CAPACIDADES COMUNICATIVAS I Universidad Peruana Unión

TEMA 2: TIPOS DE TEXTOS, VARIACIONES ORTOGRÁFICAS Y USO DE

GRAFÍAS

PREGUNTAS FUNDAMENTALES:

 ¿Qué es el texto?

Conforme a VAN DIJK (1977 – 1980), manifiesta que una oración es más que la simple
suma de una serie de palabras, por lo que un texto es una estructura superior a la simple
secuencia de oraciones que satisfacen las condiciones de cohesión y coherencia.

Para ENRIQUE BERNÁRDEZ (1982), en la definición de texto se destacan cuatro ideas

fundamentales:

Es una unidad de sentido y significado.

Se produce con una intención comunicativa.
Está relacionado con el contexto o situación en que se produce.
Está estructurado por reglas que le ayudan a mantener la coherencia.

 ¿Qué tipos de textos existen según la intencionalidad comunicativa? ¿Cuál es su

estructura?

Según la intencionalidad comunicativa, los textos son: narrativos, descriptivos,

expositivos y argumentativos.

1. TEXTOS NARRATIVOS
Los textos narrativos son los que relatan hechos verosímiles, reales o falsos,
ocurridos en un tiempo y lugar determinados. Su intencionalidad es la referencia
de los hechos o acontecimientos.

Son textos narrativos: los cuentos, las novelas, las leyendas, los mitos y las
crónicas, entre otros.

La estructura de los textos narrativos es:

Introducción o situación inicial

Nudo o complicación
Desenlace o situación final

2. TEXTOS DESCRIPTIVOS

El texto descriptivo explica detalladamente las cualidades y características de un

objeto, de un paisaje, de una persona o de sus sentimientos. Es la presentación
ordenada y coherente. La intencionalidad del autor de un texto descriptivo es:
informar acerca de cómo es el objeto.
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La acción de describir es una operación compleja que comprende tres fases
interdependientes: Observación de la realidad; selección y ordenación de los
detalles observados; y presentación de los mismos.

La estructura de los textos descriptivos es:

Presentación (tema)
Partes
Características
Peculiaridades

3. TEXTOS EXPOSITIVOS

Los textos expositivos dan a conocer y desarrollan un tema, con la

intencionalidad de informar rigurosa y objetivamente acerca de él. En la
exposición se puede presentar, comparar, clasificar, definir, explicar, contrastar,
relacionar, ejemplificar y concluir, atendiendo a las propiedades de los textos
expositivos (claridad y corrección, propiedad léxica y condición).

Se recurre al texto expositivo en la charla, en una clase

magistral explicativa, en una disertación, en una
conferencia, en exámenes, comentarios, resúmenes,
monografías, artículos académicos, informes
científicos y demás trabajos.

La estructura de los textos expositivos es:

Introducción
Desarrollo o cuerpo
Conclusión

4. TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Los textos argumentativos consisten en formular razones para sustentar una

afirmación o una opinión del sujeto que emite el mensaje, con la intencionalidad
de convencer o persuadir al receptor. En una argumentación se puede distinguir
básicamente dos elementos: la opinión o afirmación del que elabora el texto (la
tesis o hipótesis) y las razones utilizadas para sustentarla (los argumentos).

Son textos argumentativos: los textos de opinión, las editoriales y los ensayos; los
cuales se basan en los recursos argumentativos (argumentos de autoridades, citas,
refranes, proverbios y el sentir general de la sociedad).

La estructura de los textos argumentativos es:

Planteamiento del problema (objetivo y tesis, que viene a ser el núcleo de

la argumentación).
Argumentación (exposición de las razones).
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Conclusión (reiteración de la tesis planteada).

ACTIVIDADES

En cada texto identifica: TIPO, INTENCIONALIDAD Y ESTRUCTURA.

Texto 1:

En el campo de las ciencias administrativas y de la contabilidad, toma importancia el

quehacer de los profesionales de estas ciencias ante la problemática referente al resguardo
de los activos así como el mejoramiento continuo del negocio, por cuanto la excelencia en
las prácticas resulta ser responsabilidad de todos, estos profesionales deben dar respuestas
ante el cumplimiento o no de las normas y leyes, con la finalidad de asegurar un mundo
empresarial que cuente con adecuados niveles de transparencia en la gestión y plena
confianza de todos.

Uno de los temas que más preocupa a los accionistas o a los altos responsables de las
organizaciones en general, es cómo tener cierto control sobre los recursos y maneras de
hacer las cosas, esto porque saben que no son omnipresentes y no podrán enterarse de todo
en la entidad y también porque es una realidad que todos buscamos de preservar nuestras
propiedades y derechos, es aquí donde el control interno hace su gran aparición y trata en lo
posible de gestionar orden dentro del gran sistema que representa cualquier organización.

Un profesional hoy día tiene la obligación de tener una preparación integral, eso sí,
sin que ese ser integral suprima conocimientos esenciales de su profesión, porque es allí
donde nacen grandes contradicciones y con ello grandes problemas en el tema, de ello nace
mi afirmación del hecho de que hay aspectos que todo profesional en el área empresarial y
más aún de consultoría debe manejar sí por sí, y entre ellos está este marco que ya les hice
referencia.

(Michael Aular, 2019)

 Completar con datos del texto 1:

TIPO INTENCIONALIDAD ESTRUCTURA (EN QUÉ PÁRRAFO

ESTÁ CADA ELEMENTO)

EXPOSITIV DAR A CONOCER RESALTA LA REAL

O UN TEMA IMPORTANCIA DE LOS
OBJETIVAMENTE. PROFESIONALES EN EL MUNDO
EMPRESARIAL Y SU CABAL
EJERCICIO EN EL MISMO.

Texto 2:
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Durante mucho tiempo era una hipótesis que al quitar las barreras económicas se
podría mejorar el acceso y también mejorar el bienestar de la población. Lo que hemos ido
viendo en este tiempo es que, en la medida que se ha ido quitando la barrera económica,
efectivamente, ha mejorado la salud de la población. Hay evaluaciones de impacto que han
probado que el Seguro Integral de Salud (SIS) ha tenido un impacto importante reduciendo
la mortalidad materna, mortalidad infantil, mortalidad neonatal; inclusive se ha estimado
cuánto estaría influyendo. Por lo tanto, se considera que es una medida efectiva,
especialmente para la población más vulnerable.

Esto ha alentado que se comience a buscar una política de salud que incremente el
aseguramiento en salud. Cuando comenzó el Seguro Integral de Salud estaba con un
enfoque de focalización por pobreza. Tan es así que para poder formar parte del Seguro
Integral de Salud tenía que haberse comprobado la pobreza del hogar, para eso se creó el
Sistema de Focalización de Hogares que verifica la pobreza de la población. Este sistema
visitaba a las familias con una ficha socioeconómica para poder identificar su nivel de
pobreza y registraba si es que cumplían con los parámetros para poder calificar pobreza. A
partir de ello se clasificaban si estaban en condiciones de pobreza o pobreza extrema: todos
aquellos que estaban en esta base de datos del Sistema de Focalización de Hogares tenían
derecho al financiamiento del Seguro Integral de Salud. Entonces la experiencia mostró que
no solamente podían acceder al SIS los que podían haber sido evaluados sino también
personas no evaluadas, y que había también gente pobre que no podía acceder. Por lo tanto,
el acceso dependía mucho de la capacidad para medir la pobreza y eso requería una
inversión importante para poder implementar un censo.

(Aníbal Velásquez)

 Completar con datos del texto 2:

TIPO INTENCIONALIDA ESTRUCTURA (EN QUÉ

D PÁRRAFO ESTÁ CADA
ELEMENTO)

ARGUMENTATIV SUSTENTA UNA SUSTENTA QUE AL QUITAR

O AFIRMACION U LAS BARRERAS
OPINION Y ECONOMICAS SE MEJORO
PERSUADE. EL SISTEMA DE SALUD.

Texto 3:

El hombre siempre ha dedicado mucho trabajo al desarrollo de dispositivos y

estructuras que hagan más útiles los recursos naturales. Inventó el arado para hacer que el
suelo fuera más productivo y pudiera rendir más alimentos; la sierra, para transformar la
madera del árbol en objetos útiles; el molino de viento, para convertir en trabajo útil las
fuerzas de los vientos; la máquina de vapor, para transformar en trabajo mecánico la energía
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latente de los combustibles. Estos y miles de otros aparatos, máquinas y estructuras, son los
resultados de una incesante búsqueda. En los primeros tiempos, a medida que las diversas
ocupaciones iban desarrollándose, aparecieron, junto con los sacerdotes, médicos y
maestros, los expertos dedicados a crear los dispositivos y obras mencionados. A esos
primitivos ingenieros se debe la creación de armas, fortificaciones, caminos, puentes, barcos
y otras obras y artefactos. Su actividad puede rastrearse fácilmente hasta la época de los
antiguos imperios, y las evidencias de sus notables obras persisten todavía, especialmente
las calzadas, acueductos y obras de defensa construidas por los romanos.

Fuente: civilgeeks.com

 Completar con datos del texto 3:

TIPO INTENCIONALIDAD ESTRUCTURA (EN QUÉ PÁRRAFO

ESTÁ CADA ELEMENTO)

DESCRIPTIV INFORMA ACERCA DESCRIBE COM FUE LA

O DEL DE LAS EVOLUCION DEL HOMBRE Y
HERRAMIENTAS Y COMO ESTE DESARROLLO
OTROS. VARIAS HERRAMIENTAS A LO
LARGO DE LA HISTORIA.

Texto 4:

El Museu Nacional d'Art de Catalunya está ubicado en el Palau Nacional de

Montjuïc, construido para la Exposición Internacional de 1929. En 1934 abrió sus puertas
como Museu d'Art de Catalunya, reuniendo la colección medieval. Posteriormente, en 1995,
ya como Museu Nacional d'Art de Catalunya, se inauguran las salas nuevas de arte
románico y de manera sucesiva se va ampliando la presentación pública de los fondos,
proceso que culmina en 2004 con la presentación nueva de arte moderno.

Podréis ver la mejor colección de pintura mural románica del mundo y los artistas
más representativos del modernismo catalán, como Gaudí o Casas. El arte gótico, grandes
pintores europeos del Renacimiento y barroco, por ejemplo, Tiziano o Velázquez, y la
colección de fotografía completan el fondo.

La gran fuerza, calidad y versatilidad de la colección le permite una experiencia de

360º: antes, durante y después de su visita. Os recomendamos explorar la colección y la
historia del edificio para descubrir los secretos.

La organización de exposiciones temporales y actividades para una mayor

aproximación al arte convierten el museo en centro de diálogo y debate artístico.

Fuente: www.museunacional.cat
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 Completar con datos del texto 4:

TIPO INTENCIONALIDAD ESTRUCTURA (EN QUÉ PÁRRAFO

ESTÁ CADA ELEMENTO)

NARRATIV REFIERE MENCIONA HECHOS

O ACONTECIMIENTOS IMPORSTANTES A LO LARGO DE
IMPORTANTES. LOS AÑOS DE El MUSEU
NACIONAL D'ART DE
CATALUNYA

Redacta un texto narrativo (10 a 15 líneas), utilizando 20 ejemplos relacionados a las

principales variaciones en las normas ortográficas vigentes conforme a OLE 10.

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 Transcribe los avisos, haciendo un uso correcto de las grafías.

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EVALUACIÓN Y METACOGNICIÓN
 PREGUNTAS DE EVALUACIÓN
1. ¿Antes de escribir un texto piensas acerca de su intencionalidad comunicativa y
estructura?, ¿Por qué?
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2. ¿Para qué te sirve escribir con corrección ortográfica?
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 PREGUNTAS DE METACOGNICIÓN:
1. ¿Cómo resuelves tus dudas ortográficas?
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2. ¿Qué preguntas tienes sobre los temas estudiados? Escríbelas.

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