FUNCIONES DE RELACIÓN DE

LOS SERES VIVOS

Semana No. 1 y 2: Clases

virtuales.
Asignatura de Ciencias
naturales
I.D.E.T.H
Docente Betty Romero Barrios.
CONTENIDO

• Definición de relación de seres vivos.

• Estímulos y sus clases.
• Respuestas y sus clases.
• Funciones de relación en bacterias, protistas, y hongos.
• Funciones de relación en las plantas.
• Funciones de relación en los animales.
• Resumen
• Referencias
 Definición de
relación de seres
vivos

Los seres vivos interactúan con

el ambiente, perciben
estímulos y dan respuesta a
ellos estableciendo una relación
permanente e indispensable
para su supervivencia.

Aquellas acciones que permiten

al cuerpo dar respuestas
apropiadas a los estímulos
internos y externos, son las
funciones de relación.
Estímulos y sus clases

Hay estímulos internos,

como el dolor, que es el
mecanismo que utiliza el
Un estímulo es cualquier cuerpo para indicar que
cambio físico o químico algo anda mal, y
del ambiente interno o externos, cuando
externo de un provienen del ambiente
organismo. como la intensidad de la
luz, la temperatura
ambiental y el sonido,
entre otros.
Respuestas y sus clases

• La respuesta es la manera como

reacciona un ser viviente ante un
estímulo determinado y, por lo
general, esta dada en función de
atracción (positivas) o rechazo
(negativas) al mismo.
 Funciones de relación en bacterias, protistas,
y hongos
• En general, estos organismos no poseen un sistema nervioso, pero reaccionan a
estímulos del medio a través de mecanismos sencillos.

Las bacterias fijas, como las presentes

en nuestro organismo responden a
estímulos, al producir sustancias que la
rodean y protegen; incluso pueden
disminuir su actividad hasta que las
condiciones del medio sean adecuadas.
BACTERIAS:
Las bacterias móviles responden a
estímulos a través del movimiento o
taxi: Si se mueve hacia el estímulo es
taxia positiva y se aleja es negativa.
Así, las bacterias fotosintéticas se
mueven hacia la luz.
 Funciones de relación en bacterias, protistas,
y hongos

PROTISTAS

Algunos protistas se
caracterizan por tener
Los protistas como las “pies falsos” a los que se
amebas y giardias, le denomina
reaccionan en forma pseudópodos, que les
negativa frente a la luz. permite movilizarse para
responder a estímulos.

La mancha ocular presente en la euglena, le

permite detectar la dirección e intensidad de la
luz y responder, desplazándose hacia ella, con el
fin de captarla para la fotosíntesis.
Funciones de relación en bacterias, protistas,
y hongos

HONGOS:
• Buscan ambientes húmedos y tienen
respuestas negativas a la luz.
• Su mayor estímulo, el alimento, genera la
producción de sustancias para descomponerlo.
• Así por ejemplo, algunos hongos presentan
receptores táctiles para ubicar animales a los
que se adhieren y sobre los que secretan
sustancias para descomponerlos y así,
consumirlos.
Funciones de relación en bacterias, protistas,
y hongos
Algunos organismos como las
bacterias, protista, y hongos
unicelulares presentan algunas
estructuras en su membrana
celular que les permiten
movilizarse para responder a
estímulos. Por ejemplo:
Los cilios: Son como “pelos” pequeños que rodena
la membrana celular.
Los flagelos: Son largas estructuras proteicas, que
permiten el desplazamiento de la bacteria, son
mas largos que los cilios.
Los pseudópodos: Son estructuras similares a “pies
falsos” que poseen algunos protistas.
Los hongos también necesitan responder a los
estímulos de su ambiente, el principal estímulo
al que los hongos responden es a la presencia de
alimento, por medios de sus hifas segregan
enzimas con las que lo digieren.
 Funciones de relación en las plantas

• Al igual que los demás seres vivos, las plantas captan estímulos y responden a ellos
por medio de diversos mecanismos, como tropismos, nastias y seguimientos
solares.
Los tropismos son respuestas de movimiento a un estímulo
del entorno e implican el crecimiento de algunos órganos
de la planta en una dirección determinada. De acuerdo con
el agente que provoca el estímulo, los tropismos son de
diferentes clases:

Geotropismo: Si
Fototropismo: Si el estímulo es el Hidrotropismo:
el estimulo es centro de Se el estímulo es
luz. gravedad de la agua.
tierra.
 Funciones de relación en las plantas

Las nastias son movimientos en órganos de las plantas

como la apertura y el cierre de las flores que puede
producirse por cambios de luz o temperatura. Por ejemplo,
el diente de león cierra al pasar de un lugar luminoso a
otro oscuro.

El seguimiento solar es la capacidad que tiene algunas

hojas y flores para seguir el desplazamiento solar, como
ocurre con las flores de girasol.
Funciones de relación en los
animales

• En los animales, las funciones de

relación se llevan a cabo a través
de receptores sensoriales, que
son células especializadas en
detectar las modificaciones del
entorno externo e interno, para
transformarlas en movimientos o
nerviosos y así generar una
respuesta.

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 Funciones de relación en los animales

• Las neuronas son receptores sensoriales, células especiales que

captan los estímulos y los transmiten de manera que el cuerpo
genere una respuesta adecuada. También son las unidades
estructurales y funcionales del sistema nervioso.
Funciones de relación en los
animales
• Animales invertebrados, como la hidra cuentan con
células nerviosas y sensoriales que se extienden por
todo el cuerpo.
• Por otra parte, la lombriz de tierra, posee un
cordón nervioso de donde salen los nervios que se
conectan con los órganos del cuerpo. Además
disponen de un centro de control formado por una
agrupación de células nerviosas en donde se procesa
la información captada del entorno y se producen
respuestas.
 Funciones de relación en los
animales

• Los animales vertebrados: peces,

anfibios, reptiles, aves y mamíferos,
tienen receptores que se encuentran en
órganos especializados conocidos como
órganos de los sentidos: los ojos, los
oídos, la lengua, la piel y la nariz, que
reciben estímulos y los transmiten al
sistema nervioso, en donde se procesan
y se envían las respuestas.
• Además dispone de un cerebro que
funciona como centro de control,
ubicado en la cavidad craneana, y un
cordón nervioso doral intercomunicado
con el resto del cuerpo por medio de
complejas redes neuronales.
 Los seres
vivos

Resumen
 Referencias

• Texto guía: Ciencias naturales y medio ambiente, quinto grado,

editorial Latinoamericana, primera edición 2019. Colombia.
• Texto: Ciencias para pensar, quinto grado, editorial Norma,2011,
Colombia.
• Texto: Los caminos del saber ciencias 5. Editorial Santillana, 2014,
Colombia.