los dientes por lo menos tres veces al día, cambiar todos los días tu ropa interior. Lo ideal es que te bañes
todos los días, pero si no puedes hacerlo por falta de agua, vigila que tu cabeza y pies estén bien limpios.
- Completa el siguiente esquema con tus propios dibujos.
9
SEMANA 3: SEPTIEMBRE 27 A OCTUBRE 3
ACTIVIDAD 2: Realiza las siguientes restas
10
Fuente: https://www.edufichas.com/cuadernos-imprimir/
11
ACTIVIDAD 3: Lee la siguiente informacion
La iglesia es la comunidad de amigos que seguimos a Jesùs
Despuès que el Señor resucitò y subiò a los cielos, animados por la fuerza del Espiritu
Santo, sus seguidores y amigos continuaron unidos en familia y:
• Compartieron sus bienes
• Oraban y alababan al Señor
• Celebraban la Eucaristia
• Reflexionaban sobre la palabra de Dios
LA IGLESIA ES LA FAMILIA DE LOS AMIGOS DE JESUS
En la siguiente sopa de letras descubre y colorea las accciones que realizaban los primeros cristianos
A C O M P A R T I R O I
G B A O Z V E R T X A G • Reflexión
I M Z M Ñ P F W P S S A • Compartir
A A N R D F L G G N V Y • Eucaristía
X X A Z T U E Y R N N X
• Oración
A B B C A Z X X Y Z T W
O O A I T S I R A C U E • Alabanza
L I L L M N O M X Z U Y
O R A C I O N F G A G I
ACTIVIDAD 4: Vamos a aprender los meses del año en inglés. Recorta y pega cada mes en el orden adecuado. Aprende la
escritura y su pronunciación.
12
SEMANA 4: OCTUBRE 4 AL 10
ACTIVIDAD 2: Lee y resuelve los problemas de resta que se plantean a continuación
13
Fuente: https://problemas-matematicos.com/para-segundo-grado/suma-resta/
14
ACTIVIDAD 3: Lee la siguiente información
EL ESPIRITU SANTO ES LA FUERZA QUE ANIMA A LA IGLESIA
✓ El dìa de Pentecostès celebramos la llegada del Espiritu Santo sobre los discipulos de Jesùs y sobre
Marìa .
✓ El Espìritu Santo transformò la vida de los discipulos de Jesùs: aumento su amor a los hermanos
y les ayudò a vivir en unidad.
✓ Por la acciòn del Espìritu Santo se pudo conformar la gran familia de Jesùs
Lee la cita biblica que aparece a continuación, luego completa el crucigrama
ACTIVIDAD 4: Lee el siguiente texto
¿QUÉ ES UN MUNICIPIO?
El municipio es una entidad territorial, base en la organización de nuestro país. Todo municipio está formado por el área
urbana y el área rural.
15
ORGANIZACIÓN DE LOS MUNICIPIOS
Un municipio es cada una de las divisiones de un departamento.
Colombia está dividida en departamentos. Los departamentos se dividen en municipios. Los municipios se caracterizan
porque: Tienen zona rural y zona urbana. Poseen autoridades propias. Tienen una cabecera municipal, (es decir una ciudad
o pueblo principal). Las subdivisiones de los municipios son: La zona rural municipal está conformada por corregimientos,
y éstos a su vez, por veredas. Las zonas urbanas están constituidas por ciudades y pueblos; y estos se organizan, a su vez,
en diversos barrios.
Las autoridades del municipio
El alcalde La máxima autoridad política del municipio es el alcalde o la alcaldesa. Los habitantes del municipio eligen al
alcalde y a sus autoridades, mediante el voto popular. El período de mandato de un alcalde es de cuatro años. 3.
Concejo Municipal
El alcalde o la alcaldesa no es la única autoridad del municipio. El Concejo Municipal es otra autoridad municipal, de
elección popular y para un período de cuatro años. La sede del concejo es la cabecera municipal. El Concejo Municipal se
reúne en sesiones ordinarias y extraordinarias. En este espacio se discuten y analizan los problemas del municipio. Las
decisiones o normas que se toman en este órgano se llaman acuerdos, los cuales deben cumplirse para que el municipio
funcione de la mejor manera posible.
Otras autoridades del municipio
- Jueces municipales: Son las personas encargadas de investigar y sancionar a quienes incumplen las leyes.
- Defensor del pueblo: Es la persona encargada de la prevención, protección y defensa de los derechos humanos de los
habitantes.
- Policía municipal: Tiene la función de cuidar y proteger a la comunidad.
- Registraduría municipal: Tiene la responsabilidad y vigilancia de la organización electoral. También, expedir los
registros de nacimiento, las tarjetas de identidad y las cédulas de ciudadanía.
- El controlador municipal: Vigila que el dinero del municipio se invierta bien y no se pierda.
Fuente: Cartilla de sociales grado 2°
- Responde las siguientes preguntas acerca de tu municipio en el cuaderno de sociales.
a) ¿Cómo se llama el municipio dónde vives?

b) ¿Cuál es el nombre del alcalde?
c) ¿Cómo se elige el alcalde o la alcaldesa de tu municipio?
d) ¿Qué lugares de tu municipio conoces?
e) Escribe el nombre de los lugares más importantes de tu municipio
f) ¿Qué fiestas se celebran?
g) ¿Cuál es el plato típico?
h) ¿Qué personajes de reconocimiento nacional o internacional nacieron en tu municipio?
i) ¿Cuál de las siguientes ocupaciones tenían o tienen dichos personajes reconocidos? Escritor, Artista, Periodista,
Pintores, Cantante, Deportista
j) ¿Cuál es la función de la Defensoría del Pueblo?
16
ACTIVIDAD 2: Realiza estas multiplicaciones en el cuaderno de matemáticas
17
- Relaciona cada multiplicación con su resultado
- Marca con una X el resultado que corresponde a la multiplicación
Fuente:
file:///C:/Users/USUARIO/Documents/NIDIA%204%C2%B0%20PERIODO/CUADERNILLO%20MULTIPLICACION%20EM.pdf
18
EMPRENDIMIENTO: es cualquier actividad nueva que hace una persona, que puede tener como finalidad lograr
ganancias económicas o no. El emprendimiento es llevado a cabo por los emprendedores. El emprendedor es
comúnmente visto como un líder de negocios y como un innovador
19
Busca las características de un emprendedor en la sopa de letras
ACTIVIDAD 4: Realizar una competencia de encostalados en clase de Educación física
Formar grupos para participar. Tener cuidado al saltar para no caer y respetar a los compañeros.
- Dialoga con tus padres acerca de los juegos típicos que ellos conocen o hayan practicado en la infancia, luego dibuja y
escribe el nombre a cada juego.
20
ACTIVIDAD 2: Lee y resuelve el problema de resta que se plantea
- Lee con atención cada enunciado y señala con una X la respuesta correcta
1. En cada bolsa de un kilo, entran 6 limones. ¿Cuántos limones hay en 7 bolsas?

A: 36 B: 42 C: 13
2. El patio de la casa de Federico tiene 4 filas de 9 baldosas cada una. ¿Cuántas baldosas tiene el patio en total?
A: 36 B: 27 C: 13
3. Para un acto se colocaron 10 filas de 7 sillas cada una. ¿Cuánta gente cabía sentada en el acto?
A: 77 B: 17 C: 70
4. En dos paquetes iguales hay 14 figuritas en total. ¿Cuántas habrá en cuatro paquetes?
A: 42 B: 28 C: 14
5. Desde la calle se puede ver que un edificio tiene 5 ventanas en cada piso. Si el edificio tiene 8 pisos, ¿cuántas ventanas
hay en el edificio?
A: 40 B: 35 C: 13
Fuente: https://problemas-matematicos.com/para-segundo-grado/suma-resta/?_page=2
21
ACTIVIDAD 3: Cada día aprendemos más, hoy aprenderemos acerca e la fauna y la flora
Colorea las imágenes de la flora y a fauna, haz un listado de lo que observas.
22
Para apoyar la explicación del tema de la fauna y la flora, les comparto el siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=q8ZxFta0OQM
ACTIVIDAD 4: Lee y aprende la siguiente información
EL TEATRO: La palabra teatro viene del griego y significa “lugar para contemplar”. Se trata de un arte que busca
representar historias frente a una audiencia, combinando actuación, discurso, gestos, escenografía, música y sonido.
ELEMENTOS DEL TEATRO:
Actores, escenografía, audiencia, guion,, iluminación, maquillaje, vestuario, sonido, voz over y director.
TITERE: Un títere es un muñeco que se mueve mediante hilos u otro procedimiento. Puede estar fabricado con trapo,
madera o cualquier otro material y permite representar obras de teatro, en general dirigidas al público infantil.
MASCARA: Una máscara o careta es una pieza normalmente adornada que oculta total o parcialmente el rostro. Las
máscaras se han utilizado desde la antigüedad con propósitos ceremoniales y prácticos.
23
- Busca en la sopa de letras las palabras sobre elementos del teatro: vestuario, escenario, actores, comedia, drama,
dialogo, ficticia, maquillaje, narración, cuento, personaje, butaca, escenografía, telón, utilería, sonido, coreografía,
leyenda, improvisación.
24
SEMANA 7: NOVIEMBRE 1 AL 7
ACTIVIDAD 2: Observa, lee y escribe en el cuaderno de matemáticas
25
➢ Podemos expresar así:
26
CLASES DE DIVISIÓN
Te ne mos 2 clase s de división:
1. División exacta.
Es cuando e l divide ndo contie ne al divisor un núme ro e xacto y e l re siduo e s ce ro (0) .
Eje mplo:
Dividendo 2 0 4 Divisor
20 5 cociente
00
2. División inexacta.
Es cuando el dividendo no contiene al divisor un núm ero exacto de veces y tiene un residuo
dif erente de cero (0).
Ejem plo:
Dividendo 2 2 4 Divisor
20 5 cociente
residuo 2
Ahora resuelve estos ejercicios.
27
ACTIVIDAD 3: Repasemos colores y aprendemos los días de la semana en ingles
ACTIVIDAD 4: Lee y aprende el concepto
LIDERAZGO: se refiere a la capacidad de las personas para influir y conducir a otras hacia un objetivo. El líder
dirige a metas y motiva a los demás a crecer (líder positivo). No obstante, también puede conducir a un camino
inadecuado.
Busca las características de un líder en la sopa de letras: LÍDER- LIDERAZGO- MOTIVACIÓN- TRABAJO EN EQUIPO-
HABILIDADES- ESTRATEGIA- INFLUENCIA- ORGANIZACIÓN-TRANSFORMACIÓN- PODER-META CRECIMIENTO-EFICIENTE.
28
ACTIVIDAD 2: Resuelve los siguientes problemas de división
29
Fuente: https://www.recursosep.com/2020/04/06/coleccion-de-problemas-de-divisiones/
30
ACTIVIDAD 3: Lee y aprende
CICLO DE VIDA DE LOS ANIMALES Y LAS PLANTAS
Nacer, crecer, reproducirse y morir son las cuatro etapas del ciclo de vida de todos los animales. Aunque es común en
todos los animales, dichas etapas ocurren de diferentes formas en las distintas especies. Por ejemplo, mientras que
los insectos, las aves y los reptiles nacen de huevo; los mamíferos tienen embriones que se desarrollan dentro
del cuerpo de la madre. También, la mayoría de los animales se parecen a los adultos al nacer, pero la mayoría de los
insectos y algunos anfibios pasan por transformaciones radicales durante su etapa de crecimiento, un proceso llamado
metamorfosis. El ciclo de vida de un animal puede durar solo algunos días o semanas, como ocurre con muchos insectos
a más de un siglo, como en el caso de algunas especies de tortugas.
- Observa las siguientes imágenes relacionadas con el ciclo de vida de algunos animales y de las plantas
Fuente: https://www.imageneseducativas.com/ciclos-vitales-sencillos-para-ninos/
31
- Observa, lee y realiza las actividades sugeridas en la ficha
Fuente: Ciclo vital de los seres vivos. Ejercicios para completar
ACTIVIDAD 4: Realiza una máscara y un títere con material reciclable y representar una pequeña obras de teatro puede
ser individual o grupal.
32
SEMANA 9: N0VIEMBRE 15 AL 21
ACTIVIDAD 2: Realiza las actividades propuestas a continuación
A. Escribe el antecesor y el sucesor de cada número
33
Fuente: https://tiernaeducacion-claudia.blogspot.com/2011/11/anterior-y-posterior.html
B. Completa las series con los números en orden ascendente y descendente
1. Escribe dentro del círculo de cuánto en cuánto va cada serie y complétalas .
2. Escribe dentro del círculo de cuánto en cuánto disminuye cada número y completa las series.
34
C. Escribe uno de estos signos entre cada pareja de dibujos y de números
35
Fuente: https://www.actiludis.com/2008/08/19/mayor-menor-igual/
36
ACTIVIDAD 3: Lee y escribe en el cuaderno de sociales este texto
LOS SERVICIOS PÚBLICOS
Los servicios públicos son aquellos que administran el Gobierno u otras empresas. Entre estos servicios tenemos
La mayoría de estos servicios no cuestan o tienen muy bajo costo. Entre ellos tenemos los siguientes:
Escuelas o colegios públicos, Compañías de bomberos, Hospitales, Encomiendas, Iglesia
* Une con una línea los dibujos con el servicio público que representan
ACTIVIDAD 4: Repasa y lee la palabra, luego une cada emoción con la carita correspondiente.
37
ACTIVIDAD 2: Talleres de recuperación
ACTIVIDAD 3: Lee con mucha atención el siguiente texto. Observa el gráfico
APRENDO A CUIDARME
Aunque tienes derecho a que te cuiden, debes aprender a cuidarte. Para lograrlo necesitas saber lo que te conviene, lo
que es bueno para ti y aprender a reconocer el peligro y evitarlo. Debes tener hábitos de vida saludable: asearte todos los
días, comer sanamente, dormir temprano, protegerte del frío y del calor. Recuerda que nadie debe obligarte a realizar
actos indebidos o que te pongan en peligro. Estas y otras acciones forman parte del autocuidado.
38
- Anota en el siguiente cuadro lo que comes durante una semana
- Revisa tu cuadro y responde en el cuaderno.

1. ¿Alguna vez te vas a la escuela sin desayunar o comer? ¿Cómo crees que te afecte? Pregunta a tu maestra o a tu familia
las consecuencias de no comer bien.
2. ¿Cuántas veces a la semana comes frituras, pastelitos o refrescos? ¿Cuántas veces comes fruta y verduras?
3. ¿Cómo puedes mejorar tu alimentación?
- Vuelve a hacer este ejercicio en dos meses. Fíjate si ha mejorado tu alimentación.
Las direcciones espaciales tienen que ver con la direccionalidad, aprender las habilidades para distinguir la derecha y la
izquierda, el movimiento adelante y atrás o arriba y abajo, todos los conceptos relacionados con la ubicación espacial.
- Observa la imagen. Luego recorta y pega los dibujos de la parte inferior en la oración que corresponda
39
AUTOEVALUACIÓN CUARTO PERIODO

Estimado (a) estudiante. Le solicito que se autoevalúe en las actividades desarrolladas en esta guía de aprendizaje en
aspectos relacionados con su desempeño y con su actitud f rente al trabajo.
Lea con atención los siguientes criterios de desempeño y al f rente escriba una valoración numérica entre 1.0 y 5.0, siendo
1.0, la nota más baja y 5.0, la nota más alta. Después, suma las notas y el total divídelo entre 4.
Ten en cuenta que vas a valorar tu desempeño del cuarto período.
ASPECTOS A VALORAR CALIFICACIÓN

(1,0 a 5,0)
Entrego mis actividades de aprendizaje (Guía) desarrolladas a tiempo, de f orma ordenada y legible.
Utilizo adecuada y respetuosamente los canales de comunicación (WhatsApp, correo electrónico

y llamadas) para despejar dudas o hacer entrega de mis trabajos.
Desarrollo las actividades de aprendizaje en casa, de acuerdo a las instrucciones dadas.
Realizo mis actividades en casa, con responsabilidad y autonomía.
VALORACIÓN DEFINITIVA
40

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MUNICIPIO DE DONMATÍAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DONMATÍAS

GUÍA DE APRENDIZAJE – PERÍODO 4

CRONOGRAMA DE ENTREGA DE EVIDENCIAS

ACTIVIDAD 2: Realiza las siguientes sumas

ACTIVIDAD 4: Se forman círculos de cuatro o cinco niños.

ACTIVIDAD 2: Lee y resuelve los problemas de suma

ACTIVIDAD 3 Lee y escribe en el cuaderno de sociales

ACTIVIDAD 4: Lee y reflexiona

CUIDO MI ASEO PERSONAL

- Completa el siguiente esquema con tus propios dibujos.

SEMANA 3: SEPTIEMBRE 27 A OCTUBRE 3

ACTIVIDAD 2: Realiza las siguientes restas

ACTIVIDAD 3: Lee la siguiente informacion

La iglesia es la comunidad de amigos que seguimos a Jesùs

LA IGLESIA ES LA FAMILIA DE LOS AMIGOS DE JESUS

ACTIVIDAD 2: Lee y resuelve los problemas de resta que se plantean a continuación

ACTIVIDAD 3: Lee la siguiente información

EL ESPIRITU SANTO ES LA FUERZA QUE ANIMA A LA IGLESIA

Lee la cita biblica que aparece a continuación, luego completa el crucigrama

ACTIVIDAD 4: Lee el siguiente texto

ORGANIZACIÓN DE LOS MUNICIPIOS

Un municipio es cada una de las divisiones de un departamento.

Las autoridades del municipio

Otras autoridades del municipio

- Policía municipal: Tiene la función de cuidar y proteger a la comunidad.

Fuente: Cartilla de sociales grado 2°

- Responde las siguientes preguntas acerca de tu municipio en el cuaderno de sociales.

a) ¿Cómo se llama el municipio dónde vives?

ACTIVIDAD 2: Realiza estas multiplicaciones en el cuaderno de matemáticas

- Relaciona cada multiplicación con su resultado

- Marca con una X el resultado que corresponde a la multiplicación

ACTIVIDAD 3: Lee la siguiente información

Busca las características de un emprendedor en la sopa de letras

ACTIVIDAD 4: Realizar una competencia de encostalados en clase de Educación física

ACTIVIDAD 2: Lee y resuelve el problema de resta que se plantea

1. En cada bolsa de un kilo, entran 6 limones. ¿Cuántos limones hay en 7 bolsas?

Colorea las imágenes de la flora y a fauna, haz un listado de lo que observas.

ACTIVIDAD 4: Lee y aprende la siguiente información

ELEMENTOS DEL TEATRO:

ACTIVIDAD 2: Observa, lee y escribe en el cuaderno de matemáticas

➢ Podemos expresar así:

Ahora resuelve estos ejercicios.

ACTIVIDAD 3: Repasemos colores y aprendemos los días de la semana en ingles

ACTIVIDAD 4: Lee y aprende el concepto

ACTIVIDAD 2: Resuelve los siguientes problemas de división

ACTIVIDAD 3: Lee y aprende

CICLO DE VIDA DE LOS ANIMALES Y LAS PLANTAS

- Observa, lee y realiza las actividades sugeridas en la ficha

Fuente: Ciclo vital de los seres vivos. Ejercicios para completar

ACTIVIDAD 2: Realiza las actividades propuestas a continuación

A. Escribe el antecesor y el sucesor de cada número

B. Completa las series con los números en orden ascendente y descendente

1. Escribe dentro del círculo de cuánto en cuánto va cada serie y complétalas .

C. Escribe uno de estos signos entre cada pareja de dibujos y de números

ACTIVIDAD 3: Lee y escribe en el cuaderno de sociales este texto

LOS SERVICIOS PÚBLICOS

SEMANA 10: NOVIEMBRE 22 AL 28

ACTIVIDAD 2: Talleres de recuperación

ACTIVIDAD 3: Lee con mucha atención el siguiente texto. Observa el gráfico

- Anota en el siguiente cuadro lo que comes durante una semana

- Revisa tu cuadro y responde en el cuaderno.

- Vuelve a hacer este ejercicio en dos meses. Fíjate si ha mejorado tu alimentación.