Cuadernillo Tercero Octubre

Lunes 04 de octubre
Leo y analizo
¿Qué es una ficha informativa?
Las fichas informativas son textos

breves que contienen las características
más importantes de un elemento de
estudio y puede ser de animales, objetos,
plantas, alimentos, productos, etc.
Son útiles porque nos ayudan a organizar

la información.
Por ejemplo, cuando elaboras

Las fichas informativas
una ficha informativa de un
contienen datos importantes
animal, es necesario conocer
sobre un tema o subtema.
alguna de sus características
como:
 su alimentación,
 dónde vive,
 una descripción de cómo
es,
 su comportamiento
y otros que consideremos
importantes.
Observa el ejemplo de la derecha.

Lunes 04 de octubre
Actividad 1
Mi ficha informativa
Instrucciones: Reflexiona sobre la información contenida en el apartado Leo y analizo
y responde lo siguiente:
1.- ¿Para qué son útiles las fichas informativas? ___________________________
_______________________________________________________________
2.- ¿De qué pueden ser las fichas informativas? ___________________________
_______________________________________________________________
Actividad 2
Instrucciones: Investiga en libros, internet o con tu familia, los datos que faltan para
completar la siguiente ficha informativa.
Nombre: ____Camello____
¿Cómo es físicamente?
__________________________________________________
__________________________________________________
¿Qué come? Hojas, ramas y hiervas.

__________________________________________________
¿En dónde vive?

____________________________________________________________________________________
¿Qué más sabes de él?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Leo y analizo Lunes 04 de octubre
Valor posicional de los números
El valor posicional consiste en el

valor que toma un dígito de
acuerdo con la posición que ocupa
dentro de un número. Es por ello
que el cambio de posición de un
dígito dentro de un número altera
el valor total del mismo.
Los valores posicionales de los números se pueden representar de

acuerdo al lugar que ocupan, determinando un color específico
para que pueda ser más fácil reconocerlo, cada nombre se puede
abreviar de la siguiente manera:
Unidad de Millar= 1000 Centena= 100 Decena= 10 Unidad= 1

Lunes 04 de octubre
Actividad 1
Instrucciones: Emplea abreviaturas (U, D, C, UM) para señalar el valor posicional que
ocupa cada número
Actividad 2
Instrucciones: Realiza las siguientes secuencias numéricas y colorea los números de
acuerdo al valor posicional que tengan.
¿Qué es el sistema digestivo?
El aparato
digestivo cumple con
diversas funciones, pero
las principales son cuatro:
transporte de alimentos,
secreción de
jugos digestivos,
absorción de nutrientes y
excreción de heces.
La comida es comprimida y dirigida

desde la boca hacia el esófago mediante
la deglución, y del esófago al estómago,
donde los alimentos son mezclados con
ácido clorhídrico que los descompone,
sobre todo, a las proteínas
desnaturalizándolas. El bolo alimenticio
se transforma en quimo.
Actividad 1 Lunes 04 de octubre
Instrucciones: Escribe las palabras en el organizador gráfico y describe con palabras

claves como pasa la comida por cada uno de ellos, el proceso que imaginas que tiene.
Instrucciones: Investiga la función que cumple cada órgano

Actividad 2
en el sistema digestivo y escríbelo
Martes 05 de octubre
Leo y analizo
¿Sabías que una de las formas de conocer México

es a través de su gastronomía?
Cada estado del país cuenta con platillos que lo caracterizan
y que muchas veces son reconocidos a nivel mundial. Cuando
visitas un rincón de México, lo primero que conoces es su
comida que está hecha de ingredientes, plantas y/o
animales de la región.
La Cocina Mexicana es conocida por su suculencia y su
gran variedad. Sus orígenes se remontan al período
prehispánico, cuando una gran cantidad de platillos
giraban alrededor del maíz, junto con otros ingredientes
como: chiles, frijoles, calabazas, aguacate, tomate,
cacao, nopal carne de conejo, armadillo y guajolote, así
como insectos, ranas, tortugas y una gran variedad de
frutas como ciruelas y pitayas.
Mole (Puebla) Cochinita Pibil (Yucatán)
Chiles en nogada
Pozole (México)
(Puebla)
Actividad 3
Los platillos típicos

Instrucciones: Analiza la información del apartado “Leo y analizo”. Posteriormente,
contesta las preguntas que se plantea a continuación:
a) Según el texto, ¿qué es lo primero que conoces cuando llegas a algún rincón de
México? ______________________________________________________
b) ¿Cuándo se originó la comida mexicana? _______________________________
_____________________________________________________________
c) Menciona al menos tres platillos que se consumen en diferentes estados de la
república: _____________________________________________________
_____________________________________________________________
Instrucciones: Elige un platillo típico del lugar donde

Actividad 4 vives y completa la información que se te presenta.
Platillo típico: ___________________________
 Estado de la república:
 ¿En qué ocasiones se come?
 ¿Qué ingredientes lleva?

 Compara tus respuestas con las de tus compañeros o compártelo con familiares.
Leo y analizo Martes 05 de octubre

Actividad 3
Instrucciones: escribe la cantidad dentro del círculo, de cada una de las ilustraciones que se te
presenta a continuación.
Instrucciones: Construye los números conforme

Actividad 4
a la
representación de su valor posicional, sigue el ejemplo
Leo y analizo
La diversidad de México
Muchas personas comparten

Tradición valores y formas de actuar, de
pensar, de expresarse y de
Costumbre que se celebrar fiestas. También hay
ha conservado a quienes tienen costumbres,
través del tiempo, tradiciones y creencias
distintas a las nuestras.
transmitida de
México es diverso, por eso
padres a hijos. debemos respetar a todas las
personas.
La Guelaguetza ¡Interesante!
Guelaguetza es una palabra zapoteca que significa “compartir, cooperar y dar
de manera mutua”.
La Guelaguetza es una fiesta folclórica que reúne a las ocho regiones y 16
grupos étnicos de Oaxaca con un motivo: la ofrenda a la diosa del maíz Centéotl.
Actividad 1
Instrucciones: Reflexiona sobre la información contenida en el apartado Leo y analizo

y después, escribe sobre las líneas algunas costumbres y tradiciones de tu comunidad:
Costumbres:
 _______________________________________________________________
Tradiciones:
 _______________________________________________________________
Instrucciones: Elige una tradición que te guste y

Actividad 2 contesta lo que se te pide.
 Pega o dibuja dentro de las estrellas imágenes de tu tradición favorita.

Miércoles 06 de octubre
Leo y analizo
¿Sabes qué es un diccionario?

Un diccionario es un libro en el que las palabras de
una lengua están recopiladas en orden alfabético,
con sus correspondientes definiciones.
En el diccionario no sólo encontramos el
significado de las palabras; si no que podemos
aprender cómo se escribe, las definiciones
que tiene una palabra y la función que tiene
dentro de una oración.
Los doctores en Historia por la US José Luis Caño

Ortigosa y Yu Chung Lee han descubierto el diccionario
más antiguo conocido de español –chino. El “Vocabulario del
dialecto de Chouzhou” fue escrito por dominicos para el
imperio español hace 400 años en su labor evangelizadora.
A continuación, podrás observar algunas partes que pueden encontrar en

un diccionario para que sea de fácil manejo para ti.
Actividad 5
Usamos el diccionario
Instrucciones: Reflexiona sobre la información contenida en el
apartado Leo y analizo y después, escribe sobre las líneas lo que es
para ti un diccionario:
Diccionario:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Instrucciones: Investiga en tu diccionario el significado

Actividad 6
de las siguientes palabras que se te presentan.
Gastronomía Estiércol
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________ _________
Cigarra Mixiote
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________ _________
Instrucciones: Ordena alfabéticamente

Actividad 7 las palabras anteriores.
1.- _________________ 3.- _________________
2.- _________________ 4.- _________________

Leo y analizo
Se escribe de izquierda a derecha

¿Cómo leer los números?
Al leer números, primero se

separan las cifras, de tres en
tres, empezando por la
derecha. Después se leen de
izquierda a derecha, como si
fuesen números de tres
cifras, y se añaden las
palabras mil, millones,
billones, trillones.
Existen dos sistemas básicos para representar

los números mediante signos: la numeración
arábiga, llamada así porque fue introducida en
Occidente por los árabes, y la «numeración
romana», heredada de los romanos. Además,
los números pueden representarse mediante
palabras, denominadas numerales.
Actividad 5
Instrucciones: Escribe el nombre de los siguientes números, según corresponda:
432 __________________ 3809 __________________

1804 __________________ 7410 __________________
6830 __________________ 145 __________________
Instrucciones: Cuenta los puntos de las mariquitas y
Actividad 6 escribe en el círculo amarillo la cantidad.
Instrucciones: Acomoda los números conforme a su valor

Actividad 7 posicional.
Leo y analizo Miércoles 06 de octubre
El proceso digestivo es importante para nuestro

organismo, cada vez que se ingiere un alimento se
lleva a cabo, de esta manera se puede identificar
que durante todo el proceso intervienen órganos
que hacen que sea posible, cabe mencionar que
cada uno de los órganos tienen una función, pues
no es lo mismo lo que hace la boca a lo que hace el
intestino grueso.
Actividad 3 Miércoles 06 de octubre
Instrucciones: Escribe dentro del esquema, los pasos del proceso digestivo.
Actividad 4 Instrucciones: Relaciona cada uno de los órganos con la función

que cumple, colorea los cuadros que coincidan, del mismo color
Jueves 07 de octubre
Leo y analizo
¿Qué es un indigenismo?
¿Cuáles son algunos de los indigenismos más usados?

Actividad 8
Palabras en otras lenguas
Instrucciones: Analiza la información del apartado “Leo y analizo”. Posteriormente,
contesta las preguntas que se plantean a continuación:
a) ¿A qué se refiere el término indigenismo? ______________________________

_____________________________________________________________
b) ¿De qué lenguas provienen los principales indigenismos que usamos en México? ____
_____________________________________________________________
c) Escribe cinco palabras que provienen de lenguas indígenas: __________________

_____________________________________________________________
Actividad 9
Instrucciones: Analiza
el texto que se te
presenta y después,
escribe el significado
de las palabras que se
te piden para poder
comprenderlo mejor.
 Chinicuiles:
 Jumiles:
 Tlayudas:
 Molcajete:
 Xoconostle:
 Mixiotes:
→ Ahora que ya conoces sus significados, ¡lee nuevamente el texto!

Leo y analizo Jueves 07 de octubre
El valor posicional va
cambiando conforme el
número llega a ocupar otra
posición dentro de una
determinada cantidad.
Ejemplo:
10 no es lo mismo que 100,

debido a que sus otros dígitos
ocupan otro lugar
Ejemplos de valor
posicional:
_ Marca con el color

que corresponde el
número que
representa la decena
en la siguiente
cantidad:
2 3 4 5
Actividad 8
Ubica el valor posicional

Instrucciones: Marca el valor posicional según se te indique, en cada una de las cantidades
que se te presenta.
Instrucciones: Dibuja los billetes o monedas que se utiliza

Actividad 9 en el lugar donde vives para representar las siguientes
cantidades,
Viernes 08 de octubre
Leo y analizo
¿Qué es un cuento clásico?
Los cuentos clásicos o

tradicionales nos han
acompañado desde hace
cientos de años, estos han
sido contados y recontados
durante generaciones.
El cuento tradicional es un
relato de ficción breve y
anónimo, que forma parte de la
cultura popular y cuyo origen es
tan remoto como desconocido.
Son historias transmitidas de
boca en boca entre familias y
comunidades a lo largo de los
siglos, por eso existen numerosas
variantes.
Algunos cuentos clásicos son:
 Blancanieves.
 Ricitos de oro.
 Pinocho.
 La Cenicienta
 La Bella y la Bestia.
 El patito feo
Actividad 10
Cuentos clásicos
Instrucciones: Analiza el apartado “Leo y analizo” que contiene
información sobre los cuentos clásicos. Después, escribe tres cuentos
clásicos que hayas leído:
*____________________ *____________________ *____________________
Actividad 11
Instrucciones: Encuentra los títulos de cuentos clásicos que están contenidos en la
sopa de letras y enciérralos de color rojo. Observa el ejemplo.
o Solicita a tu maestro, un cuento clásico para leer en casa.

Leo y analizo Viernes 08 de octubre
¿Cómo hacer una suma con valor

posicional?
Primero debemos ubicar los sumandos uno debajo

del otro, puedes imaginar líneas verticales que
forman casillas. En la primera casilla de derecha a
izquierda deben estar las unidades, en la segunda
las decenas, en la tercera las centenas y así
sucesivamente.
Actividad 10
Sumas con valor posicional

Instrucciones: Realiza la siguiente suma, marca cada uno de los números conforme al
valor posicional.
Instrucciones: Completa la siguiente secuencia

Actividad 11 numérica, los números van avanzando de 10 en 10
Leo y analizo
Al entrar en contacto con otras culturas aprendemos

diferentes maneras de entender el mundo. Reconocer y
valorar esa diversidad debe ser un compromiso de todos.
Esas experiencias amplían nuestra forma de ser, actuar y
pensar. El diálogo entre culturas diferentes enriquece
nuestra manera de ver el mundo y de las
personas. Pensemos qué debemos hacer para que
todas las personas se sientan respetadas y
aceptadas, y que formen parte de la comunidad a
la que pertenecemos.
Cuando una persona no es aceptada debido

a sus costumbres, tradiciones, creencias o
por cualquier otra razón decimos que se le
discrimina.
Cuando estés frente a costumbres, tradiciones

y creencias diferentes a las tuyas:
 Trata de saber más sobre la cultura.
 Reconoce el valor de las formas distintas de ser,
pensar y hacer las cosas.
 Aprende de todo aquello que es nuevo y valioso,
porque te enriquece como persona.
 Asegúrate de que nadie se sienta discriminado.
Actividad 3
 Instrucciones: Observa junto con tu familia las imágenes y lean acerca de algunas
costumbres. Coméntenlas.
¿Cuál de las
costumbres te gustó
más? ¿Por qué?
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
Actividad 4
Investiga con tus familiares de mayor edad cómo conmemoraban la Navidad
cuando eran niños. Guía de las preguntas de los recuadros.
¿Cómo celebra mi familia la navidad?
¿Dónde celebraban? ¿Qué hacían?
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
Lunes 11 de octubre
Leo y analizo
Los signos de interrogación (¿?) y de exclamación (¡!) sirven para

representar en la escritura, respectivamente, la entonación
interrogativa o exclamativa de un enunciado.
¿Qué son los signos de interrogación?

Los signos de interrogación (¿?) son signos de
puntuación que indican una pregunta y
aparecen tanto al inicio como al final de una
©
frase interrogativa.
Los signos de interrogación se encargan de enmarcar enunciados
interrogativos, por lo que estos sirven para representar
gráficamente la entonación interrogativa de una frase y trabajan
para dar el sentido de incertidumbre, duda o pregunta de forma
directa a las oraciones.
¿Qué son los signos de exclamación?

Los signos de exclamación o signos de admiración
(¡!) se usan para indicar sorpresa, asombro,
alegría, súplica, mandato, deseo, etc. Siempre se
escriben al comienzo (¡) y al final de la
exclamación (!). Por ejemplo: ¡No lo puedo creer!
En la pronunciación, los enunciados que van entre signos de exclamación
tienen un tono final descendente, pero con un momento previo de
ascenso brusco, en palabras como qué, cuánto, quién, cuándo…
Lunes 11 de octubre
Actividad 12
Los signos de exclamación e interrogación

Instrucciones: Analiza el aparatado Leo y analizo, y después, escribe en tu libreta las
respuestas a las siguientes preguntas:
 ¿Para qué sirven los signos de interrogación?
 ¿Cuándo usamos signos de exclamación?
 ¿En qué parte de la oración se usan los signos de interrogación y de exclamación?
Actividad 13
Instrucciones: Lee con atención cada oración y escribe el signo correspondiente.
__ Cómo se llama la niña vestida de verde __
©
__ No puedes salir a jugar en la calle __
__ Te lavaste las manos entes de comer __
__ Estoy muy feliz por mi cumpleaños __
__ Cuándo irás a la escuela __
Instrucciones: Escribe FALSO o VERDADERO sobre la

Actividad 14 línea de acuerdo con lo que se señala en cada enunciado.
1. Los signos de admiración indican una pregunta y aparecen tanto al inicio como al
final de una frase interrogativa _________________________________
2. Los signos de interrogación son ¿? y se usan en las preguntas ________________
3. Los signos de interrogación se usan para señalar un sentimiento o emoción como,

por ejemplo, alegría, tristeza, miedo, etc. ______________________________
4. El signo ¿ se usa antes de iniciar una pregunta ___________________________
5. El signo ! se usa para iniciar una oración exclamativa _______________________

¿Qué es una sucesión aritmética?
Una progresión aritmética

es una sucesión de números
que van avanzando de
determinadas formas en el
ejemplo el número avanza de
4 en 4, empezando con el
número 7, se le suma 4 y da
11, después a 11 se le suma
4 y da 15, así continuamos
Lunes 11 de octubre
Actividad 12
Instrucciones: Realiza la siguiente sucesión numérica, observa cómo va avanzando cada

sucesión.
Instrucciones: Dibuja dentro de los cuadros la figura que

Actividad 13
sigue en la siguiente sucesión.
El sistema circulatorio se
compone de:
 Vasos capilares.
 Arterias.
 Venas.
 Corazón.
Instrucciones: Dibuja los órganos que participan en el sistema circulatorio
Instrucciones: Completa el párrafo sobre el sistema

Actividad 6
circulatorio con las palabras que se te presenta
Leo y analizo
Los gusanos de seda, como cualquier otra oruga, pasan por cuatro
fases básicas de desarrollo: huevo, larva, crisálida o pupa e imago.
El uso principal de
los gusanos de
seda desde la
antigüedad ha sido
la obtención de la
preciada seda.
Su importancia en la
medicina
El extracto de
gusano de seda
tiene propiedades
regeneradoras que
ayudan a reparar
los daños de la piel.
Además, los
aminoácidos de
seda le otorgan
propiedades
antioxidantes para
combatir el Para conocer más sobre los gusanos
de seda, escanea el siguiente código
envejecimiento y
QR que te dará más información
prevenir arrugas. sobre ellos.
Actividad 15
Instrucciones: Analiza el apartado “Leo y analizo” que contiene información sobre el

gusano de seda.
*Ahora, observa el esquema, encierra con color ROJO dónde está la larva y con color
AZUL dónde está la crisálida.
Instrucciones: Analiza el texto “Insectos

Actividad 16 comestibles: bocadillos de insectos alrededor
del mundo y realiza lo que se te pide.
 Subraya con color azul la parte donde dice el país del que habla.
 Encierra con tu color amarillo la parte donde dice de qué trata.
 Subraya con verde la lista de platillos hechos con insectos.
 Encierra con tu color naranja el nombre del autor del texto.
Actividad 17 Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas:

Tipos de sucesiones
DECRECIENTE
 En función del número que
tengan, las sucesiones pueden
ser finitas o infinitas.
 Pueden ser crecientes si tu
termino siguiente es mayor
que el anterior
 Pueden ser decrecientes si su
término siguiente es menor que Disminuye
el anterior
CRECIENTE
Aumenta
Actividad 14
Instrucciones: Escribe las sucesiones en cada uno de los recuadros conforme te lo

indican.
Actividad 15 Instrucciones: Realiza 3 tipos de sucesiones, puedes

utilizar las numéricas o con figuras
Leo y analizo
Todos pertenecemos a diferentes

grupos, como la familia, la escuela y la
comunidad. Somos elementos esenciales
de esos grupos, pues aportamos una
parte de nosotros para el bien de todos.
¿Qué significa contribuir?
Contribuir significa colaborar con otras

personas para lograr algo. Las actividades
que realizamos con nuestra familia apoyan
el bienestar de todos sus integrantes, lo
que es un acto de responsabilidad que
beneficia a todos.
Durante las labores

¿Cómo contribuir en mi casa?
de rescate por el
Podemos colaborar en las
sismo de septiembre
tareas de la casa para que
de 2017 en México,
este limpia y ordenada.
Frida, una perra raza
También contribuimos labrador que participó
cuando buscamos que en estas acciones, se
nuestros seres queridos convirtió en un
estén felices y contestos. símbolo de ayuda
solidaria.
Actividad 5
Instrucciones: Analiza el apartado “Leo y analizo” y contesta las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué significa para ti contribuir? _________________________________

________________________________________________________________
2.- ¿Qué realizas para contribuir con el aseo y limpieza de tu casa? ___________
________________________________________________________________
Actividad 6
Instrucciones: Lee el siguiente caso y marca con una palomita las acciones que
realizarías para ayudar a la situación.
Este año las lluvias fuertes en Tabasco y Veracruz ocasionaron grandes inundaciones y
muchas familias perdieron sus casas y sus pertenencias. El centro de salud está
organizando una colecta de ropa, calzado, y comida enlatada para que sea enviada a
esos lugares y así ayudar a las personas afectadas.

Leo y analizo
¿Cómo realizar de forma adecuada una ficha informativa?

Recuerda que las fichas informativas son textos
breves que contienen las características más
importantes de un elemento que estamos estudiando
o del que quisiéramos saber más como lo puede ser de
animales, objetos, plantas, alimentos, productos, etc.
Son muy útiles para nosotros porque nos ayudan a

organizar la información y tenerla presentable.
Actividad 18
Instrucciones: Analiza el apartado “Leo y analizo” y después platica con algún compañero
o familiar sobre las veces que han trabajado con fichas informativas y para qué les sirvió.
*Elige un platillo típico de tu estado y realiza su ficha informativa.
Platillo típico: ________________________ ________
Imagen de referencia
Estado de la república:
_____________________________________________
_____________________________________________
Ocasiones en la que se come:

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Ingredientes:
____________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Datos adicionales:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Leo y analizo
¿Qué son las operaciones

básicas?
Las operaciones básicas de la
matemática son cuatro la suma, la
resta, la multiplicación y la división,
todas ellas las podemos encontrar
en problemas que se plantean en
nuestra vida cotidiana, es
importante analizar que cada una de
ellas cumple una función importante
para calcular y verificar los
resultados numéricos.
Ejemplos de operaciones básicas
 5 + 5= 10 Suma
 5 x 5= 20 Multiplicación
 5 -5= 0 Resta
No todas tienen el mismo resultado
El símbolo "=", también llamado signo igual, es un símbolo

matemático utilizado para indicar la igualdad matemática.
Actividad 16
Operaciones básicas
Instrucciones: Realiza los siguientes problemas matemáticos basándote en la imagen.
1. Si Pedro compra 2 jugos y 4 refrescos, pero paga con un billete

de $200. ¿Cuánto le darán de cambio?
________________________
2. Si Memo compra 5 berenjenas y 6 pepinos, pero paga con un
billete de $100. ¿Cuánto le darán de cambio?
_____________________________
Instrucciones: Realiza 3 problemas, utilizando 2
Actividad 17 operaciones básicas en cada una
__________________________ __________________________ __________________________

__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ _________________________ _________________________
Enfermedades que afectan al sistema circulatorio
Es importante comer alimentos

saludables que ayuden a regular nuestra
condición física, evitar tantos azúcares
y grasas, hace que podamos prevenir
varias enfermedades que ataquen la
salud.
Instrucciones: Describe las comidas que realizas durante el desayuno, el almuerzo y la cena
Instrucciones: Investiga y escribe en que beneficia cada grupo

Actividad 8 alimenticio en el sistema circulatorio
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Leo y analizo
¿Qué es una adivinanza?
Una adivinanza es un tipo de

acertijo con enunciado,
generalmente en forma de rima.
Se tratan de enigmas sencillos
en los que se describe una cosa
de forma indirecta para que
alguien lo adivine. En el
enunciado se incluyen pistas
para su solución.
Algunas características de las

adivinanzas:
 Son dichos populares en versos dirigidos
principalmente a niños.
 Son juegos de ingenio en los que describe

o pregunta algo que sea adivinado por
pasatiempo.
Escanea el código QR y
 Su objetivo principal es el entretenimiento podrás observar
y también contribuyen al aprendizaje de divertidas adivinanzas
los niños y a la difusión y mantenimiento de con el Mono Sílabo:
las tradiciones populares.
 Pertenecen a la cultura popular.

Actividad 19
Trabajando con las adivinanzas

Instrucciones: Analiza el apartado “Leo y analizo” que brinda información sobre las
adivinanzas. Después, escribe sobre las líneas una adivinanza que tu sepas.
__________________________________________
Respuesta
__________________________________________
_________________
__________________________________________
Instrucciones: Resuelve las siguientes adivinanzas de

Actividad 20 animales. Guíate de los dibujos para responder.
De rayas es mi pijama
Antes huevecito,
pero nunca me meto en la
después capullito,
cama, ¿quién soy?
más tarde volaré
____________________ como un pajarito,
¿quién soy?
____________________
Lenta dicen que es,
porque sólo asoma
la cabeza, las patas y los pies

¿quién es?
____________________
Instrucciones: Escribe en tu libreta otras adivinanzas que

Actividad 21
conozcas sobre animales y compártelo en casa o en el salón.
Leo y analizo Jueves 14 de octubre
Para resolver un
problema es necesario:
1. Leer detenidamente para

comprender el problema. Sí,
algo que aparentemente
resulta obvio no tiene por qué
serlo.
2. Representar y usar símbolos.
3. Expresar nuestra conjetura en
alto.
4. Demostrar la solución.
Actividad 18
Instrucciones: Escribe a un lado de cada producto la cantidad que puedes comprar si
tienes un billete de $100
Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas conforme a la

Actividad 19 imagen anterior, analiza y resuelve
1. Si Ana compra 4 leones y 2 jirafas, pero paga con un billete de

$200. ¿Cuánto le darán de cambio?
________________________
2. Si Paola compra 5 hipopótamos y 2 elefantes, pero paga con un
billete de $500. ¿Cuánto le darán de cambio?
_____________________________
Leo y analizo
Recuerda
Actividad 22
Haciendo preguntas para investigar

Instrucciones: Analiza el apartado “Leo y analizo” que contiene información sobre
investigar para saber más.
Instrucciones: Completa la información que se solicita

Actividad 23
sobre un animal del cual te gustaría conocer más.
©
Nombre del animal del cual te gustaría
conocer más: _______________________
¿Qué sabes de ese animal? _____________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Escribe 4 preguntas de lo que te gustaría saber
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
____
Reúnete virtual o físicamente con un compañero que eligió al mismo animal y
comparen lo que escribieron, si tuvieron coincidencias y/o diferencias
Actividad 20
Instrucciones: Completa la tabla de suma y resta, para observar como aumenta o disminuye
un valor. Observa el ejemplo
5 14 7 17
Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas,

Actividad 21 basándote en la tabla:
1. ¿Qué observaste cuando fuiste realizando la tabla?

_____________________________________________________
_____________________________________________________
2. ¿Cuáles son los números que hacen que los números tengan una
creciente? _____________________________________________
3. ¿Cuáles son los números que hacen que los números tengan una
decreciente? ___________________________________________
Leo y analizo
En el salón y en la escuela tenemos acuerdos de

convivencia que debemos respetar para contribuir
al bien común. Podemos colaborar con distintas
actividades, como separar basura o apoyar a los
compañeros que necesiten nuestra ayuda.
En el salón y en la escuela tenemos acuerdos de

convivencia que debemos respetar para contribuir
al bien común.
Contribuir en las actividades de la escuela y

trabajar en equipo con nuestros compañeros nos
enriquece como personas, porque aprendemos de
todos y al mismo tiempo compartimos lo que hemos
aprendido.
Sumar nuestro esfuerzo al de otros para

participar en las diversas tareas y plantear
soluciones a los problemas compartidos es
contribuir en al bienestar común de nuestro país.
Actividad 7
Instrucciones: Analiza el apartado “Leo y analizo” que contiene información sobre como
contribuir en la casa y en la escuela. Después, completa las siguientes oraciones:
 Me gusta participar en casa porque____________________________________

 Yo colaboro en la escuela para _______________________________________
 Ayudar a los demás me hace sentir____________________________________
Actividad 8
Instrucciones: Realiza un listado de las acciones que realizas para contribuir al bien
común en la casa y en la escuela.
En la casa En la escuela
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
Lunes 18 de octubre
Leo y analizo
¿Qué es una entrevista?
Una entrevista es una conversación para obtener

información de un tema o de una persona acerca de su
vida, su trabajo, etc., mediante una serie de preguntas.
Para realizar una
entrevista es
necesario conocer el
tema y preparar las
preguntas, después
de haberla hecho se
escribe el reporte.
Lunes 18 de octubre
Actividad 24
Realizamos una entrevista
Instrucciones: Analiza el apartado “Leo y analizo” donde encontraras información
interesante sobre la entrevista.
 Posteriormente, completa contesta las siguientes preguntas:

a) ¿Qué es una entrevista? ______________________________________
___________________________________________________________
b) ¿Cómo se llama la persona que realiza la entrevista? ___________________
c) ¿Cómo se llama la persona que contesta las preguntas de una entrevista?
___________________________________________________________
d) ¿Qué es el reporte de entrevista? ______________________________
___________________________________________________________
Instrucciones: Escribe nuevamente las

Actividad 25 preguntas que construiste en la actividad **
“Haciendo preguntas para investigar”.
Después, entrevista a algún adulto para den respuesta a tus preguntas.
1.- ___________________________________________
______________________________________________
2.- ___________________________________________
______________________________________________
3.- ___________________________________________
______________________________________________
4.- ___________________________________________
Lunes 18 de octubre
Leo y analizo
Ejemplos
Lunes 18 de octubre
Actividad 22
Instrucciones: Escribe sobre la línea el nombre de las siguientes figuras geométricas y
colorea.
Actividad 23
Instrucciones: Colorea e identifica cada una de las figuras geométricas, según el nombre
que se te indique.
Características de las plantas
Ciclo de
vida
Instrucciones: Escribe en cada uno de los rectángulos las partes que tiene una planta,
básate en las palabras que están a tu derecha.
Actividad 10 Instrucciones: Completa las oraciones sobre las plantas.

Leo y analizo
¿Qué es una fábula?

La fábula es una narración donde los personajes, la
mayoría de las veces, son animales que dialogan y piensan
como si fueran humanos.
Toda fábula incluye una moraleja, es decir, una enseñanza

o lección para la vida.
Actividad 26
Las fábulas
Instrucciones: Analiza el apartado “Leo y analizo” donde encontraras información
interesante sobre las fábulas.
 Reflexiona sobre el tema y colorea las respuestas correctas:
Instrucciones: Analiza la fábula “La mujer, el zorro y el

Actividad 27
gallo” y realiza lo que se te pide.
Actividad 28
a) ¿Cuál fue el propósito de la fábula? (Colorea la respuesta correcta)
Informar la historia Dejar una Expresar

del gallo. enseñanza sentimientos
b) Enumera las acciones de la fábula, según el orden que sucedieron.
c) Escribe la moraleja de la fábula:
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Actividad 24
Instrucciones: Escribe dentro de los cuadros, cuantos lados tiene cada una de las figuras
geométricas
Instrucciones: Relaciona cada uno de los objetos con la

Actividad 25 figura geométrica que corresponde.
Utiliza tus
colores o lápiz
Leo y analizo
Las mujeres y los hombres debemos gozar de las

mismas condiciones para ejercer nuestros derechos y
así realizar nuestras aspiraciones.
La igualdad es un derecho humano fundamental,
necesario para lograr sociedades justas. Repartir las
tareas de la casa para que todos participen es un paso
encaminado a lograr esa igualdad.
En ocasiones, las tareas y las

actividades en familia, en la escuela y
en la comunidad se reparten de
manera desigual entre mujeres y
hombres, a pesar de que tenemos las
mismas capacidades.
Los seres humanos somos iguales; sin

embargo, la desigualdad se nota, por
ejemplo, cuando te impiden realizar una
actividad que se considera sólo para niñas o
sólo para niños.
Actividad 9
Instrucciones: Analiza la información del apartado “Leo y analizo” que

contiene información sobre la igualdad entre hombres y mujeres.
*Responde las siguientes preguntas:
1.- ¿Hombres y mujeres tienen los mismos derechos? __________
2.- ¿Los hombres pueden realizar las mismas actividades que las
mujeres? ____________________________________________
Actividad 10 Instrucciones: Señala con una palomita en el círculo

correspondiente las cosas que más te gustan.
*Cuando termines, compara tus respuestas con un compañero y una compañera.
a) ¿Fueron iguales sus respuestas? ___________________________
b) ¿Por qué crees que fueron o no fueron iguales? ______________

____________________________________________________
____________________________________________________
Leo y analizo
¿Qué es una tarjeta de información?

Las tarjetas de información son recursos de apoyo
para el estudio o cuando preparamos una
exposición. También nos ayudan a organizar los
temas que estamos trabajando.
Generalmente son pequeñas tarjetas de media o

cuarto tamaño carta, donde tengamos suficiente
espacio pata escribir y realizar anotaciones.
Cuando usemos tarjetas de

información debemos procurar:
Actividad 29
Mis tarjetas de información
Instrucciones: Analiza el apartado “Leo y analizo” donde encontrarás
información sobre los elementos para hacer tus tarjetas de información.
 ¿Dónde puedes encontrar información sobre los animales? __________

__________________________________________________________
__________________________________________________________
Actividad 30
Instrucciones: Revisen la información que

reunieron con la actividad xxxx “Haciendo
preguntas para investigar” y realicen lo
siguiente:
 Anota el título de los materiales que les hayan servido para tener más
información sobre su animal.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Actividad 31
Mis tarjetas de información
Instrucciones: Escribe la versión de tu tarjeta de información del animal
que estuviste investigando. Toma en cuenta la información que
recopilaste recientemente.
Es importante
conocer que son los
prismas, pues estos
a su vez los
utilizamos
diariamente, hasta
un juguete puede
tener forma de
prisma
Actividad 26
Instrucciones: Escribe el nombre de los prismas que se presentan a continuación:
Actividad 27 Instrucciones: Dibuja los prismas que se te indican.

Leo y analizo
Instrucciones: Busca en libros o revistas los animales que se te piden, según su clasificación
alimenticia.
Instrucciones: Dibuja los animales que hagan falta en la cadena

Actividad 12
alimenticia y completalo.
Leo y analizo
La exposición es la forma más común de presentar un tema
o asunto, realizando una explicación detallada de su
contenido, diciendo los aspectos más importantes de una
forma clara y convincente.
podrás observar más
información sobre las
exposiciones:
Actividad 32
Expongo un tema de mi interés
Instrucciones: Analiza el apartado “Leo y analizo” donde podrás encontrar información
sobre la exposición.
*¿Has realizado una exposición? _____ ¿sobre qué tema? ___________
_______________________________________________________
Instrucciones: Utiliza la ficha de información que

Actividad 33 realizaste la sesión anterior para preparar la
exposición del animal que elegiste.
 Pónganse de acuerdo con su maestro para agendar el día de la exposición. Mientras
tanto, prepara en el siguiente espacio, cartel que te apoyará en tu exposición:
Para exponer debes recordar:

 (Con anticipación) Ensaya lo que dirás para medir tu tiempo.
 El cartel que te apoyará en la exposición.
 Al exponer, debes pronunciar con voz alta y clara.
 Debes exponer mirando a tus compañeros en todo momento,
realizando gestos y desplazamientos.
Leo y analizo
Prismas y pirámides
Sus características y la razón de sus diferencias.

Actividad 28
Instrucciones: Identifica los prismas y enciérralos de color azul, las pirámides

enciérralas de color rojo.
Actividad 29 Instrucciones: Escribe el nombre de las

siguientes pirámides, sobre la línea.
©
Leo y analizo
Los momentos de usar la r y la rr

El sonido “r” fuerte se escribe:
a) Con una sola “r” al principio de la palabra.
b) Con dos “rr” cuando va en mitad de la palabra.
c) Con una sola “r” en mitad de la palabra si va

seguida de las consonantes “n”, “l” o “s”.
d) El sonido “r” débil se escribe en mitad de una

palabra con una sola “r”.
podrás observar más
información sobre el uso
de la r y rr:
Actividad 34
Con r o con rr
Instrucciones: Analiza el apartado “Leo y analizo” donde encontrarás información muy
importante sobre el uso de las r y rr.
Escribe tres palabras con r Escribe tres palabras con rr
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
Instrucciones: Lee el texto “Rosario” y escribe las

Actividad 35 letras que hacen falta en las palabras.
Características de los prismas y las pirámides.

Actividad 30
Instrucciones: Señala las aristas y vértices de las siguientes pirámides y prismas que se
te presentan.
Actividad 31 Instrucciones: Escribe dentro de cada uno de los cuadros

cuantos vértices y aristas posee cada prisma o pirámide.
Leo y analizo
En México, las costumbres y

tradiciones no siempre
permiten que las mujeres
desarrollen sus capacidades
personales.
Por eso hay leyes y acciones

especiales del gobierno y
otras instituciones que buscan
que las mujeres cuenten con
las mismas oportunidades que
los hombres.
¡Interesante! La equidad entre hombres y mujeres

significa dar a cada uno lo que requiere sin
importar cuál sea su situación, para que
pueda cumplir con sus necesidades y
aspiraciones. Por ejemplo, promover la
igualdad de oportunidades de empleo y
educación para hombres y mujeres.
Actividad 11
Instrucciones: Analiza el apartado “Leo y analizo” donde encontrarás información sobre

los derechos de los hombres y las mujeres. Después realiza un listado de las actividades
que hacen los niños en la casa.
Las actividades en mi casa
Actividad 12
1. Instrucciones: Escriban la palabra SI o NO según creas, en las
siguientes actividades que se proponen para niños y para niñas.
CUESTIIONAMIENTO RESPUESTA
Los niños, ¿pueden jugar muñecas?
Los niños, ¿pueden ayudar a cocinar?
Las niñas, ¿pueden jugar futbol?
Las niñas, ¿pueden exponer en público?
Los niños, ¿pueden practicar danza?
Las niñas, ¿pueden sacar buenas calificaciones?
Los niños, ¿pueden barrer y limpiar en casa?
Las niñas, ¿pueden jugar carritos?
Lunes 25 de octubre
Leo y analizo
¿Cuáles son las partes de un cuento?

Lunes 25 de octubre
Actividad 36
El primer borrador del cuento

Instrucciones: Analiza el aparatado Leo y analizo que contiene información sobre
los cuentos, y después, realiza lo siguiente:
Une con una línea la frase que corresponde a cada parte del cuento:
- Una vez en ... * fin
- De repente... * desarrollo
- Desde ese día... * inicio
Instrucciones: Une con una línea las partes del cuento

Actividad 37
con su contenido.
Lunes 25 de octubre
Actividad 38
Instrucciones: Escribe la primera versión de tu cuento. Sigue las sugerencias que se te

proporcionan.
 Utiliza frases y palabras que se parecen a las de otros cuentos.

 Describe lugares, objetos y personas.
 Incluye diálogos de los personajes para mostrar qué dicen y
piensan.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Lunes 25 de octubre
Actividad 32
Instrucciones: Escribir dentro de los rectángulos el tamaño de cada objeto conforme

a su longitud.
Instrucciones: Enumerar cada uno de las imágenes que se

Actividad 33 presentan, (1= al más pequeño, 2= mediano y 3=más grande),
conforme a su longitud
Lunes 25 de octubre
Leo y analizo
Alimentación autótrofa y heterótrofa

Es importante mencionar que existen seres vivos que tienen distintas
maneras de alimentarse, por esta cuestión es indispensable conocer la
manera en la que se pueden llegar a alimentar para sobrevivir a lo largo
del tiempo.
Instrucciones: Encierra de color rojo los seres vivos autótrofos y de color azul los
heterótrofos
Instrucciones: Relaciona cada ser vivo con el tipo de alimentación

Actividad 14
que tiene.
Leo y analizo
Las frases de los cuentos clásicos
Algunas de las expresiones que se usan con más frecuencia para

iniciar una historia son: “Antaño…” / “Cierto día…” / “Una vez era…”
/ “Pues señor…” / “Cuentan que…”.
En ocasiones hace
referencia a un pasado
remoto y extraño: “Hace
mucho tiempo, cuando el
mundo todavía estaba
formándose y los animales aún
hablaban…”. “Hace mucho
tiempo, cuando todavía los
cerdos usaban sombrero…”.
Actividad 39
Instrucciones: Analiza el apartado “Leo y analizo” que contiene información sobre las
expresiones usadas en un cuento.
Has memoria y recuera el último cuento que leíste. Después, contesta lo siguiente:
Título del cuento: ___________________________________________________
Expresiones que se usan en los cuentos y los encontré en el que leí: ____________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Instrucciones: Escribe en la casilla las expresiones de

Actividad 40 acuerdo con orden con que se utilizan.
+
Leo y analizo
¿Qué es el metro y las unidades de medida?
¿Cómo uso la regla?
Son 10 mm para 1
cm
Actividad 34
Instrucciones: Relaciona cada nombre con su abreviatura.
Instrucciones: Escribe cuantos centímetros mide cada

Actividad 35
uno de los objetos.
Actividad 36
Instrucciones: Escribe los centímetros de cada uno de los objetos, midiéndolos con
una regla.
Leo y analizo
Vivir en una sociedad implica compartir lugares, tiempo y objetos

con las personas que la conforman. Cuando hay diferencias de
opinión o cuando algunas personas no cumplen con sus
responsabilidades pueden surgir conflictos.
Los conflictos en la escuela surgen porque
pensamos de manera diferente, o porque un
compañero trata mal a otro o lo discrimina. En
ocasiones, algunos alumnos molestan
constantemente a sus compañeros, no respetan
sus pertenencias y les provocan miedo.
Los conflictos en la escuela surgen porque pensamos de manera
diferente, o porque un compañero trata mal a otro o lo discrimina.
En ocasiones, algunos alumnos molestan constantemente a sus
compañeros, no respetan sus pertenencias y les provocan miedo.
Los conflictos pueden

generar emociones como
enojo, miedo o tristeza.
Ante un conflicto hay que
preguntarse ¿Cómo me
siento? ¿Por qué me siento
así? ¿Qué puedo decirle a
otra persona sin lastimar sus
sentimientos?
Actividad 13
Instrucciones: Analiza el apartado “Leo y analizo” que contiene información sobre la

resolución de los conflictos y contesta las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué sientes cuando tienes un conflicto con tus compañeros? _______________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Instrucciones: Colorea los recuadros que contengan palabras

Actividad 14 que facilitan los acuerdos y ayudan a mejorar la convivencia.
Responsabilidad Esperanza Tristeza
Respeto Comunicación Solidaridad
Confianza Alegría Disciplina
Igualdad Justicia Problemas
Actividad 13
Instrucciones: Platica con tus familiares o maestro sobre qué
acuerdos se pueden tomar para mejorar su convivencia diaria en tu
casa y en la escuela. Luego anótalos en tu cuaderno.
Leo y analizo
¿Qué son los El cuento es una forma de narración que combina

cuentos? hechos reales e imaginarios. La narración de
mitos, leyendas y hazañas dio origen al cuento, el
cual se convirtió en las más sugestivas,
fantásticas y encantadoras actividades para
formar la mente e imaginación de los niños.
El cuento es un relato corto, con pocos personajes y con una única
trama que puede estar basada en hechos reales o ficticios.
En los cuentos cortos, el entorno, así como los
personajes y la trama (inicio, desarrollo y
desenlace) ocurren de manera distinguible.
Discernir estos elementos no solo ayudará a
los niños en la comprensión lectora, sino
también en el proceso de la escritura.
¿Cuáles son los cuentos clásicos para niños?

Te presentamos algunos cuentos reconocidos por todo el mundo:
‘
‘
Actividad 41
Escribimos la segunda versión del cuento
Instrucciones: Analiza el apartado “Leo y analizo” y después platica con algún compañero
o familiar sobre los cuentos clásicos que conocen y cuál es su favorito.
Instrucciones: Toma la primera versión de tu cuento, el que escribiste en la actividad

del “El primer borrador del cuento” y realiza lo que se te pide a continuación:
________________________
________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
___________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
___________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Leo y analizo
Actividad 37
Instrucciones: Ordena los objetos de mayor peso a menor, donde 1 va ser el que pesa
más y el 5 el que pesa menos.
El PESO DE LOS OBJETOS KG

Actividad 38
Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas conforme a los Kilogramos que se muestran
en las imágenes de María
1. ¿Qué pesa más el pastel o el burro? 6. ¿Conoces algún animal que pese
________________________ menos que la ballena? ______
2. ¿Cuánto pesa la ballena? Escribe su nombre:

_________________________ ________________________
3. ¿Qué pesa menos el pez o la leche? 7. ¿Conoces algún animal que pese más
que la ardilla? ______
_________________________
4. ¿Cuál es la imagen que tiene mayor Escribe su nombre:

peso?
_________________________ ________________________
5. ¿Cuál es la imagen que tiene menor
peso?
_________________________
Los animales según su hábitat
Los animales son seres vivos que habitan el planeta desde hace mucho
tiempo, tienen antepasados de hace miles de años, es por esta razón
que han denominado diferentes tipos de clasificaciones para ellos,
entre los que se encuentran, su alimentación y su habitad.
Instrucciones: Escribe debajo de cada animal si es terrestre, acuario o aéreo. Colorea
Instrucciones: Dibuja animales según su hábitat dentro del

Actividad 16
dibujo que se te presenta y colorea.
Leo y analizo
¿Qué son los trabalenguas?
Son un juego de palabras en el que se repite

muchas veces un sonido.
También se pueden definir como frases o
términos cuya pronunciación son muy
complicadas y, por lo tanto, “traba” la lengua de
aquel que intenta expresarla.
Suele utilizarse a modo de juego o como ejercicio para lograr una
pronunciación más clara, por lo tanto, debe ser pronunciado a viva
voz. Su dificultad radica en la presencia de rimas y aliteraciones a
partir del uso de fonemas que resultan muy parecidos.
Los trabalenguas constituyen un tipo de literatura popular de

naturaleza oral que sirve para hacer a uno equivocarse en varias
ocasiones y de esa forma practicar la pronunciación de las
palabras; además de que también ayuda a ejercitar la memoria, la
rapidez y la precisión a la hora de aprender nuevo vocabulario.
Actividad 42
Aprendiendo trabalenguas
Seis ciruelas de Siria, Amarillo es el patito

De rayas es mi pijama
comen seis serios sirios. Amarillo está el limón
pero nunca me meto en
Seis cerezas de Serbia, Amarillo es el pollito,
la cama, ¿quién soy?
comen seis serios Que sale del cascarón.
serbios.
Instrucciones: Lee los trabalenguas y después juega a

Actividad 43 ver quién lo dice más rápido.
Han dicho que he dicho un dicho,

tal dicho no lo he dicho yo.
Porque si yo hubiera dicho el dicho,
bien dicho habría estado el dicho
por haberlo dicho yo.
Pepe Pecas pica papas con un pico,

con un pico pica papas Pepe Pecas.
Si Pepe Pecas pica papas con un pico,
¿dónde está el pico con que
Pepe Pecas pica papas?
Instrucciones: Escribe en tu libreta un trabalenguas que

Actividad 44
conozcas y compártelo en casa o en el salón.
Leo y analizo
La báscula
Actividad 39
Instrucciones: Coloca a cada uno de los números el nombre que le corresponde respecto a
su valor posicional.
Actividad 40 Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo pudiste determinar que animal pesa más?

_____________________________________________________
_____________________________________________________
2. ¿Cómo pudiste determinar que animal pesa menos?

_____________________________________________________
_____________________________________________________
Leo y analizo
La búsqueda de acuerdos a partir

del dialogo es la forma más segura
de resolver pacíficamente los
conflictos. Al dialogar es necesario
tomar decisiones que consideren
las necesidades y sentimientos de
todos los afectados.
Estas decisiones deben pensarse y tomarse con

calma, además, es necesario que todos se
comprometan a respetar y cumplir los acuerdos.
Para la resolución de conflictos es necesario expresar con claridad

nuestro punto de vista sin herir o lastimar a otros. Además, hay que
buscar alternativas pacíficas y creativas, donde todos se sientan
considerados.
Algunas comunidades indígenas de México

tienen formas tradicionales de resolver
conflictos. Se sientan en círculo a dialogar,
cantar y bailar para tomar acuerdos y sanar
los lazos de su comunidad.
Actividad 15
Instrucciones: Analiza el apartado “Leo y analizo” que contiene información sobre la

resolución de conflictos.
¡Ahora que ya sabes como resolver conflictos realiza la siguiente actividad!
1. Completa las oraciones uniendo con una línea las frases con los recuadros.
Expresar mis
 Es importante escuchar a los emociones y
demás para mis ideas.
Debemos
 Para solucionar un conflicto
respetar a los
debemos demás
 Exponer con claridad mi

Dialogar
opinión me permite
 Aunque tengamos diferentes

Conocer lo
ideas y gustos que piensan
Actividad 16
Instrucciones: Redacta en tu libreta, dos situaciones en la que hayas tenido

algún conflicto: en la primera escribe cómo lo solucionaste de buena forma
y la otra donde no lo solucionaste adecuadamente.

Cuadernillo Tercero Octubre

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Lunes 04 de octubre

¿Qué es una ficha informativa?

Las fichas informativas son textos

Son útiles porque nos ayudan a organizar

Por ejemplo, cuando elaboras

Observa el ejemplo de la derecha.

1.- ¿Para qué son útiles las fichas informativas? ___________________________

2.- ¿De qué pueden ser las fichas informativas? ___________________________

¿Qué come? Hojas, ramas y hiervas.

¿En dónde vive?

¿Qué más sabes de él?

Valor posicional de los números

El valor posicional consiste en el

Los valores posicionales de los números se pueden representar de

Unidad de Millar= 1000 Centena= 100 Decena= 10 Unidad= 1

¿Qué es el sistema digestivo?

La comida es comprimida y dirigida

Instrucciones: Escribe las palabras en el organizador gráfico y describe con palabras

Instrucciones: Investiga la función que cumple cada órgano

¿Sabías que una de las formas de conocer México

gran variedad. Sus orígenes se remontan al período

prehispánico, cuando una gran cantidad de platillos

giraban alrededor del maíz, junto con otros ingredientes

como: chiles, frijoles, calabazas, aguacate, tomate,

cacao, nopal carne de conejo, armadillo y guajolote, así

como insectos, ranas, tortugas y una gran variedad de

frutas como ciruelas y pitayas.

Mole (Puebla) Cochinita Pibil (Yucatán)

Los platillos típicos

Instrucciones: Elige un platillo típico del lugar donde

Platillo típico: ___________________________

 ¿En qué ocasiones se come?

 ¿Qué ingredientes lleva?

Leo y analizo Martes 05 de octubre

Instrucciones: Construye los números conforme

Muchas personas comparten

Instrucciones: Reflexiona sobre la información contenida en el apartado Leo y analizo

Instrucciones: Elige una tradición que te guste y

 Pega o dibuja dentro de las estrellas imágenes de tu tradición favorita.

¿Sabes qué es un diccionario?

Los doctores en Historia por la US José Luis Caño

A continuación, podrás observar algunas partes que pueden encontrar en

Instrucciones: Investiga en tu diccionario el significado

Instrucciones: Ordena alfabéticamente

1.- _________________ 3.- _________________

2.- _________________ 4.- _________________

Se escribe de izquierda a derecha

Al leer números, primero se

Existen dos sistemas básicos para representar

Instrucciones: Escribe el nombre de los siguientes números, según corresponda:

432 __________________ 3809 __________________

Instrucciones: Acomoda los números conforme a su valor

El proceso digestivo es importante para nuestro

Actividad 4 Instrucciones: Relaciona cada uno de los órganos con la función

¿Cuáles son algunos de los indigenismos más usados?

a) ¿A qué se refiere el término indigenismo? ______________________________

c) Escribe cinco palabras que provienen de lenguas indígenas: __________________

→ Ahora que ya conoces sus significados, ¡lee nuevamente el texto!

10 no es lo mismo que 100,

_ Marca con el color

Ubica el valor posicional

Instrucciones: Dibuja los billetes o monedas que se utiliza

¿Qué es un cuento clásico?

1.- _ 3.- _

2.- _ 4.- _

432 3809

* * *

Cómo se llama la niña vestida de verde

Te lavaste las manos entes de comer

Estoy muy feliz por mi cumpleaños

Cuándo irás a la escuela

Platillo típico: ________________

__