Institución Educativa Parroquial Primaria

“San Martín de Porres” Quinto grado 2021

ADAPTACIONES DE LAS PLANTAS Y ANIMALES

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA - FECHA: 04-11-2021
 Recordamos que en la actividad anterior explicaron las causas y consecuencias del cambio climático.
Desempeño Criterio Evidencia
- Describe las diferencias entre la célula animal y vegetal, y Explica cómo se Diseña un
explica que ambas cumplen funciones básicas. adaptan las plantas y organizador visual
- Describe los ecosistemas y señala que se encuentran animales de nuestra sobre la adaptación
constituidos por componentes abióticos y bióticos que se biodiversidad para su de los seres vivos.
interrelacionan. supervivencia.

INICIO
 Recordamos que en la actividad anterior explicaron la dinámica de cómo se interrelacionan los seres vivos
mediante la cadena alimenticia,
 El desarrollo de esta actividad te permitirá lograr la siguiente meta o reto de hoy:

EXPLICAR LA ADAPTACIÓN DE LOS SERES VIVOS A DIFERENTES

AMBIENTES

 Recordamos las recomendaciones de cuidado e higiene contra el COVID 19.

DESARROLLO:
 Lean los siguientes datos.
Los insectos palo son Un camaleón tiene esta
similares a pequeñas ventaja de ajustar la
ramitas tanto en color coloración de su piel al
como en forma de gradas ambiente en el que se
por ello se confunden con encuentra.
la vegetación sobre la
que habitan y de la que
se alimentan.
El oso polar tiene pelaje y Las plumas del pavo real o
una capa de grasa que lo del ave del paraíso para
protege del frío, además atraer a la hembra.
su piel es negra lo que le
permite la absorción el
calor del sol.
 Responden las siguientes preguntas:

 ¿Qué es lo que más te llamo la atención de los datos leídos?

 ¿Cómo creen que se adaptan los seres vivos para poder sobrevivir en el medio ambiente?

 Se plantea la siguiente pregunta de indagación:

¿Cómo se protegen los seres vivos para sobrevivir en su

medio ambiente?
 Escribe tus posibles respuestas a la pregunta del problema de indagación, formula tus hipótesis.

 Completa la siguiente tabla de actividades para desarrollar tu indagación.

¿Cómo se protegen los seres vivos para sobrevivir en su medio ambiente?

¿Qué necesito investigar? ¿Qué fuentes usaré? ¿Cómo organizo la información?

 Observan un video sobre la adaptación de los seres vivos (Anexo video)

https://www.youtube.com/watch?v=mIOt_y8o8Zo
 Lee la información:

La adaptación de los seres vivos

Los seres vivos tienen colores especiales y
distintas formas y comportamientos ante Seres vivos
determinadas situaciones, lo que les permite
sobrevivir en un hábitat. Todas estas
características se denominan adaptaciones. Se adaptan a

Las adaptaciones son las respuestas de los

seres vivos a las necesidades de supervivencia La humedad
que se presentan en su ambiente.
La temperatura
Los seres vivos se adaptan a la humedad, la
luz, la temperatura, la depredación, etc.
La luz
Algunos ejemplos de adaptaciones de los La depredación
seres vivos son los siguientes:
Las adaptaciones para la defensa y la alimentación
Algunos seres vivos han desarrollado adaptaciones sorprendentes para defenderse o para
capturar a su presa. Por ejemplo, el mimetismo es la capacidad para cambiar de color o de
forma.
Otros seres elaboran sustancias químicas que producen olores y sabores desagradables.
 En Indonesia existe un pulpo El tiburón, uno de los grandes La planta de maíz, cuando es
que al extender sus depredadores, posee una atacada por las orugas de
tentáculos se vuelve de color fuerte mandíbula con dientes una mariposa que comen sus
azul translúcido. Este atrapa que se orientan hacia atrás. hojas, produce una sustancia
sus presas cuando se dirigen Por eso, es difícil que se le química que atrae a unas
hacia las zonas escape una presa que ya avispas que matan a las
aparentemente luminosas. atrapó. mariposas.

Las adaptaciones para la defensa de las plantas

Entre las adaptaciones de defensa de las plantas tenemos:

Presencia de estructuras Producción de sustancias.

protectoras. Las espinas se
forman a partir de las hojas
de la planta, mientras que
los aguijones se forman de
las ramas.
Ambas estructuras
protegen a la planta del
ataque de los herbívoros.
Por ejemplo, él cactus y el
ceibo.
Pueden ser irritantes, venenosas
o de sabor desagradable y su
función es evitar el ataque de
sus depredadores. Por ejemplo,
la ortiga presenta pequeñísimas
ampollas llenas de un líquido
irritante que al contacto con la
piel provoca ronchas, picazón y
quemazón.

Mimetismo. Camuflaje. Ocurre cuando una

Ocurre cuando una planta se asemeja al entorno
planta se asemeja a otro que la rodea para ocultarse y
ser vivo para obtener asegurar su supervivencia. Por
alguna ventaja. Por ejemplo, los lithops o piedras
ejemplo, algunas vivientes son plantas que toman
orquídeas adoptan el la forma de piedras para no ser
aspecto de una abeja devoradas por los animales.
hembra y así engañan a la
abeja macho para
atraerla y ser polinizadas.

Las adaptaciones para la defensa de los animales

Los animales evitan el ataque de los depredadores a través de diversas adaptaciones. Entre
ellas tenemos:
Presencia de estructuras protectoras. Producción de sustancias. Ciertos animales
Algunos animales han transformado el producen sustancias irritantes, venenosas
pelo que cubre sus cuerpos en espinas. Por o malolientes para
ejemplo, el erizo o el puerco espín clavan evitar ser atrapados.
sus espinas en el cuerpo del animal que los Por ejemplo, el zorrillo
ataca causándole graves y dolorosos emite un olor fétido
daños. cuando se siente
amenazado.
 Mimetismo. Ocurre cuando un animal (el
mimeta) se asemeja mucho a otro (el
modelo) para evitar el ataque de los
depredadores. Por ejemplo, los
depredadores conocen que la mariposa A
es venenosa y no la atacan. La mariposa B
no posee veneno, solo imita a la mariposa
A.
Camuflaje. Muchos animales desarrollan
colores y formas que les permiten
confundirse con el medio en el que
habitan ocultándose así de sus
depredadores. Por ejemplo, el camaleón
cambia rápidamente de color a medida
que se desplaza por su entorno.

Adaptación fisiológica
Los monos nocturnos tienen los ojos muy grandes, lo que les
permite ver con claridad durante las noches.

Las adaptaciones a la luz

En el caso de los animales, la pigmentación de la piel los protege de las radiaciones solares o
los ayuda a pasar desapercibidos en su hábitat. Algunos animales nocturnos, como la lechuza
y el murciélago, tienen el oído y los ojos muy desarrollados.

Las plantas necesitan de la luz para realizar la fotosíntesis. Algunas plantas del bosque
amazónico se han adaptado desarrollando hojas grandes para poder captarla mejor, ya que
solo llega un 1 % de la luz solar hacia zonas cercanas al suelo.

Las adaptaciones al clima

Los desiertos son ecosistemas con muy poca agua, muy calurosos en el día y fríos en la noche.
Los polos, por su parte, son los lugares más fríos del planeta. Sin embargo, se pueden encontrar
seres vivos adaptados a esas condiciones extremas.
En la Antártida, algunos insectos producen sustancias anticongelantes para contrarrestar el
intenso.
 Organizan un listado las ideas principales de la información.
 Elige un ser vivo y explica a través de un organizador visual sobre cómo se adapta a su medio ambiente.

 Explica como las diversas formas de adaptación permite su supervivencia:

 ¿Cómo se adaptan los seres vivos en su medio ambiente?

 ¿Por qué los seres vivos se camuflan?

 ¿Qué es el mimetismo?

 ¿Cómo la estructura de su cuerpo los protege de los peligros?

 Contrasta tus hipótesis que planteaste al inicio de la indagación con la información investigada y la red
alimenticia graficada, si tienen similitudes comprobarás que tu hipótesis es verdadera.
 Elaboran sus conclusiones de la adaptación de los seres vivos. Sus conclusiones podrían ser:

No todos los organismos pueden vivir en los mismos

ambientes ya que los factores abióticos varían
considerablemente de unos lugares a otros.
Expresan ejemplo de lo aprendido de las
adaptaciones de los seres vivos: los osos polares no
podrían sobrevivir en los desiertos ya que su cuerpo
y pelaje están adaptados para sobrevivir en zonas
frías como la Antártida.

 Escribe tus conclusiones con sustento científico:

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CIERRE:
 Responden las siguientes preguntas: ¿qué aprendieron hoy?, ¿cómo lo hicieron?, ¿qué dificultades
tuvieron?, ¿Por qué los seres vivos deben adaptarse a su medio ambiente?, ¿Cuáles son las formas de
protección de los seres vivos?, ¿Para qué sirve lo aprendido?