Habilidades de aprendizajes esperados BCEP

1er. Ciclo: Desarrollo personal y social

Identidad y Autonomía
Objetivos de aprendizajes ¿Qué aprenderán los niños? (Habilidades)

Nº3 Reconocer… • Reconocer emociones que un adulto significativo presente.

• Reconocer distintas emociones.
• Reaccionar a diferentes emociones de adultos significativos.

N°5 manifestar… • Manifestar interés por conocer situaciones de su entorno.

• Experimentar y explorar con distintos elementos de su entorno.
• Expresar interés por interactuar con sus pares y adulto.
• Identificar y a comunicar algunas características físicas personales.
• Reconocer, a señalar y/o verbalizar características similares
N°6 reconocer algunos rasgos distintivos de su identidad. compartidas con otros.
• Distinguir y comunicar diferencias entre si mismo y otros.

Convivencia y Ciudadanía
Objetivos de aprendizajes
Nº1 Interactuar con pares y adultos significativos…
Nº2 Disfrutar de la cercanía de los niños, niñas y adultos.
Nº4 manifestar interés por participar en celebraciones de su entorno.
¿Qué aprenderán los niños? (Habilidades)
• Iniciar y responder a interacciones simples con personas
significativas.
• Comunicarse a través de gestos, movimientos, sonidos, entre otras.
• Expresar agrado ante la aproximación de los adultos de sala.
• Expresar agrado al interactuar con otros niños, niñas y adultos.
• Relacionarse con otros en diferentes situaciones.
• Manifestar interés por relacionarse, con niños y niñas, adultos en
diferentes situaciones.
• Expresar agrado al interactuar con niños y niñas
• Disfrutar de la cercanía de sus pares y adultos.
• Iniciar y responder a interacciones simples con personas
significativas.
• Vincularse paulatinamente con otros adultos.
• Expresar agrado ante aproximación de los adultos de sala.
• Expresarse agrado al interactuar con otros niños, niñas y adultos.
• Manifestarse interés por relacionarse con niños, niñas y adultos.
• Relacionarse con otros en distintas situaciones.
• Conocer algunas celebraciones importantes para su comunidad.
• Participar de celebraciones y acontecimientos importantes para su
comunidad.
• Comprender el sentido más general de celebraciones o tradiciones.

Corporalidad y Movimiento
Objetivos de aprendizajes ¿Qué aprenderán los niños? (Habilidades)

Nº5 adquirir… • A Coordinar y combinar movimientos para trasladarse y explorar su

 entorno (raptar, gatear, ponerse de pie, caminar).
• Combinar formas de desplazamiento para interactuar, con su
entorno.

Nº7 Explorar… • Utilizar diferentes formas de desplazarse para explorar e intervenir

en su medio.
• Utilizar diversas formas para desplazarse, coordinando movimientos
y manteniendo el equilibrio.
• Explorar su medio con un propósito determinado.
• Adquirir control gradual de su cuerpo al jugar.

Comunicación Integral.
Lenguaje Verbal
Objetivos de aprendizajes ¿Qué aprenderán los niños? (Habilidades)
•

Nº6 Incorporar nuevas palabras a su repertorio lingüístico… • Incorporar nuevas palabras a su vocabulario.
• Iniciar y responder a interacciones a través de movimientos, gestos,
balbuceos, y vocalizaciones.
• Manifestar sus necesidades a través de movimientos, gestos,
balbuceos, y vocalizaciones.
• A verbalizar sus necesidades.
N°7 • Disfrutar de diferentes textos.
• A manipular diferentes textos gráficos.
• Observar y/o señalar imágenes del texto que son de su interés.
• Graficar alguna situación significativa del texto a través de diversos
materiales.
• Mantener la atención al escuchar y observar cuentos o textos
diversos.
N°8 comprender… • Mantener la atención al escuchar y observar cuentos o narraciones.
• Identificar las acciones principales de diferentes textos.
• Reconocer o mencionar a personajes familiares de un cuento o
narración.

Lenguaje Artístico
Objetivos de aprendizajes ¿Qué aprenderán los niños? (Habilidades)

Nº2 Producir sonidos con su voz… • Producir sonidos de forma espontánea o por imitación.
• Conocer diversidad de sonidos.
•
•
Nº5 Expresar oralmente las emociones… • Expresar las emociones que le provocan ciertas piezas musicales.
• Expresar sensaciones provocan ciertas piezas musicales.
• Intentar seguir el ritmo de una pieza musical.
Nº6 Experimentar sus posibilidades de expresión plástica a través de • Interactuar con pares y adultos significativos, en diferentes
diversos recursos… situaciones.
• Reproducir garabateos espontáneos.
• Utilizar diversos recursos de expresión plástica.
• Manifestar preferencia por algunos recursos.
 • Coordinar movimientos de manipulación utilizando índice y pulgar
en oposición.

Interacción y Comprensión del Entorno.

Exploración del entorno natural
Objetivos de aprendizajes ¿Qué aprenderán los niños? (Habilidades)

Nº3 explorar su entorno • Observar y explorar su entorno con diferentes materiales.

Nº4 Descubrir características de animales…
Nº5 colaborar en actividades sencillas de cuidado de la naturaleza.
• Explorar diferentes espacios naturaleza a través de sus sentidos.
• Manifestar interés y agrado al explorar su entorno próximo.
• Manifestar interés por explorar su entorno.
• Descubrir características de ciertos animales.
• Nombrar e identificar características de ciertos seres vivos.
• Identificar algunos seres vivos de su entorno.
• Identificar características físicas de ciertos animales.
• Expresar curiosidad por conocer su entorno próximo.
• Manifestar interés y agrado al explorar su entorno próximo.
• Explorar diferentes espacios de la naturaleza a través de sus
sentidos.
• Manifestar agrado por interactuar con elementos de la naturaleza.

Comprensión del entorno sociocultural

Objetivos de aprendizajes ¿Qué aprenderán los niños? (Habilidades)

Nº2 Identificar algunas actividades habituales… (preparación de
alimentos)
N°3 Manifestar interés por canciones, juegos y bailes, que forman
parte de su continuidad.
• Identificar acciones y alimentos que contribuyen a la salud y el
bienestar.
• Identificar aquellos alimentos que son considerados saludables.

N°5 reconocer… • Nombrar y/o señalar personas cercanas a su entorno, objetos que le
son familiares.
• Responder con gestos, movimientos o verbalizaciones cuando se le
pregunta por un familiar, objeto o entorno conocido.
• Reconocer lugares que le son familiares.

Pensamiento Matemático
Objetivos de aprendizajes ¿Qué aprenderán los niños? (Habilidades)
N°1 Adquirir la noción de permanencia de objeto y de persona…
Nº4 Utilizar en situaciones lúdicas, nociones de ubicación: Dentro –
Fuera.

Nº6 Emplear cuantificadores… • Emplear cuantificadores muchos/pocos en situaciones cotidianas.