INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA

TEMA 1

Preparado por:
Ing. José David Orellana
Mayo 2023
Propósito clave de la Unidad Curricular

Proporcionar a los participantes los

conocimientos, habilidades, destrezas, técnicas y
métodos que contribuyan a mejorar su
desempeño en las áreas de enseñanza-
aprendizaje a partir de la pedagogía crítica, que
contribuya a la transformación de la sociedad.
 Sinopsis (pertinencia)

La Unidad Curricular Introducción a la

Pedagogía surge de la necesidad de que
los participantes conozcan el arte de
enseñar partiendo de una pedagogía
crítica y social considerando los
planteamientos Robinsonianos y
Freireanos del hacer, el ser y el convivir
de manera integral.
 ¿QUÉ SE PERSIGUE?
Formación y Autoformación,
Colectiva, Integral y Permanente
A TRAVÉS DE:
1. Trabajo en Equipo
2. Uso de la Tecnología
3. Seguridad y Salud Laboral
4. Equidad de Género
 Unidades de Aprendizaje

1.Principios Básicos De La Pedagogía:

1.1. Definición de Pedagogía

1.2. Origen de la Pedagogía
1.3. Tipos de Pedagogía
 Realización o logro del participante

Adquiere conocimientos y actitudes,

sustentadas en una ética humanística, crítica y
reflexiva de los procesos sociales según su
quehacer como pedagogo.
 1.1. Definición de Pedagogía
CONCEPTO DE PEDAGOGÍA
El etimológico está relacionado con el arte o
ciencia de enseñar.
La pedagogía es un conjunto de saberes que se
aplican a la educación como fenómeno
típicamente social y específicamente humano
Es una ciencia de carácter Psicosocial, que tiene por
objetivo el estudio de la educación con el fin de
conocerla, analizarla y perfeccionarla
 LA PEDAGOGÍA

¿SERÁ UN ARTE? ¿SERÁ UNA TÉCNICA?

¿SERÁ UNA CIENCIA?

 La pedagogía como arte: Arte: «modo en que se hace o debe
hacerse una cosa. Actividad
La pedagogía tiene por mediante la cual el hombre expresa
objeto el estudio de la estéticamente algo, valiéndose, por
educación ejemplo, de la materia, de la imagen
o todo

La pedagogía como técnica:

son los parámetros y
normas que delimitan el
arte de educar.
Técnica: un conjunto de
procedimientos y recursos de
que se sirve una ciencia o
arte
 Tiene un objeto propio de investigación,
La pedagogía como se ciñe a un conjunto de principios
Ciencia: reguladores, constituye un sistema y usa
métodos científicos como la
observación y experimentación.
 PODEMOS RESUMIR :
La pedagogía es la ciencia que estudia la educación. El
objeto principal de su estudio es la educación como un
fenómeno socio-cultural, por lo que existen conocimientos de
otras ciencias que ayudan a comprender el concepto de
educación, como por ejemplo, la historia, la psicología, la
sociología, la política.
La pedagogía tiene la función de orientar las acciones
educativas en base a ciertas prácticas, técnicas, principios y
métodos. A lo largo de la historia, muchos han sido los
pedagogos que se encargaron de plantear sus propias teorías
sobre la pedagogía.
 ¿Y…..La andragogía?.

La andragogía esta relacionada

en el campo disciplinar, al igual
que la Pedagogía.
 ORIGEN DE LA PEDAGOGÍA

En el griego antiguo, el esclavo que traía y

llevaba niños a la escuela se le decía:
“PAIDAGOGOS”. De la raíces “paidos” que es
niño y “gogía” que es llevar o conducir. El
pedagogo se le decía a los guías de niños.
 ORIGEN DE LA PEDAGOGÍA
El uso de métodos y formas para transmitir el
conocimiento da la idea de que la pedagogía,
aunque no llamada como tal, está presente desde
el inicio de las comunidades. Grecia y las
civilizaciones orientales como la egipcia o la china
fueron las primeras en establecer métodos y
sistematizar el acceso al conocimiento.
 ORIGEN DE LA PEDAGOGÍA
Los grandes pensadores griegos como Platón,
Sócrates y Aristóteles dejaron asentado en sus
escritos la importancia de asignar métodos para el
conocimiento y estudio de determinadas disciplinas.
El acceso a la educación era un privilegio de una
porción pequeña de la sociedad tanto griega como
romana.
 ORIGEN DE LA PEDAGOGÍA
En el siglo XVII, Juan Amos Comenio sentó algunas de
las bases de la pedagogía en su obra: “Didáctica Magna”.
Allí expone la importancia de la educación en el desarrollo
de los niños.
En el siglo XVII surgió en Francia la llamada “pedagogía
tradicional”. Dirigida por los jesuitas, destacaba a la
escuela como la principal fuente de transmisión cultural y
religiosa dentro de la sociedad
LA PEDAGOGÍA MODERNA
 Johann Heinrich Pestalozzi y Jean-Jacques Rousseau
sentaron las bases de la pedagogía moderna, junto con
otros pensadores del siglo XVIII. Ambos pusieron el foco en
la evolución de las metodologías pedagógicas.

Fomentaron el desarrollo de métodos de enseñanza que

dejaran de lado la educación rígida y la memorización de
conceptos para dar paso a la observación, la experimentación
y el razonamiento para que los niños puedan aprender a
través de las experiencias. En su obra “Emilio”, Rousseau
destacó la importancia de la educación a través de despertar
del interés del niño y no de la disciplina.
 LA ENSEÑANZA A RAIZ DE LA BIBLIA
“Mi pueblo fue destruido, porque le
faltó conocimiento. Por cuanto
desechaste el conocimiento”…..
Oseas 4: 6
LA ENSEÑANZA SEGÚN SIMÓN BOLÍVAR
“Se nos ha sometido más por la
ignorancia, que por la misma fuerza”
Discurso de Angostura el 15 de febrero de 1819
 1.3. Tipos de Pedagogía
Pedagogía infantil
El objeto de estudio es la educación de los niños. La etapa de
crecimiento de un niño es muy importante, ya que es cuando se
adquieren competencias fundamentales para el resto de vida,
por lo que la labor de los educadores es fundamental.
Pedagogía crítica
El objetivo principal es transformar el sistema tradicional y
desarrollar un pensamiento crítico en cada uno de los
alumnos.
 Pedagogía conceptual.
• El objetivo principal es desarrollar el pensamiento, los
valores y las habilidades de cada alumno teniendo en
cuenta su edad. Este tipo de pedagogía se divide en:
afectiva, cognitiva y expresiva.
Pedagogía social

El objetivo principal es desarrollar la igualdad de

oportunidades en el acceso a la educación y poner a la
educación al servicio del desarrollo de todos los individuos.
 Pedagogía Waldorf.
El objetivo principal es la educación de una persona, en su
autonomía y libertad, y tiene en cuenta la capacidad creativa
y artística de cada persona. Este modelo pedagógico fue
creado por el fundador de la antroposofía, Rudolf Steiner está
estructurado en tres niveles:
El primero Nivel
Va de los niños de hasta seis años: Toma en cuenta las
actividades que se centran en el desarrollo de los sentidos y
corporeidad.
El Segundo Nivel:
Este nivel se toma en cuenta el descubrimiento que tiene
cada uno de ellos sobre el mundo.
 El Tercer Nivel: Va hasta los veintiún años de edad.

En este nivel, es cuando se desarrolla el pensamiento de

forma autónoma y la compresión

Psicopedagogía

El objetivo principal es estudiar los procesos psicológicos que

ocurren durante el aprendizaje. Surge de la unión de la
pedagogía y la psicología, y suele desarrollarse e
implementarse con más frecuencia en los trastornos de
aprendizaje y la orientación vocacional