Ibzan Eloy Aruquipa Cuevas

1ro Música

PEDAGOGÍA

La pedagogía es la ciencia que estudia la educación. El objeto principal de su estudio es la

educación como un fenómeno socio-cultural, por lo que existen conocimientos de otras
ciencias que ayudan a comprender el concepto de educación, como, por ejemplo,
la historia, la psicología, la sociología, la política.

Etimología de la pedagogía
El concepto pedagogía proviene del griego (paidagogeo), paidos que significa “niño” y ago
que significa “guía”. Se cree que el término hace alusión a los primeros pedagogos de la
antigua Grecia que eran aquellos esclavos que debían llevar a los niños a la escuela.

¿Qué es pedagogía?
En la Real Academia Española, la pedagogía es definida como la ciencia que estudia la
educación y la enseñanza, que tiene como objetivos proporcionar el contenido suficiente
para poder planificar, evaluar y ejecutar los procesos de enseñanza y aprendizaje, haciendo
uso de otras ciencias.

Función de la pedagogía
Orientar las acciones educativas en base a ciertas prácticas, técnicas, principios y métodos

Pedagogía moderna
Johann Heinrich Pestalozzi y Jean-Jacques Rousseau junto con otros pensadores del siglo
XVIII, pusieron el foco en la evolución de las metodologías pedagógicas.

En su obra “Emilio”, Rousseau destacó la importancia de la educación a través de despertar

del interés del niño y no de la disciplina.
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Características de la pedagogía
- Es una herramienta fundamental en la planificación educativa.
- Se vale de métodos y herramientas para transmitir conocimientos, habilidades o
valores.
- Es estudiada por muchos pensadores que aportan su visión y enfoques.
- Se aplica en la escuela, en el hogar y en todos los ámbitos en los que se desarrolla el
niño.
- Puede ser de diversos tipos: algunas centradas en el maestro y otras que se centran
en el alumno.
- Utiliza conocimientos y herramientas de diversas disciplinas como la psicología, la
filosofía o la sociología.

Tipos de pedagogía
- Pedagogía infantil: El objeto de estudio es la educación de los niños. La etapa de
crecimiento de un niño es muy importante, ya que es cuando se adquieren
competencias fundamentales para el resto de vida, por lo que la labor de los
educadores es fundamental
- Pedagogía crítica: El objetivo principal es transformar el sistema tradicional y
desarrollar un pensamiento crítico en cada uno de los alumnos.

- Pedagogía conceptual: El objetivo principal es desarrollar el pensamiento, los

valores y las habilidades de cada alumno teniendo en cuenta su edad. Este tipo de
pedagogía se divide en: afectiva, cognitiva y expresiva
- Pedagogía social: El objetivo principal es desarrollar la igualdad de oportunidades
en el acceso a la educación y poner a la educación al servicio del desarrollo de todos
los individuos.

La pedagogía al estudiar de forma organizada la realidad educativa y fundamentándose en

las ciencias humanas y sociales, trata de garantizar la objetividad de los conocimientos que
acontecen en un contexto determinado. Cumple con los requisitos que una ciencia debe
poseer, tiene un objeto de estudio propio que es la educación; se ciñe a un conjunto de
principios que tienden a constituir un sistema regulador de sus fines, fundamentos y
procedimientos, y emplea métodos científicos, tales como los empíricos (observación,
experimentación, análisis, síntesis, comparativo, estadístico y de los tests); y los racionales
(comprensivo, fenomenológico, especulativo, noológico y crítico).
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La ciencia hace uso de técnicas como recursos o procedimientos para obtener resultados
visibles y cuantificables, la aplicación de estas técnicas en la educación se conoce como
Didáctica. La técnica es una herramienta eficaz para el mejoramiento y facilitación de los
procesos de enseñanza-aprendizaje, con el apoyo de ellas el educando encuentra o le da un
significado a “algo” que era ajeno o desconocido. Como ejemplo están las técnicas
espaciales, que son técnicas de aprendizaje que tienen como rasgo general y común
posibilitar una representación visual de las cantidades sustanciales de información, si bien
se diversifican por la clase de información representada, la forma de representación y las
bases intelectuales en que se apoyan. Se utilizan las tablas, las gráficas o mapas sinóptico
que recuperan la información más sustancial.