Escuela de Educación Secundaria Nº1 JHV

Plan de Continuidad Pedagógica

Salud y Adolescencia 4° turismo
Profesora: Graciana Vigil

Hola chicos!! ¿Cómo están? Espero que muy bien a pesar de lo que nos toca pasar… acá les envío
una actividad para que vayan realizando y me la puedan enviar para corregir antes del 15 de
abril. Aclaro: es una actividad similar al diagnostico grupal que hicimos (el cual vamos a corregir
cuando regresemos) pero es individual y este trabajo será calificado con una nota para el
trimestre
Ante cualquier inquietud no duden en consultarme, mi mail es: gv.biologia@gmail.com y allí
mismo me lo envían una vez terminado.
SALUDOS Y A CUIDARSE!!

ACTIVIDADES:

La promoción de la salud y la prevención de la enfermedad son todas aquellas acciones, procedimientos e

intervenciones integrales orientadas a que la población, como individuos y como familias, mejoren sus
condiciones para vivir y disfrutar de una vida saludable y para mantenerse sanos.

1. Identificar en las siguientes acciones si son de PROMOCIÓN o PREVENCIÓN.

o Carteleras en la escuela:
o Folletos informativos en los centros de salud:
o Lavado de dientes:
o Campaña de vacunación en la plaza:
o Estornudar y taparse la boca y nariz con el pliegue del codo:
o Lavado frecuente de manos:

La Organización Mundial de la Salud (OMS) tiene como objetivo construir un futuro mejor y más
saludable para las personas de todo el mundo. A través de las oficinas que la OMS tiene en más de
150 países, el personal trabaja junto con los gobiernos y otros asociados para que todas personas
gocen del grado máximo de salud que se pueda lograr.

Para la OMS “la salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la
ausencia de afecciones o enfermedades”.

2. Explicar desde la definición de salud a qué se refiere BIENESTAR FÍSICO, MENTAL Y SOCIAL.

La epidemiología es el estudio de la distribución y los determinantes de estados o eventos (en

particular de enfermedades) relacionados con la salud y la aplicación de esos estudios al control de
enfermedades y otros problemas de salud. La OMS utiliza distintas categorías para la clasificación de
las enfermedades, teniendo en cuenta su extensión poblacional clasificándose entre epidemias,
endemias y pandemias.

3. Diferenciar las categorías: epidemias, endemias y pandemias según la extensión.

4. Indicar en los siguientes ejemplos a qué categoría hace referencia:
o Brote de hantavirus en la zona de la Patagonia Argentina:
o El VIH es una enfermedad mundial:
o La fiebre amarilla en el norte de Brasil:
o El Mal de Chagas en el Noreste Argentino:
o La gripe estacional en invierno:
o Coronavirus:

Las noxas son los factores o elementos tanto del medio exterior como del propio organismo cuya
presencia puede causar alteración o una enfermedad. Las noxas pueden ser: físicas, químicas,
psicológicas, biológicas.

5. Identificar el tipo de noxa en los siguientes ejemplos:

Picadura de un mosquito: Contaminación alimentaria:
Bullying: Ruido en la ciudad:
Virus, bacterias y hongos: Maltrato laboral: