SÍLABO

I. DATOS GENERALES

1.1. Asignatura: Teoría de Crecimiento Económico

1.2. Código: 310
1.3. Requisito: 305, 307
1.4. Créditos: 04
1.5. Ciclo: VI
1.6. Tipo de asignatura: Obligatorio
1.7. Duración: 17 semanas
1.8 N° de horas de clase: HT: 3 HP: 2 TH:
1.9. Semestre Académico: 2021-A
1.10. Profesor: Juan León Mendoza (Coordinador)
José García Zúñiga

II. SUMILLA

El curso corresponde al área de Teoría Económica y es de naturaleza teórico-

práctico. Pretende desarrollar modelos económicos que explican los
determinantes claves del crecimiento económico que permitan aplicar en el
análisis, interpretación y formulación de políticas económicas para el
crecimiento económico de largo plazo. El desarrollo de la asignatura comprende
las siguientes tres unidades temáticas:
UNIDAD I.- Introducción y modelo de crecimiento exógeno
UNIDAD II.- Modelos de crecimiento endógeno.
UNIDAD III.- Modelos Neoclásicos de optimización y factores fundamentales.

III. COMPETENCIAS
a) Competencia General:
Al término del curso el estudiante comprende los determinantes claves del
crecimiento económico, tales como el capital físico, el capital humano, la
tecnología y las instituciones, y en el marco de un espíritu crítico, aplica los
modelos económicos en el tratamiento de los problemas macroeconómicos
de largo plazo. A su vez, al finalizar su formación profesional, el estudiante
posee una gran capacidad de trabajo en equipo, comunicación efectiva,
responsabilidad social, aprendizaje autónomo, espíritu crítico y resolución
de problemas.

b) Competencias de la asignatura:
1. Conoce y comprende la lógica de las teorías y modelos de crecimiento
económico que asumen como exógena la variable tecnológica.
2. Identifica y entiende los supuestos, los elementos y la lógica de las
teorías de crecimiento que asumen como endógena la tecnología.
3. Discierne los principios y componentes de los modelos de optimización
intertemporal, teniendo en cuenta el ella, a su vez, factores relevantes de
la realidad económica contemporánea

1
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES
COMPETENCIAS CAPACIDADES ACTITUDES
Conoce y comprende la 1.-Efectúa simulaciones Contrasta las implicancias
lógica de las teorías y formales de eventos y de de política de la teoría con
modelos de crecimiento acciones de política. los hechos estilizados en el
económico que asumen 2.-Deriva las Perú y el mundo.
como exógena la variable recomendaciones de
tecnológica política correspondientes.
3.-Confronta las hipótesis
de la teoría con los datos
empíricos de crecimiento.
Identifica y entiende los 1.-Analiza los efectos de Evalúa la pertinencia y la
supuestos, los elementos y los eventos y de las relevancia teórica de las
la lógica de las teorías de acciones de política sobre teorías en describir y
crecimiento que asumen el crecimiento. explicar las experiencias de
como endógena la 2.-Sistematiza las crecimiento.
tecnología. implicancias de política.
3.-Confronta las hipótesis
de la teoría con los datos
empíricos de crecimiento
Discierne los principios y 1.-Efectúa ejercicios y Profundiza el proceso de
componentes de los simulaciones de análisis del crecimiento
modelos de optimización crecimiento óptimo. económico, llegando a
intertemporal, teniendo en 2. Incorpora, en el análisis formular modelos
cuenta el ella, a su vez, óptimo, factores y hechos relevantes y compatibles
factores relevantes de la relevantes de la época con la realidad
realidad económica contemporánea. contemporánea.
contemporánea 3.-Confronta las hipótesis
de los modelos con los
datos empíricos del
crecimiento
contemporáneo

IV. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad N°1: Introducción y modelos de crecimiento exógeno
Duración: 3 semanas
Fecha de inicio: 10/05/2021 Fecha de término: 28/05/2021
Capacidades Capacidad 1.-Efectúa simulaciones formales de eventos y
de la unidad enseñanza y de acciones de política.
aprendizaje 2.-Deriva las recomendaciones de política
(CEA) correspondientes.
Capacidad 3.-Confronta las hipótesis de la teoría con los
investigac. datos empíricos de crecimiento.
Formativa (CIF)
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
SEM INDICADORES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

2
 Tema: Introducción. 1.- Se cuantifica y grafica 1.-Valora la 1.-Conoce el
1.1. Objeto, campo y la evolución de los importancia de objeto y campo de
método: un marco indicadores de conocer el estudio del curso.
analítico. crecimiento del Perú. desempeño de la 2.-descrimina la
1.2. Evolución de las 2.-A partir del PPT se producción en el evolución y lógica
teoría del compara la evolución y la largo plazo en el de las teorías de
1
crecimiento lógica de las teorías del Perú. crecimiento
crecimiento. 2.-Contextualiza
teóricamente la
comprensión de
los hechos de
crecimiento.
Tema: Modelo de A partir de la exposición Compara las Especifica la
Crecimiento del material visual se implicancias de diferencia entre el
exógeno. conoce la lógica del política en el modelo
2.1. Modelo de Harrod modelo Keynesiano y el modelo keynesiano y
2 neoclásico keynesiano y neoclásico.
y Domar
2.2.Modelo de Solow neoclásico.
sin progreso
tecnológico
Tema: Modelo de A partir de la lectura y el Aprecia la Reconoce y
crecimiento exógeno material visual se importancia y la entiende la
con progreso internaliza la explicación implicancia del diferencia entre el
tecnológico del crecimiento a partir cambio análisis del
3.1.Modelo de Solow- del modelo de Solow- tecnológico modelo de Solow
Swan con progreso Swan exógeno y del -Swan con y sin
3 tecnológico. capital humano. progreso
3.2.Convergencia tecnológico.
absoluta y
condicional
3.3. .Modelo de
Solow-Swan con
capital humano.

Unidad N°2: Modelos de crecimiento endógeno

Duración: 5 semanas
Fecha de inicio: 31/05/2021 Fecha de término: 02/07/2021
Capacidades de la C E A 1.-Analiza los efectos de los eventos y de las
unidad acciones de política sobre el crecimiento.
2.-Sistematiza las implicancias de política.
C I F 3.-Confronta las hipótesis de la teoría con los datos
empíricos de crecimiento
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
SEM INDICADORES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Tema: Modelo AK A partir de la exposición Valora el rol del Reconoce los
4.1. Supuestos e formal y audiovisual se capital en el componentes de la
implicancias conoce el rol del capital, crecimiento no definición amplia
1 4.2. Convergencia en su definición convergente de capital y su rol
ampliada, en el en el crecimiento a
crecimiento. través de una
práctica calificada
Tema: Modelo con A partir de la exposición Incorpora las Es capaz de
externalidades de de casos en PPT, se externalidades identificar las
capital. conoce las externalidades positivas o externalidades que
2
5.1. Modelo de Romer que genera el proceso de negativas en el generan los
5.2. Modelo de Lucas acumulación de capital. proceso de análisis diferentes tipos de
inversión en bienes

3
 de capital
Tema: Modelo con A partir del material Evalúa el papel de Entiende el rol del
gobierno visual se explica el rol del la política de gasto gobierno en el largo
6.1. Rol del gasto de gobierno en el largo y de impuestos en plazo y las
3 gobierno. plazo. el crecimiento restricciones
7.1. Rol del impuesto. presupuestarias que
7.3. Tamaño óptimo enfrenta.
del gobierno
Tema: Modelo con A partir de la exposición Compara las Conoce las
rendimientos y el material audiovisual implicancias de la diferencias entre los
decrecientes se desarrolla la lógica y la función de modelos de
4 7.1. Función de implicancias de la producción crecimiento con
producción Sobelow tecnología de producción neoclásica con el de tecnologías
7.2. Función de Sobelow y del CES Sobelow y el CES distintas.
producción CES
5 EXAMEN PARCIAL

Unidad N°3: Modelos Neoclásicos de optimización y factores fundamentales.

Duración: 9 semanas
Fecha de inicio: 05/07/2021 Fecha de término: 03/10/2021
Capacidades de la C E A 1.-Efectúa ejercicios y simulaciones de
unidad crecimiento óptimo.
2. Incorpora, en el análisis óptimo, factores y
hechos relevantes de la época contemporánea.
C I F 3.-Confronta las hipótesis de los modelos con los
datos empíricos del crecimiento contemporáneo
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
SEM INDICADORES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Tema: Modelo de Mediante el material Sistematiza y Entiende y
Ramsey en visual y la lectura se evalúa la influencia reconoce el
Economía conoce la manera en que de las políticas de desempeño de la
Cerrada. se determina la tasa de crecimiento sobre la producción, el
9.1. Solución de crecimiento del producto, producción, capital capital y el
1 capital y consumo óptimo y consumo. consumo en el largo
Robinson Crusoe.
9.2. Solución del en el largo plazo plazo.
Planificador
9.3. Solución de
mercado.
Tema: Modelos de Mediante la exposición y Compara el efecto Reconoce la manera
economía abierta material visual se de eventos en que la
10.1. Modelo de desarrolla el impacto de exógenos y de las integración de una
Ramsey. la apertura económica políticas economía al
2
10.1. Modelo de Solow sobre el crecimiento económicas sobre el comercio
crecimiento en internacional
economías cerradas influye sobre el
y abiertas. crecimiento
Tema: Modelo de 1. A partir del material Valora la Reconoce y
Aprendizaje en la audiovisual se analiza el importancia de la entiende la
práctica y proceso de acumulación solución del importancia de la
desbordamiento del de conocimientos planificador sobre práctica o
conocimiento. mediante la práctica. los demás métodos experiencia laboral
3 2. Se especifica el tipo de de solución en la para el crecimiento
11.1. Solución de
economía de bien que representa el política económica económico
mercado. conocimiento y su para el crecimiento
11.2. Solución de implicancia para el
familias crecimiento

4
 productoras.
11.3. Solución del
planificador
Tema: Extensiones A partir de la exposición Efectúa Reconoce y
del Modelo de y el material audiovisual simulaciones del comprende la
Ramsey. se procede a conocer el efecto del capital y importancia del
12.1. Modelos con crecimiento óptimo con la del capital humano capital (en su
4
tecnología AK. definición amplia de sobre la versión ampliada) y
12.2. Modelos con capital y con la presencia producción, el del capital humano
capital humano del capital humano capital físico y el en el proceso de
consumo óptimo. crecimiento óptimo
Tema: Política fiscal 1. Se desarrolla, con la Efectúa procesos de Entiende
y monetaria y ayuda del material simulación formal plenamente el rol
optimización audiovisual, la influencia sobre la manera en de la política fiscal
13.1. Gasto de del gasto de gobierno e que la política fiscal y monetaria en el
gobierno y los impuestos en el y monetaria crecimiento óptimo.
5 crecimiento óptimo. condiciona el
crecimiento
económico 2. Se analiza el rol del crecimiento óptimo
13.2. Dinero y dinero en el crecimiento.
crecimiento
económico
Tema: Hechos Mediante la exposición Valora la Reconoce la
contemporáneos de un material importancia de la necesidad de
14.1. Geografía, audiovisual se explica y dotación de los manejar
recursos naturales analiza el rol de los recursos naturales y eficientemente los
6 y crecimiento recursos naturales y la de los flujos recursos naturales y
económico. migración migracionales, para de regular los flujos
14.2 Migración y un crecimiento migracionales
crecimiento equilibrado y
económico sustentable
Tema 15. Progreso Mediante la lectura y el Evalúa los Entiende y explica
tecnológico desarrollo de un material diferentes modelos las implicancias del
endógeno audiovisual se analiza el teóricos y los avance tecnológico
7 15.1. Modelos I+D proceso de mecanismos de endógeno para el
15.2. Modelo de endogenización del endogenización del crecimiento
Schumpeter. progreso tecnológico progreso económico óptimo.
tecnológico
8 EXAMEN FINAL
EXAMEN
9
SUSTITUTORIO

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Estrategias centradas en la enseñanza:
a. Desarrollo dinámico de análisis y debate.
b. Elaboración conjunta de métodos de análisis

El desarrollo del curso será teórico y aplicativo. El docente desarrollará y

expondrá las teorías relevantes y en el marco de ello se analizará los hechos reales
del desempeño de la economía peruana e internacional.
Con la finalidad de que el proceso de estudio y análisis sea constante y
homogéneo durante todo el semestre académico, se evaluará el aprendizaje de
manera constante a través del desarrollo de tareas o trabajos y además de controles
de lectura: Tema desarrollado, tema a evaluarse.

VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS:

Los materiales y recursos didácticos que se utilizan en el desarrollo de la
asignatura son:

5
 MEDIOS MATERIALES MATERIALES
INFORMÁTICOS EDUCATIVOS DIGITALES
a. Computadora a. Libros de texto. a.Texto digital
b. Retroproyector b. Separatas b. Videos
c. Multimedia c. Artículos científicos c. Imágenes
d. Software estadístico d. Documentos de d. Tutoriales
e. Internet trabajo. e. Página web
f. Correo electrónico e. Compendios f. Laboratorio
estadísticos. virtual.
g. Diapositivas

VII.EVALUACIÓN
ASPECTOS CRITERIOS INSTRUMENTOS
CONCEPTUALES Asimila e internaliza conceptos, 1. Mapa conceptual
variables y modelos para entender y 2. Prueba escrita
analizar los procesos de 3. Monografía
crecimiento económico
PROCEDIMENTA Sabe cómo formular y resolver un 1. Práctica dirigida y
LES modelo de crecimiento económico calificada.
2. Resolución de ejercicios
propuestos.
ACTITUDINALES Aprecia la utilidad de los modelos 1.
3. Evaluación
Análisis dede la
estudios
para entender el desempeño de la participación
empíricos. en clase.
economía en el largo plazo y 2. Registro de propuestas
proponer políticas que promuevan de solución.
el crecimiento económico.

Promedio de Nota Final

EVALUACIONES PESOS Y
COEFICIENTES
EXAMEN EP 30%
PARCIAL
EXAMEN FINAL EF 30%
PRÁCTICAS T1 20%
TRABAJO DE L1 20%
INVESTIGACIÓN

VIII. BIBLIOGRAFÍA

Acemoglu, D. (2007). Introduction to modern economic growth. Arizona:

Princeton University Press
Argandoña, A., Gámez, C. y Mochón, F. (1997). Macroeconomía Avanzada.
Volumen II. Madrid: McGraw-Hill/Interamericana.
Barro, R. J. y Sala-i-Martin, X. (2009). Crecimiento económico. Barcelona:
Editorial Reverté, S.A.
Birch, S. P. y Whitta-Jacobsen, H. J. (2008). Introducción a la macroeconomía
avanzada. Volumen I. Madrid: McGraw-Hill/Interamericana.
Jiménez, F. (2011). Crecimiento Económico. Lima: Fondo editorial PUCP.

6
 Jones, Ch. (2000). Introducción al crecimiento económico. México: Pearson
Educación.
Romer, D. (2006). Macroeconomía avanzada. España: McGraw-Hill
Companies, Inc.
Sala-i-Martin, X. (2000). Apuntes de crecimiento económico. Barcelona:
Antonio Bosch editor.
Weil, D. (2006). Crecimiento Económico. España: Edit. Pearson Educación
S.A.

IX. CRITERIOS A EVALUAR PARA INVESTIGACIÓN FORMATIVA

CRITERIOS A PUNTAJE TOTAL

EVALUAR EXC SAT ENPRO INSU
1. Identifica y formula el 2.0 1.5 1.0 0.5
problema de
investigación
2. Sistematiza el marco 3.0 2.0 1.0 0.5
teórico
3. Especifica las hipótesis, 2.0 1.5 1.0 0.5
operacionalizando las
variables involucradas en
la investigación
4. Desarrolla la metodología 3.0 2.0 1.5 0.5
de la investigación
5. Elabora el marco de 2.0 1.5 1.0 0.5
consistencia
6. Estima e interpreta los 4.0 3.0 2.0 1.0
resultados de la
regresión econométrica
7. Discute los resultados de 4.0 3.0 2.0 1.0
la investigación y
presenta las
conclusiones.
TOTAL PUNTAJE
EXC: Excelente; SAT: Satisfactorio; ENPRO: En progreso; INSU:
Insuficiente

7
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
En el curso se desarrollará, de manera complementaria, la actividad de investigación
relacionada a la identificación de las variables que determinan el crecimiento
económico en el Perú.

Tema: Especificación de las variables que condicionan el crecimiento económico del

Perú
Unidad Unidad Unidad
I II III
Semana Semana Semana

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1.- El proceso y etapas
de la investigación X
2.- Metodología de la X
investigación
3.- Planteamiento del X
problema E E
4.- Revisión de primer X X E X
informe A X A
5.- Marco teórico: X M A M
Antecedentes E M E
empíricos N E N
6.- Marco teórico; X N
antecedentes teóricos
7.- Revisión del X P S
segundo informe A F U
8.- Hipótesis X R I S
C N T
9.- Operacionalización X
I A I
de la hipótesis
A L T
10.- Revisión del tercer X
L U
informe
T
11.- Metodología X
O
12.- Revisión del X R
cuarto informe
I
13. Elaboración de la X O
matriz de
consistencia
14.- Revisión del X
quinto informe
15.- Regresiones X
econométricas
16.- Revisión del sexto X
informe
17.- Discusión de
resultados y X
conclusiones
18. Revisión del
informe final