Guión de la clase

1. Introducción: Ejemplo de Estructura Capitular

2. Marco Teórico: ¿qué es?

3. Hipótesis: ¿qué es?

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 Clase 5: Marco Teórico e Hipótesis
1. Introducción: Ejemplo de Estructura Capitular

Nombre del TG: ESTUDIO DE LOS PROYECTOS DE TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN EN

ENTIDADES BANCARIAS DE PANAMÁ PARA EL DISEÑO DE UN MODELO DE ADMINISTRACIÓN DE
PROYECTOS DE TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I: GENERALIDADES DEL CASO DE ESTUDIO
1.1. DEFINICIÓN DE OBJETIVOS
1.1.1. OBJETIVO GENERAL
1.1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.2. DESCRIPCIÓN DEL ESTUDIO
1.3. DELIMITACIÓN Y ALCANCE
1.4. RESTRICCIONES
1.5. IMPORTANCIA DEL ESTUDIO

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 Clase 5: Marco Teórico e Hipótesis
1. Introducción: Ejemplo de Estructura Capitular

Nombre del TG: ESTUDIO DE LOS PROYECTOS DE TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN EN

ENTIDADES BANCARIAS DE PANAMÁ PARA EL DISEÑO DE UN MODELO DE ADMINISTRACIÓN DE
PROYECTOS DE TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
2.1. ANTECEDENTES DE LOS PROYECTOS DE TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
2.2. DEFINICIÓN DE PROYECTOS
2.3. CARACTERÍSTICAS DE UN PROYECTO
2.4. DEFINICIÓN DE ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS
2.5. CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO
2.5.1 CARACTERÍSTICAS DEL CICLO DE VIDA DEL PROYECTO
2.6. GRUPO DE PROCESOS DE LA ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS ADMINISTRACIÓN DE PROYECTO
2.7. ÁREAS DE CONOCIMIENTO
2.8. CULTURA Y ESTILO DE ORGANIZACIÓN EN LOS PROYECTOS
2.9. COMUNICACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN
2.10. IMPORTANCIA DE LAS METODOLOGÍAS DE ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS
2.11. DEFINICIÓN DE UN PROYECTO DE TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
2.12. SITUACIÓN ACTUAL DE LOS PROYECTOS DE TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
2.13. ROL ESTRATÉGICO DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES
2.14. EL NIVEL DE MADUREZ EN ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS

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 Clase 5: Marco Teórico e Hipótesis
1. Introducción: Ejemplo de Estructura Capitular

2.14. EL NIVEL DE MADUREZ EN ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS

2.15. ELEMENTOS BÁSICOS PARA LA ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
A. METODOLOGÍA ESTANDARIZADA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
B. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO Y EXPECTATIVAS DEL DESEMPEÑO
C. PROGRAMAS DE DESARROLLO DE HABILIDADES INDIVIDUALES
D. MÉTRICAS PARA LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO
E. CULTURA ORGANIZACIONAL DE APOYO
2.16. CENTRO BANCARIO PANAMEÑO

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 Clase 5: Marco Teórico e Hipótesis
1. Introducción: Ejemplo de Estructura Capitular

CAPÍTULO III: ASPECTOS METODOLÓGICOS

3.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3.2. HIPÓTESIS
3.3. BASE TEÓRICA
3.3.1. FUENTES DE INFORMACIÓN
3.3.2. TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN
3.3.3. DESARROLLO DEL MARCO METODOLÓGICO
3.3.4. INDICADORES
3.4. INSTRUMENTOS DE RECOPILACIÓN

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 Clase 5: Marco Teórico e Hipótesis
1. Introducción: Ejemplo de Estructura Capitular

CAPÍTULO IV: RESULTADOS DEL CASO DE ESTUDIO

4.1. CUESTIONARIO
4.2. SELECCIÓN DE LA POBLACIÓN Y MUESTRAS
4.4 ANÁLISIS Y PROCESAMIENTO DE RESULTADOS
4.5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES DEL ESTUDIO
CAPÍTULO V: MODELO PARA LA ADMINISTRACIÓN DE UN PROYECTO DE TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
I. INTRODUCCIÓN
II. OBJETIVOS
III. DEFINICIÓN DE PROYECTOS DE TI
IV. DIFERENCIA ENTRE PROYECTOS Y PROCESOS DEL DÍA A DÍA
V. JERARQUÍA DE LOS PROYECTOS
VI. COMITÉ DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA
VII. ETAPAS GENERALES DE LOS PROYECTOS DE TI
A. ANTEPROYECTO
B. PROYECTO
VIII. ADMINISTRACIÓN DEL MODELO DE METODOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN 112
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍA

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 Clase 5: Marco Teórico e Hipótesis
2. Marco Teórico: ¿qué es?

Marco Teórico -------- > Referencial o Conceptual

El Marco Teórico comprende toda la revisión bibliográfica en

torno al problema y al objetivo general.
Revisión bibliográfica -------- > Libros, artículos, revistas científicas,
periódicos, teorías, procedimientos, experiencias, entre otros.

Según Colomé (2018):

“Revisión del estado del arte del área temática y delimitación del
tema.
Delimitación de los conceptos anteriores a los efectivamente
empleados en la definición del problema y la generación de la
hipótesis.
Investigación bibliográfica de los conceptos anteriormente
extraídos.”
Estado del Arte -------- > Situación actual de los conceptos del área de estudio

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 Clase 5: Marco Teórico e Hipótesis
3. Hipótesis: ¿qué es?

La Hipótesis es un supuesto previo que el investigador utiliza

para comprobar el objetivo general que persigue del estudio
que realiza. Es decir, que consiste en la elaboración de un
enunciado formal que será contrastado durante la
investigación.
Hipótesis -------- > Preguntas de investigación
de acuerdo con el tipo de investigación
Hipótesis -------- > ¿Qué es lo que se comprobará del estudio?

Funciones de una Hipótesis:

1.Precisar el problema objeto de la investigación.
2.Identificar las variables del estudio.
3.Definir la metodología que la validará la información
obtenida.

Marco Teórico <-------- > Hipótesis o Preguntas de investigación

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 Clase 5: Marco Teórico e Hipótesis
3. Hipótesis: ¿qué es?

Tipos de Hipótesis:

1.Hipótesis de trabajo o alterna (HA)

Es el supuesto inicial que plantea el investigador al dar una
enunciado anticipado al problema objeto de investigación.

2.Hipótesis Nula (HO)

Es el supuesto contrario a la hipótesis de trabajo.

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 Clase 5: Marco Teórico e Hipótesis
3. Hipótesis: ¿qué es?

Ejemplo de Hipótesis:
HA:
Las interacciones entre las unidades de investigación de la Universidad
de Panamá y los demás actores del Sistema Nacional de Innovación
contribuyen eficiente y eficazmente en el desarrollo de los procesos de
innovación.
HO:
Las interacciones entre las unidades de investigación de la Universidad
de Panamá y los demás actores del Sistema Nacional de Innovación no
contribuyen eficiente y eficazmente en el desarrollo de los procesos de
innovación.
Ejemplo de Preguntas de Investigación:
1.¿Cuál es el perfil del usuario de Infoplazas?.
2.Además de Internet, ¿qué otros servicios se ofrecen?.
3.¿Cuál es la frecuencia del acceso de Internet y de asistencia a la
Infoplaza?.
4.¿Cuáles son los contenidos a los que acceden los usuarios?.
5.¿Cómo evalúan los usuarios a la Infoplaza de su comunidad?.

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 Clase 5: Marco Teórico e Hipótesis
3. Hipótesis: ¿qué es?

Hipótesis -------- > Puede emplear el concepto de variable

Concepto de Variable en la investigación:
Es una característica, atributo, propiedad o cualidad que puede
estar o no presente en los individuos, grupos o sociedades, o
puede representar cualquier objeto susceptible a medición.
Tipos de Variables:
Independiente

Es el atributo causal que produce un efecto sobre una o varias

características.
Dependiente

Es el atributo o los atributos que reciben el efecto a partir de una

causa.
Atributo -------- > Puede ser una constante

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 Clase 5: Marco Teórico e Hipótesis
3. Hipótesis: ¿qué es?

Otro ejemplo de Hipótesis:

HA:

Si los estudiantes de la asignatura Metodología de la

Investigación, del período del Segundo Semestre 2020,
estudian diariamente la asignatura entonces el 70% aprobará
dicha asignatura.
HA:

Aquellas familias que tienen ingreso menor a 2,500 dólares

podrán tener vacaciones si ahorran el 10% de su ingreso.

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 Clase 5: Marco Teórico e Hipótesis

Bibliografía
Colomé, Graciela (2018). Metodología de Investigación para Estudiantes de
Posgrado en Ingeniería. Recuperado el 15 de septiembre de 2020, de
https://www.researchgate.net/publication/
332652994_METODOLOGIA_DE_INVESTIGACION_PARA_ESTUDIANTES_DE_POSGRADO_EN_INGE
NIERIA
Hernández S., Roberto (2017). Metodología de la Investigación. Recuperado el
5 de agosto de 2020, de
https://docs.google.com/viewer?
a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxjb250YWR1cmlhcHVibGljYTk5M
DUxMHxneDo0NmMxMTY0NzkxNzliZmYw

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