Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Promoción de la Salud y Calidad de Vida en el Trabajo
Código: 153014

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad 1– Tarea 1-

Comprendiendo la normatividad

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 4
22 de agosto de 2022 de septiembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Contrastar los lineamientos nacionales e internacionales que

reglamentan y orientan la prevención de las contingencias laborales, la
promoción de la salud de los trabajadores y el fomento de la calidad de
vida en los contextos laborales.

La actividad consiste en:

Individuales:

▪ Cada integrante del grupo escoge un rol y socializa en el foro de

la actividad, las evidencias que demuestren su cumplimiento.
▪ Cada integrante del grupo realiza una línea de tiempo que refleja
la evolución de mínimo 4 lineamientos internacionales y de 4
normas de orden nacional, que reglamenten el tema concertado
por el grupo, destacando los principales aportes relativos al tema
escogido por el grupo.
Colaborativas:
▪ El grupo selecciona y concerta uno de los siguientes temas, para
concentrar la búsqueda de lineamientos internacionales y de
normas de orden nacional:
1. Prevención de las contingencias del trabajo (Enfermedad
profesional o Accidentes de Trabajo.

1
 2. Promoción de la salud de los trabajadores.
3. Fomento de la calidad de vida y del trabajo decente.
▪ El líder del grupo socializa en el foro de la actividad, el
cronograma que permitirá el desarrollo del trabajo
correspondiente a esta Tarea.
▪ El grupo estructura un cuadro comparativo sobre los elementos
que son afines y sobre los que no lo son, entre los lineamientos
internacionales y las normas nacionales que reglamentan el tema
seleccionado por el grupo. Para esta tarea, el grupo debe:
1. Identificar al menos tres criterios que les permitan
comparar los lineamientos internacionales con las normas
nacionales.
2. Identificar eventos centrados en el mismo subtema en los
lineamientos internacionales y en las normas nacionales.
3. Precisar el contenido de los artículos o eventos a comparar.
4. Incluir en su cuadro comparativo las semejanzas y
diferencias encontradas por los miembros del grupo, en su
análisis de los eventos contrastados.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: revisar la presentación del
curso, aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso,
revisar la agenda académica.

En el entorno de Aprendizaje debe: se debe realizar la lectura de las

referencias correspondientes a la Unidad 1 y participar de manera
oportuna y pertinente, el foro de la Tarea 1, desarrollando todas las
tareas indicadas en esta guía.

En el entorno de Evaluación debe: entregar un documento con la

información solicitada.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
▪ Socializar en el foro, una línea de tiempo que refleja la evolución
de los lineamientos internacionales y de las normas de orden
nacional, que reglamentan el tema concertado por el grupo,
destacando los principales aportes relativos a dicho tema.
▪ Demostrar el cumplimiento de su rol, en el foro de la actividad.
▪ Tener una participación pertinente y oportuna.

2
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
▪ Un documento en Word, que no pase de 5 páginas, que contenga:
o Portada: con los nombres de los integrantes en estricto
orden alfabético, según primer apellido.
o Presentación de la tarea: breve explicación de la tarea que
se presenta en el documento grupal.
o Cuadro comparativo de los lineamientos internacionales y las
normas nacionales que reglamentan el tema concertado por
el grupo.
o Conclusiones: en las cuales, se destacan los principales
aprendizajes logrados por el grupo.
o Referencias de las fuentes consultadas y citadas en el
documento.
o Presentar el informe de similitud o verificación de los
trabajos que genera la herramienta Turnitin (al final del
documento elaborado por el grupo).

3
 2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
pertinentes y oportunos, en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo el estudiante que elige el rol de evaluador se

encargará de la entrega del producto solicitado en el Entorno de
evaluación.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

5. Deben tener en cuenta los siguientes roles y responsabilidades

para la participación en el desarrollo de la actividad y la
producción del entregable:

Líder: establece el cronograma de actividades para garantizar que

todos los integrantes presenten sus avances de manera oportuna.
También, verifica que cada integrante cumple con su rol y participe con
avances pertinentes.
Curador de contenidos: se encarga de buscar fuentes bibliográficas
y hemerográficas centradas en el tema del trabajo y les asigna a sus
compañeros la lectura de al menos una nueva fuente.
Relator: se encarga de estructurar el borrador de los
productos escritos del grupo y garantiza que todos los
integrantes del grupo integren sus aportes en tales
productos.
Revisor: es responsable de garantizar, que el escrito cumpla con los
lineamientos de la 7ª versión de la Norma APA, en cuento a su
presentación (sangría, interlineado, títulos y subtítulos, citas y
referencias).

4
Evaluador: su tarea principal es evaluar el contenido del documento
grupal, para determinar el grado de cumplimiento de los criterios de la
rúbrica de evaluación. Realiza la entrega del producto en Entorno de
Evaluación.
Nota: en cada actividad del curso, los integrantes del grupo deben
seleccionar un rol diferente al de la actividad inmediatamente anterior.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con los lineamientos de la Norma APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: el estudiante socializó de manera oportuna, en el
foro una línea de tiempo de su autoría, en la que se presenta una
cronología completa de 4 lineamientos internacionales y 4
normas de orden nacional, que regulan el tema concertado por
el grupo, destacando los principales aportes a dicho tema.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 7 puntos.
Primer criterio de
evaluación: Nivel Medio: el estudiante socializó de manera oportuna, en el
foro una línea de tiempo de su autoría, en la que se presenta una
Línea de tiempo. cronología en la que presenta una cronología completa de 3
lineamientos internacionales y de 3 normas de orden nacional,
Este criterio que regulan el tema concertado por el grupo, destacando los
representa 9 principales aportes a dicho tema.
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
25 puntos de la entre 6 puntos y 3 puntos.
actividad.
Nivel bajo: el estudiante socializó de manera poco oportuna, en
el foro una línea de tiempo de su autoría, en la que se presenta
una cronología de 2 lineamientos internacionales y de 2 normas
de orden nacional, que regulan el tema concertado por el grupo,
destacando unos pocos aportes relativos a dicho tema.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 0 puntos.

Nivel alto: el estudiante eligió un rol y en el foro de la actividad

Segundo criterio se evidencia un excelente cumplimiento, así como su
de evaluación: participación pertinente y oportuna.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación. entre puntos 3 puntos

Nivel Medio: el estudiante eligió un rol y en el foro de la actividad

Este criterio se evidencia un aceptable cumplimiento, su participación fue
representa 3 pertinente, pero no oportuna.

6
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
25 puntos de la entre 2 puntos.
actividad
Nivel bajo: el estudiante eligió un rol y en el foro de la actividad
no se evidencia su cumplimiento, su participación no fue
pertinente, ni oportuna.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 punto.

Nivel alto: se presenta una excelente y completa comparación

entre los lineamientos internacionales y las normas nacionales,
con base en categorías pertinentes. Se identifican diferencias,
semejanzas y conclusiones claras y pertinentes.
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 10 puntos y 7 puntos.

Nivel Medio: se presenta una satisfactoria comparación entre los

Contenido del lineamientos internacionales y las normas nacionales, con base
documento. en categorías no tan pertinentes. Se identifican unas pocas
diferencias, semejanzas y conclusiones claras y pertinentes.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 6 puntos y 3 puntos.
representa 10
puntos del total de Nivel bajo: se presenta una aceptable comparación entre los
25 puntos de la lineamientos internacionales y las normas nacionales, con base
actividad en categorías no pertinentes. No se identifican diferencias, ni
semejanzas, ni conclusiones. Claras ni pertinentes.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 0 puntos.

Nivel alto: se presenta un documento en Word, con una

excelente redacción, ortografía y puntuación. La citación y
referenciación de fuentes, así como la presentación del trabajo
Cuarto criterio de cumple con los lineamientos de la 7ª versión de la Norma APA. El
evaluación: % de Turnitin se encuentra por debajo del 10%.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aspectos formales entre 3 puntos.
del documento.
Nivel Medio: se presenta un documento en Word, con una
adecuada redacción, ortografía y puntuación. La citación y

7
Este criterio referenciación de fuentes, así como la presentación del trabajo
representa 3 cumple de manera parcial con los lineamientos de la 7ª versión
puntos del total de de la Norma APA. El % de Turnitin se encuentra por debajo del
25 puntos de la 20%.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos.

Nivel bajo: se presenta un documento en Word, con una

aceptable redacción, ortografía y puntuación. No se cumple con
los lineamientos de la 7ª versión de la Norma APA, para citar y
referenciar las fuentes, así como tampoco en la presentación del
trabajo. El % de Turnitin se encuentra por encima del 20%.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 punto.