Conjunto de Nmeros Enteros Z

Nmeros Negativos
Un nmero negativo es cualquier nmero cuyo valor es menor que cero y,
por lo tanto, menor que los dems nmeros positivos, .
Se utilizan para representar prdidas, deudas, disminuciones o
decrecimientos, entre otras cosas.
Los nmeros negativos son una generalizacin til de los nmeros positivos,
cuando una magnitud o cantidad puede variar incrementalmente por encima
o por debajo de un punto de referencia, usualmente representado por el
cero.
Se representan igual que los positivos, pero aadiendo un signo menos
delante de ellos: 4, 2,5, , etc. (estos nmeros se leen: "menos cuatro",
"menos dos coma cinco", etc.).
A veces, se aade un signo ms + a los nmeros positivos para distinguirlos
mejor: +3, +9/12, +22, etc.
Recta numrica de Z-
Ejercicios de uso en los Z-; expresa el valor negativo que se refiere cada expresin:
i.- El pronostico del tiempo en Punta Arenas nos indica una temperatura mnima de 6 bajo cero y una mxima de 1 bajo cero.
ii.- En el estado de cuenta de don Pablo aparece en el saldo; que debe al Banco $16.000.
iii.- Un ascensor se encuentra en el tercero piso subterrneo .
iv.- En un campeonato de futbol un equipo tiene 8 goles en contra.
V.- La rueda de invent en el ao 5500 antes de Cristo

3
 Conjunto de los Nmeros Enteros Z

El conjunto de los nmeros enteros est

formado por los enteros positivos, el cero y
los enteros negativos.
Cuando al conjunto de los enteros positivos le
agregamos el 0, lo simbolizamos como
 Definicin de los Z
Z = Z- U {0} U Z+
Z= Z- U N ( Recuerde que Los positivos con
el cero forman los N)
 Ejercicios
Ponga el signo y Ponga el signo V o F
1) 3 Z+ 1) . Z+ Z-
2) 3 .N 2) .. Z+ C N
3) -3 N 3) {0} C Z
4) 15 Z 4) {0} Z-
5) -15 ..Z 5) .{0} N
6) -15 ..Z- 6) . Z- C Z+
7) -15 .. N 7)..Z- C Z
8) 0 .. Z+ 8) . Z C Z+
9) 0 N 9) . Z Z+
10) 0 .. Z 10) N {0}
 Partes de un n Z
Valor absoluto: Por definicin el valor
absoluto de un nmero entero es es la
distancia que tiene un n cualquiera al cero, en
una recta numrica . El nmero sin el signo. El
valor absoluto se indica colocando el nmero
entre 2 barras. En general, El valor absoluto de
+a es a y el valor absoluto de -a es a.-
Asi, | -10 | se lee.El valor absoluto de -10 es
10 . Por definicin, | 0 | es 0.
 Signo : indica la calidad del n , si su valor es
mayor o menor que cero.
Slo el signo negativo se consigna.
Ejercicio Indique el signo de las expresiones
siguientes:
a.- tengo 15 aos
b.- Su temperatura es de 36
C.- Tengo una deuda de $ 12000
 Ejercicio
Cual es el n Z correspondiente a cada
Indica el valor absoluto una de las expresiones siguientes:
y el signo de las i) La tetera hierve a 100 C
siguientes expresiones: ii) Mara tiene una deuda de $2300 en
el quiosco
i) 5 iii) Hay un estacionamiento disponible
en el 4 subterrneo
ii) -3 iv) La familia Suarez gan 100 puntos
iii) 12 ms en la competencia.
V) En el supermercado los productos
iv) 9 refrigerados deben estar a una
temperatura entre 1 10 grados,
v) 0 mientras que los productos congelados
a una temperatura de 18 grados bajo
vi) -18 cero.
 Relacin de Orden en Z
1.- Todo nmero negativo es menor que un nmero
positivo.
a Z+ > -a Z- -a Z- < a Z+
2.- El cero es siempre mayor que un nmero
negativo.
0 > -a Z- -a Z- < 0
3.- El cero es siempre menor que un nmero
positivo.
0 < a Z+ a Z+ > 0
 Relacin de Orden en Z
4.-Un nmero positivo es mayor que otro , si
mayor es su valor absoluto.
a Z+ > b Z+ a> b
5.- Un nmero negativo es mayor que otro si es
menor su valor absoluto.
(-a) Z- > (-b) Z- -a< -b
 Relacin de Orden de los Z en la Recta
Numrica.
Los valores positivos se agrandan si se alejan
del cero a la derecha.
Los valores negativos se reducen si se alejan
del cero a la izquierda.
 Ejercicios de Orden
1.- Ubica en la Recta
Numrica:
i) -8, 5, 0, -6, -3, 2
ii) -30, -40, 10, 20, -50
iii) -15, -5, 0, 25, 10, -20
iv) 2, -8, 4, -5, 0
v) j, w, x, y, z, si x<0,
j<x, w>0, z> w, y > w,
y<z
Escribe en orden
creciente:
R={ -43, 21, 9, -16,8, -7,
-5, 0, 17,,30}
L={ 1, -28, -70, 10, -35,
84, 53, 101, -102}
S= { -5687,5786,6587,
5876, -5876, 5678, -5678}
 Ejercicios de Orden en Z
Ponga los signos > o < Haga una lnea de tiempo con los siguientes
acontecimientos histricos:
1.-La Independencia de Chile
i) 8 1 2.- El descubrimiento de la penicilina.
ii) 9 ..-12 3.- Desarrollo de la agricultura.
4.- Desarrollo de la Internet
iii) -3 ..1
5.- Pinturas rupestres de Altamira
iv) -5 -10 6.- Coln sale del puerto de Palos.
v) 4 .-6 7.- Gabriela Mistral es premiada con el
Nobel de Literatura
vi) -7 ..0
8.- Hipatia es asesinada en la Biblioteca
vii) -21 ..21 de Alejandra
viii) -15 ..-2 9.- Michel Bachelet, asume el gobierno de
Chile como la primera mujer en la historia.
ix) 0 -4
10.- Nac Yo
x) 17 ..-17
 Operatoria en Z
Tiene dos aspecto uno relacionado con el valor absoluto y el otro
con los signos

Suma:
Si los nmeros tienen igual signo; se suman
los valores absolutos y se conserva el signo.
a + b = +a+b a,b Z+ p.e. 5+3=8
-a + -b = - -a+-b -a,-b Z- p.e. -5 + -3= -8
 Si los nmeros tienen distintos signos al
mayor valor absoluto se le resta el menor
valor absoluto y conserva y conserva su
signo.
a + -b = + (a - -b) ssi a > -b
p.e. 10+ -3 = 7
a + -b = - ( -b - a) ssi a< -b
p.e. -10 + 3 = -7
 Propiedades de la Suma
1.- Operacin Cerrada.
a + b = c a, b, c Z
(ley de composicin interna)
2.- Conmutativa
a+b=b+a
3.- Asociativa
a+(b+c)=(a+b)+c
4.- Acepta elemento Neutro.
n Z / a Z + n = a n = neutro aditivo n=0
5.- Cada trmino tiene un Opuesto Aditivo
a Z opuesto de a Z / a + op. a = Neutro Aditivo (0)
opuesto de a = -a opuesto de a = a
 Resta en Z
No est definida; por esa razn debe
transformarse en suma:
a - b=

a + opuesto de b

P.e. 6 4 = 6 + -4 = 2 6 - -4 = 6 + 4 = 10
-6 4 = -6 + -4 = -10 -6 - - 4 = -6 + 4 = -2
 Ejercicio
Suma Resta
i) 12 - -11=
i) 10 + -14 =
ii) 46 32=
ii) -23 + -8 = iii) 13 15=
iii) 29 + -10 = iv) -16 57 =
iv) 56 + 32 = v) -23 - -8 =
v) 13 + 12 = vi) 37 - -22=
vii) -21 17=
vi) -35 + 12 =
viii) 145 - -25 =
vii) -32 + -11= ix) -32 10 =
viii) -34 + 57 = x) -94 -9 =
 Suma algebraica
Recurso metodolgicos: Ejercicios
1.- Antes de iniciar los clculos i) [ 8 + -3] [ -9 + 7]=
transforme las restas en sumas
2.-Se debe resolver en primer lugar
ii) [ 3 ( -5 + 8)] ( 10 + -4)=
lo que hay en el interior de los
parntesis de adentro hacia afuera.
3.- La suma de un n y su opuesto, iii) 13 + -7 + 5 [ 10 ( 3 + -6)]=
da como resultado cero (Prop.
Opuesto). Luego se pueden
iv) ( -5 + 8) + [ 10 - -4 (47 + -50)]
eliminar.(Prop. Del Neutro).
=
4.- Se pueden sumar
separadamente los positivos y los
negativos y luego sumar estos v) -19 ( -20 + -8) + 30 [ ( -12 +
resultados (Prop. Asociativa) 37) 15 ] =
 Igualdad
Dos trminos aditivos son iguales si tienen el mismo valor.
P.e. 5+-6+-12= 20 + -33
Propiedades de la igualdad:
A las anteriores de : 1.- Refleja
2.- Simtrica
3.- Transitiva
Se agrega la Propiedad de Identidad : Si se suma o multiplica un
nmero a uno de los trminos de la igualdad se debe hacer a
ambos miembro de la igualdad para conservarla.
P.e. 5 + -6 + -12 = 20 + -33 / +10
5 + -6 + -12 + 10 = 20 + -33 + 10
 Ecuacin
Una ecuacin es una igualdad
matemtica entre dos expresiones,
denominadas miembros y separadas por
el signo igual, en las que aparecen elementos
conocidos o datos, desconocidos o incgnitas,
relacionados mediante operaciones
matemticas.
P.e. 15 + -12 = -10 + X
X es el trmino desconocido llamado incgnita
Para resolver una ecuacin con una incgnita

1.- Se despeja la incgnita, P.e.

dejndola sola en uno de X + 15 = 28 / + -15
los lados de la igualdad y
se resuelve el otro lado X + 15 + -15 = 28 + -15
que es el valor de la 0
incgnita. X = 13
2.- El proceso matemtico
para despejar la incgnita,
es sumar los opuestos
aditivos a los trminos que
acompaan a la incgnita.
 Ejercicios
Encuentre el valor de X Problemas
1.- Tales de Mileto uno de los siete
i) -12 + x = -18 sabios de Grecia gran filosofo y
ii) -24 + x = 27 matemtico muri a los 77 aos de edad
en el ao 547 antes de Cristo En qu
iii) x + -11 = -12 ao naci?
iv) x 70 = 50 Mara para encontrar el piso de su
dentista , subi 7 pisos en el ascensor,
v) -61 + x = 33 luego bajo 4 pisos y subi 2 por la
vi) x 16 = -5 escalera y luego bajo 6 pisos ms , sin
encontrar la oficina de su dentista.
vii) x 42 = 84 A) A qu piso lleg finalmente , Mara?
viii) 8 = x + 17 B) Cul es el piso ms alto al que lleg?
ix) -13 = x 14 C) Cuntos pisos subi y cuntos baj?

x) 92 = 15 + x
 Multiplicacin de Enteros
La multiplicacin de nmeros enteros, se resuelve multiplicando
los valores absolutos de los factores; conservando la Ley de los
Signos para la multiplicacin.
Ley de Signos:
++=+
-- =+
+ - = -
- += -
 Metodolgicamente
La multiplicacin es, entre otras explicaciones la suma
repetida de un nmero.
Entonces + + = + p.e 2 3= 2+2+2 = 6
En el caso de -- = +
P.e. -2 -3 = - (-2) (-2) (-2)
Cambio :
2 + 2 + 2 =6
P.e. Las 3 personas te perdonan la deuda de $5"... se te
acaban de quitar tres veces -5, as que es como si
ganaras $15 (-3 -5 = +15)
 Metodolgicamente
En el caso de - + = -
P.e. 2 -3 = -3 + -3 = -2 2 2
Cambio
-6 = -2 + -2 + -2 = -6

p.e. debes $5 a cada una de tres personas. As

que tienes "15 negativos" (3 -5 = -15).
 Ejercicio
Exprese como multiplicacin de enteros :
1.- Si compre 18 cuadernos a $ 723 cunto pagu?
2.- El tanque tiene 30.000 litros, y se sacan 1.000 todos los das. Cul era el
nivel hace 3 das?
3.-Imaginemos que vamos conduciendo un vehculo por una ruta a cuarenta
kilmetros por hora, al cabo de tres horas recorrimos:..........
(kilmetros hacia delante)
De manera similar podemos analizar que si venimos andando desde hace tiempo
y quisiramos saber donde estbamos hace tres horas:
(kilmetros hacia atrs)
Y si en vez de ir hacia delante bamos marcha atrs. Al cabo de tres horas
habremos recorrido: (kilmetros hacia atrs)
Y ahora: si venimos andando desde hace tiempo pero marcha atrs y
quisiramos saber donde estbamos hace tres horas?
(kilmetros hacia delante).
 Propiedades de la multiplicacin de nmeros enteros

1.- Interna
El resultado de multiplicar dos nmeros enteros es otro nmero entero.
a Z b Z = c Z
Ejemplo: 2 -3 = -6 2, -3, -6 Z
2.- Asociativa
El modo de agrupar los factores no vara el resultado. Si a, b y c son nmeros
enteros cualesquiera, se cumple que:
(a b) c = a (b a)
Ejemplo: (2 3) (5) = 2 [(3 (5)]
6 (5) = 2 (15)
30 = 30
3.- Conmutativa
El orden de los factores no vara el producto.
ab=ba
Ejemplo: 2 (5) = (5) 2
10 = 10
 4.- Elemento neutro.
El 1 es el elemento neutro de la multiplicacin porque todo nmero multiplicado
por l da el mismo nmero.
a1=a
Ejemplo: (5) 1 = (5)

5.- Distributiva.
El producto de un nmero por una suma es igual a la suma de los productos de
dicho nmero por cada uno de los sumandos.
a (b + c) = ( a b) + ( a c)
Ejemplo: (2) (3 + 5) = (2) 3 + (2) 5
(2) 8 = (6) + (10)
16 = 16
 6.- Absorbente del cero
Es la propiedad que rectifica que el producto de dos factores donde uno
de ellos es cero (0), siempre ser cero (0)
a 0 = 0

7.- Sacar factor comn

Es el proceso inverso a la propiedad distributiva.

Si varios sumandos tienen un factor comn, podemos transformar la suma en
producto extrayendo dicho factor.
a b + a c = a (b + c)
Ejemplo:
(2) 3 + (2) 5 = (2) (3 + 5)
 Ejercicios
1) 8 5 = Completa:
2) 8 (5) = 1) 9 . = 18
3) 8 (5) = 2 )5 .. = 20
4) 8 5 = 3). (3) = 15
5) 2 (9) = 4) 55 . = 550
6) 5 (4) = 5) 7 .. = 63
7) 5 5 = 6) .. (10) = 20
8 )8 (20) = 7) . (9) = 27
9) 4 4 = 8) .. 7 = 7
10) 4 (4) = 9) .. ( -2 + 8) = - 12
 Divisin de Enteros Z
Al igual que la multiplicacin : Se dividen los
valores absolutos de los trminos de la
divisin y se respeta la Ley de los Signos de la
multiplicacin:
+:+=+
- : -=+
+: -=-
- : += -
 1) 8 : 4 = Completa :
2) 8 : (4) = 1) 36 :.. = 18
3) 8 : (4) = 2) 52 : . = 26
4) 8 : 4 = 3) .. : (3) = 30
5) 24 : (2) = 4) 55 : . = 11
6) 54 : (3) = 5) 108 : . = 18
7) 5 : 5 = 6) . : (10) = 2
8) 48 : (3) = 7) . : (9) = 8
9) 4 : 4 = 8) .. : 7 = 9
10) 7 : (7) = 9) -80 : . = 16
 Potencias
Las potencias son una manera abreviada de
escribir una multiplicacin formada por varios
nmeros iguales. Las partes de una potencias son
base a y exponente n. Se escribe an y se lee
usualmente como a elevado a n o a elevado a
la n

an a a a
n veces
 Potencias con bases Enteras y exponente
positivo
Si la base es positiva el Si la base es negativa el valor
valor de la potencia es de la potencia es positiva; si
positiva el exponente es un n par
P.e. 15 = 1515=225 P.e. -2= 16
-2-2-2-2 =16

Si la base es negativa el valor

de la potencia es negativa; si
el exponente es un n impar
P.e. : -2 = -32
-2 -2 -2 -2 -2= -32
 Ejercicios

Realizar los siguientes ejercicios con potencias:

1 (2)3 =
2 (2)4 =
3 (2)4 (2)3 =
4 (2)4 : (2)3 =
5 [(2)2]3 =
6 [(2)3]3 =
7 (2)3 (2)0 (2)1 =
8 [(2)4 (2)3] : (2)5 =
9 [(2)5 : (2)4]3 [(2)0]10 =
10 [(2)2 (2)3 (2)4]2 : {[(2)6]4 : [(2)]2} =
 Propiedades con Potencias
Propiedad de la Multiplicacin de Potencias de Igual Base: Se suman
los exponentes y se conserva la base:
am a n = am+n

P.e.: 63 x 64 = 63+4 = 67 = 279936

Propiedad de la divisin de Potencias de Igual Base: Se restan los
exponentes y se conserva la base:
am : a n = am n
p.e: 4:4 = 4-=4=16
 Propiedad de la Multiplicacin de una Potencias
por otra: Se multiplican los exponentes :
(a)= a
p.e. (5)= 5 = 5= 390625
Multiplicacin de potencias con el mismo
exponente: Se multiplican las bases y se conserva
el exponente
an b n = (a b) n
p.e. 23 43 = 83 = 512
 Divisin de potencias con el mismo exponente: Se dividen las
bases y se conserva el exponente
an : b n = (a : b) n
P.e. 63 : 33 = 23 = 8
Potencias de exponente entero negativo: corresponde al
inverso multiplicativo de la base, con el denominador
elevado al positivo del exponente

a- = 1_ a 0 p.e. 2 = 1 = 1
a 2 4
 Sumas de potencias de distintas bases y
distintos exponentes; se resuelve con los
Valores de las potencias.
P.e: 3 + 2 = 25
(3 3) + ( 2222)
9 + 16
 Ejercicio
1) 33 34 3 = 12) (4 2 3)4 =
2) 57 : 53 = 13) (25)4 =
3) (53)4 = 14) [(23 )4]0 =
4) (5 2 3) 4 = 15) (272)5 =
16) (43)2 =
5) (34)4 =
17) (2)2 (2)3 (2)4 =
6) [(53)4]2 =
18) (2)2 (2)3 (2)4 =
7) (82)3 =[( 23)2]3 = (26)3 = 19) 22 23 24 =
8) (93)2 = 20) 22 : 23 =
9) 25 24 2 = 21) 22 : 23 = 25 =
10) 27 : 26 = 22) 22 : 23 =
11) (22)4 = 23) 22 : 23 =
 Resultado
1) 38 12) 244
2) 54 13) 220
3) 512 14) (212)0 = 20 = 1
15) =[(33)2]5 = (36)5 = 330
4) 304
16) [(22)3]2 = (26)2 = 212
5) 316
17) (2)9 = 512
6) 524
18) (2)5 = 32
7) 218 19) 21 = 1/2
8) [(32)3]2 = (36)2 = 312 20) 21 = 1/2
9) 210 21) 25 = (1/2)5 = 1/32
10)2 22) 25 = 32
11) 28 23)2