1° Tramo, OA 5

“ El efecto de la
música”
¿Qué es importante
observar? (indicador)
Expresiones corporales
frente a los diversos tipos
¿Qué van a aprender los de música, por ejemplo:
niños y niñas? -Mueve sus brazos o
Los niños y niñas manos
aprenderán a: ¿Qué vamos a hacer? - Fruncir el ceño,
-Expresar con su Escuchar distintos tipos - Decir y/o señalar que
cuerpo las de música en donde los “no” frente a alguna
emociones y niños y niñas puedan canción
sensaciones expresar corporalmente la - Sigue el ritmo de la
- Interactuar con otras emoción que les produce canción
personas de
- la familia
PREPARACIÓN DEL MATERIAL ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Reproductor de música (puede ser el celular, lo importante es que sólo de use para reproducir el
sonido)
• Pedazos de canciones con distintos ritmos y tonos musicales, por ejemplo:
• Canción de cuna
• Canción de Salsa
• Música orquestada
• Canción Romántica
• Canción de algún dibujo animado
Experienci
a• La familia le cuenta al niño o niña que van a escuchar distintos tipos de música, le puede
comentar que hay canciones que al adulto/a le hacen feliz y otras que le provocan tristeza.
• ¿Quieres escuchar algunas canciones? El/la adulto/a reproduce algunas canciones y observa la
reacciones (movimientos corporales o gestuales) del niño o niña.
• El/la adulto/a pueda verbalizar, señalar o mostrar los movimientos, emociones o gestos que se
evidencian en el niño o niña; por ejemplo: “mira, estás moviendo mucho tus manitos, parece que
esta canción te provoca alegría”; el/la niño/a dice “NO!!”, el adulto/a menciona “Parece que esta
música te disgusta, te hace enojar? O ¿te da tristeza?”
• La/el adulta/o menciona y/o señala que hay distintos tipos de canciones y nos pueden provocar
diversas emociones. Al finalizar el/la adulto/a señala que podemos escuchar otras canciones para
ver cuales te gustan más y provocan alegría.
• Para finalizar, felicitar (abrazar, aplaudir, reconocer, hacer cariño) al niño o niña por el juego
compartido.
 Evaluación
¿Cuál de las 3 alternativas representa mejor los logros observados en el juego del niño o niña?
Indicador de Logro:

Mi niño/a está comenzando a aprender esto.

Algunas veces lo he visto intentarlo, pero
necesita ayuda de otros para lograrlo.

Mi niño/a está aprendiendo a dominar esto.

Muchas veces he visto que lo hace solo/a,
aunque le resulta mejor si alguien le ayuda.

Mi niño/a domina perfectamente esto.

Siempre lo logra sin ayuda y lo hace muy bien.