DOCTORADO EN ADMINISTRACIÓN

SUMILLAS

SEMESTRE I

EPÍSTEMOLOGÍA

Este curso se desarrolla a partir de los fundamentos teóricos y prácticos, y comprende los
supuestos meta-teóricos con respecto a la realidad desde la perspectiva del conocimiento
científico y la administración. Los fundamentos epistemológicos servirán como bases para la
interpretación y contextualización práctica desde la creación de nuevos conocimientos en las
ciencias administrativas que conducen al estudiante a encontrar los sustentos de su tema de
investigación con las dimensiones ontológicas, epistemológicas y metodológicas.

GLOBALIZACIÓN, ESTRATEGIA Y COMPETITIVIDAD

Este curso desarrolla el concepto de globalización, y los efectos del entorno global principalmente
económico – financiero, climático y comercial; así como perspectivas teóricas y hallazgos
empíricos sobre la estrategia. Este desarrollo deberá contribuir a un conocimiento más amplio
de la estrategia que permita especialmente aumentar los niveles de competitividad de una
organización en búsqueda de internacionalizarse.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

El curso comprende una serie de actividades que constituyen las bases de la propuesta de
investigación del doctorado, tales como: la elección del tema a desarrollar, la definición del
problema a investigar y los objetivos derivados del problema, la revisión del estado del arte del
tema elegido, los aspectos metodológicos, y el desarrollo de la propuesta de investigación, con la
asesoría del docente.

EMPRESA Y SOSTENIBILIDAD

Este curso desarrolla el marco conceptual del rol de los negocios en la sociedad y la búsqueda de
modelos sostenibles, y cómo se aplica a las organizaciones de negocios. Desde el punto de vista
de sistemas complejos, presenta la sostenibilidad como equilibrio de las metas ambientales,
sociales y económicas de manera de considerar las necesidades y riesgos futuros. Busca propiciar
la concepción de que las empresas tienen responsabilidad con la sociedad, tanto por las
actividades que realizan, como por sus efectos actuales y potenciales, su gobierno corporativo y
su gestión en general.
SEMESTRE II

PENSAMIENTO SISTÉMICO

El propósito de este curso es el de introducir al alumno en el pensamiento de sistemas y sistemas

complejos para desarrollar una visión de la organización como como un sistema abierto,
adaptativo, dinámico y complejo y sus implicancias para los procesos organizacionales y su
relación con el entorno. El curso incluye aplicaciones de los conceptos a la organización de
negocios.

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

El curso proporciona herramientas de análisis cualitativo que permitan al alumno entender

aspectos internos del comportamiento y aplicarlas en una investigación. Previamente, tratará la
conveniencia de optar por un enfoque cualitativo sobre otros enfoques. Se utilizará el software
Atlas Ti que permitirá analizar los datos de manera profunda y ordenada.

PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

Este curso sigue y ayuda al alumno en la preparación de su propuesta de investigación con miras
a la disertación doctoral, enmarcando su problema y preguntas de investigación, e integrando la
literatura científica de manera que se revele la brecha de conocimiento a ser cubierta.

DIRECCIÓN ESTRATÉGICA

Este curso se centra en el estado del conocimiento en gerencia estratégica desde sus bases
históricas. Se examina el concepto de estrategia, su formulación gerencial y los retos de la
implementación, la evolución de capacidades de la firma, y dinámica competitiva, especialmente
en un contexto de cambio tecnológico.
SEMESTRE III

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA I

Este curso busca desarrollar habilidades en el manejo de técnicas estadísticas aplicables a los
proyectos de investigación. Conocer las principales características metodológicas de la
investigación cuantitativa que se realiza en las ciencias empresariales. Conocer y estar en
condiciones de elegir y desarrollar el tipo de diseño cuantitativo que sea más adecuado al
problema de investigación planteado. Seleccionar las técnicas de análisis que correspondan a
los objetivos formulados en la investigación y a la naturaleza de los datos recogidos. Interpretar
los resultados obtenidos en la investigación.

Al término del desarrollo del curso, el alumno alcanzará las competencias:

1. Capacidad para diseñar y validar instrumentos de investigación cuantitativa
2. Capacidad para seleccionar y efectuar el proceso de recolección de información.
3. Capacidad para calcular y analizar estadísticos descriptivos.

CRECIMIENTO, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Este curso desarrolla las perspectivas teóricas y hallazgos empíricos encontrados en el campo de
la ciencia y tecnología y su relación con el crecimiento de las sociedades. Los sistemas de
ciencia, tecnología y crecimiento productivo requieren articularse de forma definitiva,
propiciando y acelerando las políticas para el desarrollo; por ello, el propósito general es
determinar las posibilidades de articulación por medio de indicadores de gestión de las políticas
de ciencia, tecnología y crecimiento productivo que permitan generar una estrategia para el
desarrollo y crecimiento.

SEMINARIO DE TESIS I: ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN

El programa de doctorado tiene como requisito para obtener el grado de Doctor la presentación
del reporte escrito de una investigación, siendo una de las partes el marco teórico. En este
sentido, el objetivo del curso Seminario de Tesis I es que los doctorandos desarrollen el marco
teórico de su investigación, utilizando la literatura pertinente y las bases teóricas ad hoc. El curso
desarrolla en los participantes la capacidad de trabajar con bases de datos científicas, así como
analizar y elegir la/s teoría/s que formarán parte del marco teórico. También fortalece la
capacidad de escribir teniendo en cuenta las normas del manual de la Asociación Americana de
Psicología (APA, siglas en inglés) y la Guía de Estilo Editorial USIL vigente.

Durante el curso se cumplirán una serie de actividades, como: Revisión del estado del arte del
tema de investigación elegido. Detectar, obtener y evaluar la literatura pertinente.

Desarrollar e investigar todos los indicadores considerados en las dimensiones y variables

principales, que sustentan desde la óptica de la literatura las hipótesis propuestas.

Redactar el marco teórico de su investigación. Considerar las normas de la Guía de Estilo Editorial
USIL vigente en el desarrollo. Presentar el reporte escrito del marco teórico y exposición de este.
SEMESTRE IV

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA II

Este curso busca desarrollar habilidades en el manejo de técnicas estadísticas aplicables a los
proyectos de investigación. Al término del desarrollo del curso, el alumno alcanzará las
competencias:

1. Capacidad de desarrollar el análisis inferencial.

2. Capacidad de realizar el análisis multivariado.

ANÁLISIS ESTRUCTURAL PROSPECTIVO

Este curso desarrolla este método de escenarios para estudios futuros, que es descrito con sus
objetivos y fases, y que comprende la identificación de variables, la localización de las relaciones
en la matriz de análisis estructural, la búsqueda de variables clave, entre otros elementos. Este
método es utilizado en la toma de decisiones (en la identificación de variables y actores sobre
los cuales es necesario actuar para poder alcanzar los objetivos fijados) y en el proceso
prospectivo (investigación de las variables clave sobre las cuales debe basarse prioritariamente la
reflexión sobre el futuro).

SEMINARIO DE TESIS II: DISEÑO METODOLÓGICO Y ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS DE

INVESTIGACIÓN

El objetivo de este curso es asesorar y orientar a los participantes, de acuerdo con el enfoque
metodológico elegido en su investigación, en el proceso de muestreo, y en el diseño del
instrumento. Al finalizar la asignatura los participantes estarán en capacidad de:

Conocimientos: (a) comprender todo el proceso de muestreo, (b) saber diseñar instrumentos
de investigación de acuerdo al enfoque metodológico elegido, (c) entender la importancia del
procesamiento de los datos, (d) comprender las técnicas estadísticas para el análisis de los datos.
SEMESTRE V

ECONOMÍA CONDUCTUAL

Este curso introduce al alumno en las perspectivas fundamentales de la investigación teórica y

empírica de los procesos de toma de decisiones humanas, en el contexto individual y
organizacional, las interacciones estratégicas, y comportamiento de los mercados. Incluye los
aportes de la economía conductual, psicología cognitiva, psicología social, marketing,
comportamiento organizacional, y otras.

SEMINARIO DE TESIS III: APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS

El objetivo de este curso es asesorar y orientar a los participantes, de acuerdo con el enfoque
metodológico elegido en su investigación, en la aplicación del instrumento, en el procesamiento
de los datos y el análisis de estos a través de las técnicas estadísticas requeridas. Al finalizar la
asignatura los participantes estarán en capacidad de:

Habilidades: (a) tener la capacidad para aplicar el instrumento, (b) manejar software para analizar
los datos, y (c) tener la capacidad de escribir reportes teniendo en cuenta las normas del manual
de la Asociación Americana de Psicología (APA, siglas en inglés) y la Guía de Estilo Editorial USIL
vigente.

Actitudes: (a) adquirir la cultura de trabajo, (b) ser honesto en la aplicación del instrumento, y (c)
respetar a las personas en todo momento.

SEMESTRE VI

GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN

Este curso desarrolla los modelos de innovación que las empresas pueden utilizar de acuerdo con
sus fines y objetivos; brinda herramientas claves para efectuar el proceso de innovación; y,
proporciona métodos de evaluación y seguimiento de este proceso dentro de una empresa.
Comprende el conjunto de herramientas de innovación, las distintas fases del proceso de
innovación, la definición de la estructura organizativa, la previsión de recursos para la innovación,
la definición de la política y objetivos de la innovación y los métodos de evaluación y
seguimiento del propio sistema.

SEMINARIO DE TESIS IV: ELABORACIÓN DEL INFORME

El objetivo de este curso es asesorar y orientar a los participantes, de acuerdo con el enfoque
metodológico elegido en su investigación, en la elaboración del informe final de investigación.
Asimismo, se revisará todo el proceso de investigación, chequeando la consistencia en todo el
desarrollo y que la redacción del informe esté de acuerdo con la Guía de Estilo Editorial USIL
vigente, que es el requerimiento formal de la Escuela de Postgrado.

Al finalizar la asignatura los participantes estarán en capacidad de:

1. Conocimientos: (a) entender cómo analizar e interpretar los resultados de la

investigación y hacer la discusión de estos, e (b) identificar la consistencia entre cada
etapa del proceso de investigación desarrollado.
2. Habilidades: (a) tener la capacidad para analizar e interpretar los resultados, y (b) saber
redactar un documento académico, como es la Tesis.
3. Actitudes: (a) ser honesto en la interpretación y análisis de los resultados, (b) respetar los
derechos de autor, y (d) respetar a las personas, poniendo especial cuidado, en las
conclusiones y recomendaciones que son el producto conclusivo final del proyecto.