COLEGIO PARROQUIAL “SANTA EULALIA

NIVEL MEDIO CICLO BÁSICO

DOCENTE: ANA VICTORIA ANTONIO MATEO CEL: 36449068

PRACTICANTE: LUCÍA ESMERALDA JUÁREZ LUCAS CEL: 40045835

GRADO: SEGUNDO BÁSICO FECHA DE ENTREGA: 27/09/21

CURSO: CIENCIAS SOCIALES Y FORMACIÓN CIUDADANA

ACTIVIDAD: Realice un cuadro de lo Positivo, Negativo e Interesante sobre el tema que a continuación se le
presenta, con un mínimo de 4 ideas por aspecto, realizarlo en hojas y por último realizar un comentario mínimo de 10 líneas
sobre el tema. Trabaje en orden y con limpieza, pues estas influirán en su calificación.

“El embarazo en menores de edad en Guatemala”

La adolescencia es definida por la Organización Mundial de la Salud (OMS) como el período entre los 10 y 19 años de
edad, se caracteriza por una serie de cambios orgánicos (pubertad) así como por la integración de funciones de carácter
reproductivo (ciclo menstrual en las mujeres y ciclo espermático en los hombres), acompañados de profundos cambios
psicosociales de ajuste a un ambiente sociocultural cambiante y en ocasiones hostil. Muchos adolescentes, sobre todo en
países en vías de desarrollo como el nuestro, encuentran múltiples dificultades para ajustarse a esta etapa de su vida, en
particular en lo relativo a su sexualidad.

El embarazo durante la adolescencia es considerado de riesgo, debido a las repercusiones que tiene sobre la salud de la
madre y el producto de la concepción, además de las secuelas psicosociales, particularmente sobre el proyec to de vida de
los/las adolescentes y jóvenes. Dar respuesta a la pregunta ¿Cómo prevenir el embarazo en la adolescencia? es un problema
que enfrentan padres, prestadores de servicios, educadores y sociedad en general.

Enfoque de riesgo en la prevención del embarazo en la adolescencia

Se deben tener en cuenta los factores protectores y los factores de riesgo psicosociales para implementar una intervención
adecuada y oportuna.

- Factores protectores: son recursos personales, familiares o sociales que atenúan o neutralizan el impacto de un
daño. Para la o el adolescente, una familia fuerte (aunque uniparental), un diálogo fluido con un adulto referente,
un rendimiento escolar satisfactorio y un grupo de pares con conductas adecuadas, son, entre otros, factores
protectores.
- Factores de riesgo: son características o cualidades asociadas o vinculadas a una persona, familia o sociedad unidas
a una mayor probabilidad de sufrir daño en salud. En la adolescencia se identifican fundamentalmente conducta
antisocial, depresión, estrés, baja autoestima, uso de drogas, ausencia de un proyecto de vida, bajo nivel educativo
y socioeconómico, familia disfuncional, entre otros.

Prevención Primaria
La prevención primaria comprende un conjunto de actividades realizadas y/o coordinadas desde educación y con el sector
salud, que se dirigen a las personas, la familia y la comunidad, realizándolas antes de que aparezca un determinado daño o
enfermedad, teniendo en cuenta fundamentalmente los factores de riesgo. En este caso nos referimos a:

1. La promoción de la salud, que es el fomento y defensa de la salud de la población mediante acciones que inciden
sobre los individuos de una comunidad, dirigidos a todas y todos los habitantes de manera general y cuyo objetivo
es evitar la aparición de los factores de riesgo.
 2. La prevención específica a partir de la presencia de los factores de riesgo que puedan incidir sobre la salud de la
población en general, o un estrato de ella, como en este caso el embarazo en la adolescencia.

Según la Organización Mundial de la Salud, uno de los instrumentos de la promoción de la salud y de la acción preventiva
es desde la educación, que aborda además de la transmisión de la información, el fomento de la motivación, las habilidades
personales y la autoestima, necesarias para adoptar medidas destinadas a mejorar la salud. La educación incluye no sólo la
información relativa a las condiciones sociales, económicas y ambientales subyacentes que influyen en la salud, sino
también la que se refiere a los factores y comportamientos de riesgo, además del uso del sistema de asistencia sanitaria.
Entre los recursos que se han utilizado en la prevención del embarazo en la adolescencia se encuentran:

- Información sobre fisiología reproductiva a las y los adolescentes.

- Utilización adecuada de los medios de comunicación.
- Estimulación de las y los adolescentes a la reflexión sobre los problemas en esta etapa de la vida.
- Fomento de la comunicación entre padre, madre e hijos.
- Reinserción social y educación.
- Capacitación de las personas con contacto prolongado con adolescentes.
- Retrasar el inicio de las relaciones sexuales.
- Posponer el matrimonio.
- Acceso a métodos anticonceptivos.
- Incentivar la doble protección.
- Prevenir la violencia sexual.
- Mejorar el acceso y calidad de la educación con pertinencia cultural.
- Reconocimiento y recuperación de principios y valores ancestrales por parte de los adolescentes.

ÁMBITOS DE ACCIÓN PARA LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA

LAS Y LOS ADOLESCENTES: El objetivo primordial de las acciones dirigidas hacia las y los adolescentes debe
enfocarse en sus necesidades, expectativas y participación activa, lo cual debe ser tomado en cuenta en los diferentes ámbitos
de abordaje como el de la familia y comunidad, tomando en cuenta sus características individuales y la pertinencia cultural.
Cuando se trabaje con jóvenes que hablen un idioma maya utilizar idioma local.
LA FAMILIA: Se denomina familia a la principal forma de organización de los seres humanos. Se trata de una agrupación
social que se basa en lazos de parentesco.
LA COMUNIDA: Utilizaremos como referencia, el que la define como un grupo de seres humanos que comparten
elementos en común, como idioma, costumbres, ubicación geográfica, visión del mundo o valores. La
educación comunitaria pasa por diferentes aspectos y requiere de tiempo, pertenencia y elementos comunicativos diferentes
a otros abordajes (individual, familiar).

La participación de la comunidad en la prevención del embarazo en la adolescencia debe estar prevista desde la etapa inicial
de diagnóstico y planificación, incluyendo a: grupos no gubernamentales básicos como amas de casa, jubilados,
desempleados, las personas del sector privado, entre otros, así como personas influyentes y líderes naturales, de no hacerlo
corremos el riesgo de no poder contar con ellos para la solución de los problemas.