Tarea de educación para el medio ambiente.

1. Que es la educación ambiental?

Es la formación orientada a la enseñanza del funcionamiento de los

ambientes naturales para que los seres humanos puedan adaptarse a ellos
sin dañar a la naturaleza. Las personas deben aprender a llevar una vida
sostenible que reduzca el impacto humano sobre el medio ambiente y que
permita la subsistencia del planeta.

2. Cuáles son los componentes de la educación ambiental?

•Fundamentos ecológicos:
Este nivel incluye la instrucción sobre ecología básica, ciencia de los
sistemas de la tierra, geología física, botánica, biología,etc. Tiene como
propósito dar al alumno informaciones terrestres de soporte vital.

•Percepción conceptual:
La manera como se conciben las acciones individuales y de grupo pueden
incluir en la relación que hay entre la calidad de vida humana y la
condición del ambiente.

•La investigación y evalución de problemas:

Esto implica aprender a investigar y evaluar problemas ambientales.

•La capacidad de acción:

Este componente enfatiza el dotar al alumno con las habilidades
necesarias para participar productivamente en la solución de problemas
ambientales presentes y en la prevención de problemas ambientales
futuros.

3. Cuál es el propósito de la educación ambiental ?

el propósito de la EA es dotar los individuos con el conocimiento necesario
para comprender los problemas ambientales; las oportunidades para
desarrollar las habilidades necesarias para investigar y evaluar la
información disponible sobre los problemas; las oportunidades para
desarrollar las capacidades necesarias para ser activo e involucrarse en la
resolución de problemas presentes y la prevención de problemas futuros;
y, lo que quizás sea más importante, las oportunidades para desarrollar las
habilidades para enseñar a otros a que hagan lo mismo.
4. Cuál es el objeto de estudio?

•Conciencia, que se logra mediante la enseñanza al aire libre, la

realización de campamentos, la organización de debates, distintos
ejercicios de sensibilización, etc.

• Actitudes vinculadas a las formas de percepción de la realidad

ambiental y el desarrollo de la autoconciencia.

•Aptitudes y habilidades, logradas mediante el trabajo de campo, la

realización de experiencias de laboratorio, la recolección de información y
los debates.

•Conocimientos sobre la realidad ambiental alcanzados recurriendo a

estudios de campo, aplicación y desarrollo de modelos, simulaciones,
investigaciones, redes conceptuales, entre otros.

5. Menciona cuatro principios que consideres como los más importantes

1)El desarrollo de una visión holística sobre la naturaleza.

2)El principio de proteger, preservar y mejorar el ambiente.

3)El pensamiento crítico e innovador que forme ciudadanos con una

conciencia local y planetaria.

4)El aumento del grado de conciencia de todas las personas en general.

6. Cuál es el fin de la educación ambiental?

Desarrollar en las personas y en la sociedad la comprensión de la inter-

relación e inter-dependencia entre el bienestar del ser humano, las
condiciones para la calidad de vida para promover una actitud de respeto
y valorización de la naturaleza y tomar acciones para su protección, aún a
costas de su satisfacción o interés personal

7. Cuál es la metodología de la educación ambiental?

Lo característico de la metodología de la educación ambiental es que debe

utilizar métodos activos y participativos. Entre los métodos que se pueden
utilizar, ya sea solo o combinados mencionamos los siguientes:
participativo de investigación, de acción, descriptivo, intrepretativo,
analógico, heurístico, etc. Su utilización debe implicar una solución al
problema ambiental que se esté abordando y no quedarse sólo en
planteamientos teóricos.

8.Quiénes son los destinatarios de esta educación?

•Todas las personas de todas las edades, credo y clase social.

•Científicos y técnicos, empresarios, gobernantes, responsables de medios

masivos de comunicación.

•Las organizaciones sociales, grupos ecologistas, mujeres, jovenes,

agricultores, sindicatos, comités vecinales, grupos artísticos, etc.

9)Investiga los siguientes conceptos y anota su definición:

A)Interdisciplinariedad
Es un término que expresa la cualidad de ser interdisciplinario. Es decir,
aquello que se lleva a cabo a partir de la puesta en práctica de varias
disciplinas.

B) Multidisciplinariedad
En la multidisciplinariedad, cada disciplina mantiene sus preceptos y
métodos. La interdisciplinariedad, en cambio, se asocia a una mezcla de
las disciplinas, que se integran.

C) Transdisciplinariaedad
Esta abarca varias disciplinas en forma transversal y que está por sobre
todas estas. vale decir su ámbito de acción es superior al de cada una de
las disciplinas.  Se trata de un enfoque que entiende a la realidad como un
todo y la analiza desde esa perspectiva completa.

Oliver Villanueva
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