PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA

Escuela de Educación Secundaria Nº7

Profesora: Graciana Vigil
Materia: Biología
Curso: 3° año
TRABAJO N°3

LA FUNCIÓN DE RELACIÓN EN LOS SERES VIVOS

Un sonido extraño es capaz de sorprendernos e incluso de asustarnos; lo mismo le sucede a un ave
posada sobre un árbol, que sale espantada ante un ruido fuerte. Los seres vivos pueden captar una
amplia gama de estímulos y responden a ellos de diferente manera. Esto les permite “conocer” el
mundo exterior y asegurarse una correcta relación con él, para poder mantener estable el medio
interno.
Todos los seres vivos, a pesar de sus diferencias, comparten una serie de características:
 Evolucionan
 Se reproducen
 Crecen y se desarrollan
 Son homeostáticos
 Intercambian materia y energía con el medio
 Se adaptan y evolucionan

Todos los seres vivos interactúan con otros organismos y con el medio que los rodea. Estas
interacciones ocurren porque los seres vivos perciben estímulos de su entorno, los cuales son
procesados por los organismos, que reaccionan en consecuencia, es decir, generan respuestas.

Percepción de Procesamiento de la Ejecución de la

estímulo información respuesta

Las señales que captan los seres vivos tanto del medio externo como del medio interno, reciben el
nombre de estímulos. La reacción ante esa señal se llama respuesta. Por ejemplo, ante una
situación de peligro, el armadillo puede enrollarse y protegerse dentro de su caparazón, uniendo su
cabeza y su cola, y formando una “bola”:

En este ejemplo, el peligro es el estímulo y

enrollarse es la respuesta.
Actividades:

1) Observa las conductas de distintos animales que tengas a tu alrededor y teniendo en cuenta el
ejemplo anterior, completar el siguiente cuadro (escribe al menos 3 ejemplos)

Ser vivo Estimulo Respuesta

2) Identificar en cada caso, el o los estímulos y analizar el tipo de respuesta:

Cuando hace frio los lagartos tienden a ocultarse y paralizar toda

actividad, para reducir al mínimo su consumo de energía.

Las lombrices de tierra huyen de la luz y buscan la humedad,

ocultándose bajo la tierra.

Las medusas al rozar a otro animal, disparan un filamento presente en

algunas de sus células y a través de él inyectan un líquido urticante.

Los camaleones, ante la presencia de un predador, tienden a camuflarse,

adquiriendo la misma tonalidad que el lugar donde se encuentran.

3) Presta mucha atención y observá la respuesta de algún ser vivo mientras haces la
cuarentena, recorda dicha respuesta y relatá lo que va sucediendo. (Hay muchos seres vivos
que podes observar: una araña, un caracol, un perro, un bicho bolita, una mosca y muchos
más)