CINEANTROPOMETRÍA Y BIOMECÁNICA

ESTUDIANTES

MIGUEL ANGEL LOZADA POLOCHE

YEFFERSON ALEXANDER SANCHEZ PADILLA

MARLIN LIZETH JARA MONTOYA

YURITZA ALEJANDRA GUARNIZO BONILLA

ITFIP

INSTITUCIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR

CIENCIAS SOCIALES, SALUD Y EDUCACIÓN

PROFESIONAL EN ACTIVIDAD FISICA Y DEPORTES

SEMESTRE VIII NOCTURNO

EL ESPINAL

2021
 CINEANTROPOMETRÍA Y BIOMECÁNICA

DOCENTE

Esp. HUGO EDUARDO RAMIREZ GAITAN

ITFIP

INSTITUCIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR

CIENCIAS SOCIALES, SALUD Y EDUCACIÓN

PROFESIONAL EN ACTIVIDAD FISICA Y DEPORTES

SEMESTRE VIII NOCTURNO

EL ESPINAL

2021
Desarrollar los siguientes puntos:

1. Qué es la CINEANTROPOMETRÍA?
2. Qué son y cuantos son los pliegues cutáneos? Explicarlos.
3. Qué es la POSICIÓN ANATÓMICA?
4.  Qué son los PLANOS CORPORALES y cuáles son los PLANOS CORPORALES?
5. Explíquelos Qué son las CAVIDADES DEL CUERPO HUMANO y cuáles son?
Explíquelas.
6. Qué es el ÍDICE DE MASA CORPORAL (IMC), cómo se calcula e interpreta.
Explique.
7. Qué es la BIOMECÁNICA?

SOLUCIÓN
R1- De acuerdo con [ CITATION Gar14 \l 9226 ] la cineantropometría nos permite evaluar la
composición corporal, el estado nutricional y proporciones del atleta, y con datos podemos
orientarlo a los parámetros máximos de su deporte, que son presentados por la elité. También
nos permite comprobar en los jóvenes deportistas la simetría de su desarrollo corporal y
detectar a tiempo, posibles desviaciones en el aparato locomotor. Distintos métodos, técnicas y
ecuaciones se han utilizado para intentar calcular la estructura corporal de los deportistas, entre
los cuales destaca la Densitometría ósea utilizando rayos X (DEXA), agua marcada con
deuterio, bio-impedancia y cineantropometría, entre otros. Estos dos últimos, son métodos muy
utilizados en la actualidad debido a su pequeño costo, técnica sencilla, validez y
reproductibilidad

Por otra parte con la Cineantropometría, podemos aplicarla como cierta técnica y valores de
referencia el cual puede llegar a medir los pliegues de grasa, perímetros musculares y
diámetros óseos, y de esta forma establecer el somatotipo (representación gráfica de las
dimensiones corporales) del atleta, desde las etapas de formación, hasta el máximo
rendimiento deportivo, permitiendo comparar a cada deportista consigo mismo (su cambio) y
con los deportistas de mayor éxito en su deporte.

R2- El método antropométrico es uno de los más comunes de la naturaleza no invasiva, así
como la facilidad para recopilar los datos necesarios para el trabajo de Campo. Dependiendo
de los resultados que se logren obtener, no solo se utilizan mediciones de pliegues cutáneos
sino también de diámetros, circunferencias, peso y longitud, es decir se ha incorporado a
muchas de las expresiones matemáticas que existen en la actualidad que han sido
desarrollados para este propósito y, a menudo, son específicos entre sí para todo tipo de
población, sexo e intervalo de edades. Por lo tanto la medición antropométrica puede ser
estática o dinámica, la primera representa el estudio de las medidas estructurales. Desde el
cuerpo humano en diferentes posiciones sin movimiento, mientras que la segunda representa
la posición que corresponde al estudio postural del movimiento en relación a la biomecánica, la
antropometría, Antropología y el campo biomecánico con el fin de medir las propiedades físicas
y funcionales del cuerpo, incluyendo dimensiones lineales, peso, volumen, desplazamiento, etc.
Para así mismo optimizar el sistema del cuerpo humano.

Pliegues cutáneos:
R3- Se considera como el estudio del cuerpo humano (la forma en que se mueve, la posición o
la relación con un área entre sí) se acepta universalmente que el cuerpo está en la posición
estándar, la ubicación se llama anatómica. Esta persona se para con los pies y las piernas.
Recostado en el suelo con las manos a ambos lados, las palmas giradas antes. Cuando el
cuerpo no está en esta posición, se utilizan los términos supino y prono. En un mala postura, el
cuerpo está en decúbito supino y en de cúbito prono estará tumbado con la posición hacia
abajo.

Posiciones Anatómicas:

Anterior y posterior. El término anterior significa delante o por delante, mientras que atrás
significa detrás o por detrás. Ejemplo, el ombligo en la superficie frontal del cuerpo, mientras
que los omóplatos se encuentran en la superficie posterior.

Superior e inferior. Más alto significa hacia arriba de la cabeza, más alto; inferior se refiere al
pie bajo o por debajo. Ejemplo, los pulmones ocupan una colocación alta sobre el diafragma y
el estómago se sitúa directamente debajo a este.

Proximal y distal. El término proximal significa hacia o más cerca de un punto. Mientras que
distal significa lejos o separado del punto de referencia. Ejemplo, el humero está cerca del
radio considerándose proximal, mientras que las falanges están lejos del carpo siendo así
distales.
Medial y lateral. Medial se refiere a las líneas media y lateral del cuerpo. Mientras que lateral se
refiere al costado del cuerpo o lejos de la línea media. Por ejemplo, el cúbito Está ubicado en el
medio del antebrazo considerándose medial, mientras que el pulmón está en el costado del
corazón siendo así lateral.

Superficial y profundo. El término superficial significa más cerca de la superficie. El cuerpo y la

profundidad se aplican lejos de la superficie. Ejemplo, la piel viene siendo superficial a las
estructuras subyacentes mientras que fémur “muslo” viene siendo profundo relacionando
aquellos músculos que rodean este.

R4- Planos Corporales: Facilita el estudio en profundidad de miembros u órganos individuales

en su totalidad, a menudo es útil dividirlo imaginativamente en partes más pequeñas. Reducir
proporcionalmente. Para esto usamos lo que llamamos los planos del cuerpo, que son
superficies imaginarias que dividen el cuerpo en diferentes partes. Tomando como alusión
Anatómicamente ciertas posiciones correspondientes a tres planos principales que son
perpendiculares entre sí:
Plano sagital. Es un plano longitudinal que se sitúa - atrás. El Cuerpo es dividido por una de
sus partes que están en el lado derecho e izquierdo. Solo uno de esos el plano que divide el
cuerpo en dos mitades más o menos simétricas. Este plano Se llama nivel sagital medio o nivel
sagital medio.

Plano frontal. Es un plano vertical que viaja de lado a lado. El cuerpo es dividido por una de sus
partes está que se encuentra en la parte anterior o ventral y la otra fracción en la parte dorsal.
También conocido como plano corporal.

Plano transversal. Es un plano horizontal que divide el cuerpo o cualquier parte de este en una
fracción superior o craneal y una parte inferior o caudal. El cual se hace llamar asimismo plano
horizontal.

R5- Cavidades Corporales:

El cuerpo, a pesar de lo que refleja desde el exterior, no es una estructura sólida, sino que
viene conformado por huecos o cavidades que contienen grupos compactos y organizados en
órganos internos. Las principales cavidades, que a su vez incluyen otras pequeñas cavidades,
son las siguientes:

Cavidad interna. Se encuentra en la parte ventral (anterior) del tronco y consta de:

Cavidad torácica. Es un espacio correspondiente a la cavidad torácica. Se encuentra por

encima del diafragma y consta de los espacios pleurales derecho e izquierdo, que incluyen los
pulmones derecho e izquierdo, respectivamente, y una parte intermedia denominada
mediastino, que contiene la tráquea, los bronquios derecho e izquierdo, el esófago y el timo,
entre otros órganos. También contiene la cavidad pericárdica, que es un pequeño espacio
alrededor del corazón.

Cavidad abdominopélvica. Se encuentra debajo del diafragma y se divide en una parte

superior, la cavidad abdominal, por encima de la pelvis, y una parte inferior, la cavidad pélvica,
en la pelvis. La cavidad abdominal contiene el hígado, el estómago, el páncreas, la vesícula
biliar, el bazo, los riñones, los uréteres, el intestino delgado y el intestino grueso. La cavidad
pélvica alberga la vejiga, cierta parte del intestino grueso y algunos órganos reproductores.

Cavidad dorsal. Están ubicados en la región dorsal (posterior) del cuerpo. Se divide en la
cavidad craneal, que se encuentra en el cráneo y contiene el cerebro, y la cavidad espinal, que
se encuentra en la columna vertebral y contiene la médula espinal.
R6-
El índice de masa corporal (IMC o IMC) es una de las medidas antropométricas más utilizadas
en la práctica médica diaria. A través de una simple ecuación matemática, tiene como objetivo
determinar cuál es la variable de masa más saludable y representa como un número simple
qué tan delgada o con sobrepeso es una persona. Diseñado por el belga Adolphe Quetelet a
mediados del siglo XIX, de ahí el nombre BMI, se ha utilizado sistemáticamente desde los años
ochenta, cuando la obesidad se convirtió en un problema epidémico importante en Occidente.

Para las personas de físico promedio, el IMC se interpreta como: 18.5-25, peso óptimo; menos
de 18,5 por debajo de peso y por debajo de 17,5 trastornos alimentarios como la anorexia;
Mayores de 25 años, sobrepeso y obesidad mayores de 30 años. Un IMC de más de 40
significa obesidad y una esperanza de vida significativamente más corta.

Sin embargo, el verdadero uso del IMC no es diagnosticar trastornos del peso de un individuo,
sino más bien se trata ordenarlos por parámetros común poblacionales.

Ej: Calcular el IMC de x Sujeto que mide 1.72 y pesa 60kg

IMC= IMC=
60 60

(1,72) 2 2,95 = 20.33

R7-
 Bibliografía

Garcia J.L, Ogando, H., Fernandez, A., Padron, A., & Prieto, J. (2014). Utilidad de la cineantropometría y
la bioimpedancia para orientar la. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y
Recreación(25), 117 - 119.

file:///C:/Users/ITFIP/Downloads/Dialnet-UtilidadDeLaCineantropometriaYLaBioimpedanciaParaO-
4555058.pdf

Webgrafias:

http://ddfv.ufv.es/bitstream/handle/10641/1324/Valoraci%C3%B3n%20de%20la%20composici
%C3%B3n%20corporal%20Iv%C3%A1n%20de%20Jos%C3%A9.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

https://escuelaing.s3.amazonaws.com/staging/documents/2956_antropometria.pdf?
AWSAccessKeyId=AKIAWFY3NGTFBJGCIWME&Signature=RRD9nwnys16H69%2F7Prw3Ea
FXpao%3D&Expires=1635725209

http://www.iesseneca.net/iesseneca/IMG/pdf/b1a_-_introduccion_a_la_anatomia.pdf