PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA

Escuela de Educación Secundaria Nº7

Profesora: Graciana Vigil
Materia: Biología
Curso: 3° año

 1- EL COMPORTAMIENTO ANIMAL
Lee el texto y luego resuelve:
El comportamiento, cuya función es la supervivencia de los individuos y la perpetuación de
la especie, comprende todas las actividades observables de un organismo. Consiste en una
serie de respuestas que se desencadenan frente a los estímulos. Los estímulos pueden
provenir: del ambiente, de otro organismo vivo o del propio organismo. Se puede considerar
al estímulo como la "llave" que abre una "puerta", es decir desencadena determinados
comportamientos en los individuos. Las actividades que componen el comportamiento
ocurren gracias a los receptores sensoriales (asociados a los sentidos), los efectores y los
sistemas de coordinación, y según su interacción dependen los tipos de respuestas. Existen dos tipos de comportamientos:
INNATO y ADQUIRIDO. El comportamiento innato es el que se hereda de los padres y se halla inscrito en la dotación
genética del individuo. El comportamiento adquirido es el que surge del aprendizaje del individuo en su constante
interacción con el ambiente.

Actividad: Identifica en los siguientes ejemplos si los comportamientos son innatos o adquiridos.

- El pollito recién nacido picotea a su alrededor _______________________________

- El tigre observa a su madre como acercarse y correr para atrapar su presa ____________________________
- Los patos pequeños siguen a su madre en el agua _______________________________
- La araña construye su tela _______________________________
- Un niño aprende a hablar _______________________________
- Los hijos de cualquier mamífero beben la leche de su madre _______________________________
- Un animal comienza a caminar _______________________________

 2- RECEPTORES SENSORIALES
Para realizar todo tipo de comportamientos, los seres vivos utilizan sus sentidos. Dichos sentidos están asociados a
receptores que se comunican con el sistema nervioso, quien se encarga de enviar las señales y efectuar las
respuestas. Los receptores sensoriales que conocemos son: Mecanoreceptores, Termorecetores,
Quimioreceptores y Fotoreceptores.  Los Mecanoreceptores (captan efectos mecánicos), como los receptores del
tacto de la piel (sentido del tacto) y los de la audición del caracol del oído (sentido del oído).
Los Termorecetores que se encargan de detectar el calor, son sensibles a cambios que superen la temperatura de la
piel. Los Quimioreceptores son capaces de captar ciertos estímulos químicos del ambiente, como el olfato y gusto.
Los Fotoreceptores están asociados al sistema visual humano y son los elementos encargados de captar la luz y
transmitir esta señal al cerebro.
 Actividad: Identifica en los siguientes ejemplos que tipo de receptor actúa.
- Un animal salvaje huele un árbol e identifica que no es su territorio …………………………………………………..
- Observo una señal que me indica “pare” ………………………………………………………
- La piel transpira por el calor……………………………………………………………
- Pruebo un limón y hago cara fea……………………………………………
- El perfume es muy rico y con aroma cítrico………………………………………………

 3- ESTIMULO PROCESAMIENTO Y RESPUESTA:

Algunas definiciones:
 Estimulo: Es cualquier factor que puede desencadenar un cambio físico o de conducta. Es quien envía el
mensaje u emisor.
 Receptor: Es el que recibe el mensaje.
 Centro nervioso: Es el principal centro de procesamiento de cualquier tipo de señal. Ejemplo: el cerebro.
 Efector: son células nerviosas que ejecutan respuestas ante los estímulos que reciben. Ejemplo: músculos
o glándulas.
 Respuesta: Es la reacción de un organismo frente a un estímulo.

Actividad:
A- Explica lo que sucede en la siguiente imagen, indica cada uno de los factores ante mencionados (estimulo,
receptor, centro nervioso, efector y respuesta)
B- Investiga que significa el Acto y arco reflejo. Luego di donde se producen en la imagen.