UNIVERCIDAD TÉCNICA COTOPAXI

EXTENCION PUJILI
EDUCACION INICIAL

NOMBRE: JOHANA CAIZA

CICLO: 4Tº “B”

MATERIA: PSICOMOTRICIDAD

TEMA: EJES CORPORALES

ING: JOSE BRAVO

 INTRODUCCIÓN

La expresión corporal surge como corriente de la educación física en la década de

los 60 como orientada hacia la creatividad libre expresividad del cuerpo como

promoviendo otra forma de trabajar el movimiento en donde se aglutinan en cuerpos,

espacios y tiempo el movimiento de la reducción de este aprendizaje es que las personas

sobre todo la niñez y la juventud conozca su expresión corporal como una educación

hacia un desarrollo más sostenible de un cuerpo y de una manera creativa hacia un

desarrollo más complejo de nuestro cuerpo las actividades de expresión corporal ande

trabajarse desde el plano de la educación física, a partir de los movimientos adquiridos.

A partir del conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades motrices Cómo se

reconoce la posibilidad de Los ejes y segmentos corporales, Y a partir de ensayar su

posibilidad de Cómo se aprovecha Para proponer actividades de utilización de la misma

para representación imitación, creativa libre de formas, cualidades del movimiento el

desarrollo de las capacidades prespectiva relacionadas con el espacio permite dar entrada

actividades que además de trabajar las expresiones del espacio como de dan un valor

expresivo: trayectoria como ocupación de espacios simetría, valor cultural en las

organizaciones de espacios como espacio de cooperación, simetrías, valor cultural en las

organizaciones del espacio como espacios de cooperación y espacios de oposición.

Igualmente ocurre con las posibilidades de asociadas tiempo, quedan extrem entrada

actividades más expresivas de concepto temporal como en el tiempo entrada actividades

más expresivas del concepto temporal con el tiempo la aceleración y deceleración como

expresión de energía del movimiento compás, ritmos básicos.

 OBJETIVO GENERAL

• Proporcionar en los niños y las niñas el conocimiento fundamental

que tiene el cuerpo humano, valorar la importancia de cuidarlo y mantenerlo

sano, identificar y reconocer los diferentes sistemas y su funcionamiento.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar y enseñar las partes del cuerpo

• Reconocer los sistemas que conforman su cuerpo y explicar la función

• Reconocer los cuidados que se deben tener para mantener un cuerpo sano

• Tomar conciencia de los movimientos de los miembros superiores e

inferiores del eje corporal

• Identificar las diferentes articulaciones del cuerpo y sus movimientos

MARCO TEÓRICO

Los ejes y segmentos corporales representan la división y el campo de movimiento

del ser humano, estos conceptos son particularmente utilizados en los estudios del cuerpo

humano como la antropometría (Ciencia que estudia las medidas del cuerpo humano), por

ende son importantes de conocer. Los Ejes y segmentos corporale. Tenemos que los

segmentos corporales representan la división del cuerpo, en especifico hay ocho

segmentos corporales que son: la cabeza, el tronco, los brazos, los antebrazos, las manos,

los muslos, las piernas y los pies. Los segmentos corporales sirven para dividir y

estudiar el cuerpo humano, pero ademas de esto son las articulaciones básicas o

fundamentales para la movilidad del cuerpo.Estos segmentos, también nos permiten

estudiar factores en la antropología del mismo. Los Segmentos Corporales son todas

aquellas partes del cuerpo que poseen un movimiento asociado que tienen el interés de

ser medidas, bien sea para estudiar el tipo de movimiento, conocer la anatomía o para

tomar su alcance y dimensión. ¿Para que sirven los segmentos Corporales?Permitir la

locomosión del cuerpo. Comprender la anatomía. Conocer cuales son las zonas

principales donde se general los movimientos voluntarios. Conocer el alcance y las

limitaciones de el cuerpo humano. Los Segmentos corporales del Cuerpo humano son los

siguientes y éstos se clasifican como Segmentos corporales de Tren superior y Segmentos

corporales del Tren inferior: Segmentos Corporales de Tren Superior: La Cabeza. El

tronco. Los brazos. Los antebrazos. Las manos. Segmentos Corporales del Tren Inferior:

Las piernas. Las caderas. Los pies. Los dedos. La Medición de los diversos segmentos

Corporales se realiza en diversas ciencias y disciplimas como lo son: Pediatría. Anatomía.

Física. Artes escenográficas. Danza. Biología. Deportes. Psicología. Filogenia.

Paleontología. El estudio de los Segmentos corporales es importante no solo para el

estudio físico de los seres humanos y seres vivos en general, si no que también son de
gran importancia en la unión de la psicología con la anatomía física y los movimientos

de las personas. (Caffaro P. 2020)

La cabeza En este segmento encontramos a el centro nervioso llamado encéfalo

consta de tres partes: el cerebro, el cerebelo y el bulbo raquídeo. El cerebro humano es el

más amplio y pesado con un peso alrededor de 1500g, se divide en dos hemisferios. Tiene

una superficie rugosa, áspera y con numerosos pliegues. El cerebelo, mucho más pequeño

que el cerebro, se encuentra debajo de este, en la parte trasera de la cabeza. Se divide a

su vez en dos hemisferios. El bulbo raquídeo está conectado con los dos, se distingue

porque es de color claro por fuera y oscuro por dentro. Todo lo contrario, con el cerebro

y el cerebelo.

El tronco y sus segmentos

Es de los principales segmentos o regiones del cuerpo humano debido a que en la

cavidad torácica están ubicados los pulmones. Que son órganos rosados, esponjosos y

elásticos, protegidos por una doble capa denominada pleura. El tamaño de los pulmones

no es idéntico: el pulmón derecho es más pesado que el izquierdo, ya que uno pesa

alrededor de 700g y el otro 600g. El pulmón derecho esta divido en tres lóbulos o partes:

superior, medio e inferior. El izquierdo tiene dos lóbulos y un hueco en su parte posterior

que le permite resguardar el corazón. Este espacio recibe el nombre de hueco del corazón.

Extremidades Dentro de las extremidades encontramos también a los músculos

que las componen, así como los huesos. Los músculos son órganos compuestos por fibras

que producen movimiento cuando se contraen y distiende. Los tríceps y los bíceps son

músculos clasificados como fusiformes: ya que se consideran gruesos en el centro y más

delgados en su parte externa. Para la formación de unos sanos brazos y piernas siendo

estas nuestras extremidades, es necesario el cuidado de los huesos y músculos que las
componen. Para concluir damos por conocer que los principales segmentos o regiones del

cuerpo humano son un requerimiento científico y académico que nos ayuda a conocer

más a fondo acerca del nuestro maravilloso cuerpo humano (Caffaro P. 2020).

Descripción de la clasificación

Cuando nos explican como se ejecuta un ejercicio físico estamos acostumbrados

a escuchar ciertos términos como flexión, extensión, rotación, abducción, etc, en la

descripción de los movimientos articulares de los que se compone.

Gracias a ésta terminología podemos clasificar los movimientos articulares en

función del plano corporal o dimensión del espacio en el que se realizan y con ello poder

describir las acciones motrices, así como las posibilidades articulares. En este sentido y

para poder utilizar adecuadamente esta terminología tan habitual en el ámbito de la

actividad física vamos a empezar por definir el sistema de referencia para el movimiento

humano, compuesto por dos elementos: los ejes corporales y los planos corporales.

Los ejes corporales

Así, los ejes del cuerpo humano pueden definirse como las líneas imaginarias que

atraviesan el cuerpo en las tres dimensiones del espacio, por lo que los tres son

perpendiculares entre sí. (Caffaro P. 2020)

Los tres ejes corporales que atraviesan el cuerpo humano serían:

Eje Cefalopodal o cefalocaudal: Sería la línea imaginaria que atraviesa

verticalmente nuestro cuerpo desde la cabeza hasta los pies.

Eje anteroposterior: Es el eje que atraviesa nuestro tronco de adelante hacia

atrás.
 Eje Transversal: Representa la línea imaginaria que atraviesa de lado a lado

nuestro cuerpo. A partir de cada uno de estos ejes corporales podemos generar un plano

perpendicular que divida al cuerpo en dos partes respecto a dicho plano, pero de ello

hablaremos ahora.

Los planos corporales como comentamos en un anteriormente podemos intuir la

presencia de una serie de planos corporales imaginarios a partir de los tres ejes

corporales. Al igual que los ejes, estos planos corporales son todos perpendiculares

entre sí, y tienen una doble finalidad:

Por un lado nos permiten dividir el cuerpo en dos partes, partiendo siempre de la

posición anatómica (de pie, erguido).

Servir de base para identificar aquellos movimientos que se producen en dicho

plano.

Plano Medio Sagital: Partiendo del eje transversal que atraviesa el cuerpo de

lado a lado podemos provocar un plano que divida al cuerpo en dos partes en principio

iguales, derecha e izquierda respecto a la línea media.

Plano Frontal: A partir del eje anteroposterior que atraviesa el cuerpo desde

delante hacia atrás, surge un plano que nos permite dividir el cuerpo en dos partes

diferentes (anterior y posterior).Cuando queremos observar los movimientos del cuerpo

vistos desde este plano nos interesa observar al individuo que se mueve desde delante o

desde detrás.

Plano Horizontal: Desde la perspectiva del eje cefalocaudal el cuerpo se puede

dividir en dos mitades superior e inferior. En este caso, tendríamos que observar al

individuo desde arriba si quisiéramos ver con claridad los movimientos realizados en

este plano.
CONCLUSIÓN

• Podemos decir que con el cuerpo humano nos movemos, hablamos,

nos relacionamos con otras personas; el cuerpo nos posibilita el recorrido por una

infinidad de acciones, con el transcurso del tiempo el ser humano se va

preocupando por vivir con el caos y el orden del universo, cuyas consecuencias

no podemos predecir ni calcular.

• Se puede decir también que en cada ejercicio que realizamos

actividad física, numerosos movimientos están presentes a través de los diferentes

planos y ejes de nuestro cuerpo. En función de los ejes y planos podemos observar

y clasificar los movimientos que pueden realizar cada una de las diferentes

articulaciones.

RECOMENDACIONES:

• Se recomienda hacer ejercicio diariamente en forma regular ya que

es un factor clave para mantenerse saludable, realizar ejercicios fortalece los

huesos el corazón y los pulmones, Consumir una dieta saludable y equilibrada

Nos ayuda a estar saludables.

 GLOSARIO DE TÉRMINOS TÉCNICOS Y NUEVOS

ENCÉFALO: El encéfalo es la parte del sistema nervioso central de los

vertebrados ubicada dentro del cráneo.

TRANSVERSAL: Que está atravesado de una parte a otra de una cosa de manera

perpendicular a su dimensión longitudinal.

AGLUTINAR: Unir o pegar una cosa con otra de modo que resulte un cuerpo

compacto.

ANTROPOMETRÍA: Estudio de las proporciones y las medidas del cuerpo

humano.

ANTROPOLOGÍA: Estudia la diversidad de las realizaciones socioculturales

del ser humano, incluida la emergencia misma de los humanos en sus entornos ecológicos.

LOCOMOCIÓN: Traslación de un lugar a otro.

ANATOMÍA Es una ciencia que estudia la estructura de los seres vivos, es decir,

la forma, topografía, la ubicación, la disposición y la relación entre sí de los órganos que

las componen.

LÓBULO Parietal procesa información relacionada con la temperatura, el gusto,

el tacto y el movimiento; mientras que el lóbulo occipital es el responsable de la visión.

FUSIFORME: Se llaman fusiformes los objetos u organismos en forma de huso,

es decir, con forma alargada, elipsoide, y con las extremidades más estrechas que el

centro.

CEFALOCAUDAL: Hace referencia a una orientación anatómica que va desde

la cabeza hasta los pies.

Referencias

Bravo, G. El proceso de enseñanza-aprendizaje (s.f.).

https://rieoei.org/historico/deloslectores/1289Bravo.pdf.
Caffaro P. 2020. Teoria del Movimiento . s.f. https://www.oatec.org.ar/oatec2020/wp-
content/uploads/sites/13/2020/04/PC-Teor%C3%ADa-del-movimiento-REGIONES-
DEL-CUEPO-MOVIMIENTOS-CORPORALES-PLANOS-Y-EJES.pdf.
Nano 2018. Diferentes ejes, planos y movimientos del cuerpo. s.f. https://centroimpulso.es/ejes-
y-
ejercicio/#:~:text=Plano%20sagital%3A%20Divide%20a%20nuestro,parte%20de%20
mitad%20antero%20posterior.
Perez A. 2005. Esquema Corporal y Lateralidad. s.f.
https://www.um.es/cursos/promoedu/psicomotricidad/2005/material/esquema-
corporal.pdf.
ANEXOS: