Educación Ambiental

UNIDAD I: FUNDAMENTOS Y CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.

¿Qué es la educación ambiental?

La educación ambiental es un proceso continuo a través del cual los individuos y la

colectividad toman conciencia de su medio y adquieren los valores, las competencias y
la voluntad para resolver los problemas actuales y futuros del medio ambiente.

Aspectos claves que caracterizan a la educación ambiental:

 Es un proceso continuo.
 El énfasis está puesto en la conciencia del individuo, no en meramente
informar y adquirir conocimientos teóricos sino en comprender y reaccionar
ante lo comprendido.
 Adquisición de unos valores determinados y una voluntad fuerte que los lleve a
la práctica.
 Considera la perspectiva temporal y el principio de equidad inter y
transgeneracional.
 Promueve la acción y la toma de decisiones para la resolución de problemas.

¿Por qué es necesaria la educación ambiental?

 Para alcanzar una adecuada gestión medioambiental, modificar los enfoques,

actitudes y comportamientos humanos, adquirir nuevos conocimientos que
faciliten todos estos cambios.
 Es indispensable una educación ambiental, no solamente para informar, sino
para conseguir una mayor sensibilidad ambiental que derive en nuevas
actitudes y hábitos.
 La necesidad de una educación ambiental fue reconocida por la comunidad
internacional en la
 Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente (Estocolmo, junio
de 1972): “Los organismos de las Naciones Unidas, en particular la UNESCO y
las demás instituciones internacionales interesadas establecen, tras
referéndum y de común acuerdo, las disposiciones necesarias para elaborar un
programa educativo internacional de enseñanza interdisciplinar, escolar y
extraescolar, relativo al medio ambiente, que abarque todos los grados de
enseñanza y dirigido a todos, jóvenes y adultos, para que éstos sepan qué
acciones pueden llevar a cabo, en la medida de sus posibilidades, para
administrar y proteger su entorno”.

Finalidad de la educación ambiental

Uno de los principales objetivos de la educación ambiental consiste en hacer
comprender la compleja estructura del medio ambiente, que es el resultado de la
interacción de sus aspectos físicos, biológicos, sociales y culturales.

Además, la educación ambiental deberá poner énfasis en la importancia de considerar

aspectos ambientales en todas aquellas decisiones relacionadas con el desarrollo.

La educación ambiental busca dar una idea clara de la interdependencia económica,

social, cultural, política y ecológica del mundo moderno.

La educación ambiental tiene también por objeto desarrollar nuevas competencias,

nuevos puntos de vista, hábitos y comportamientos respecto al medio ambiente y
divulgar nuevos conocimientos, así como promover que estos conocimientos pasen de
la esfera teórica a la esfera práctica y de acción.

Características de la educación ambiental

 Enfoque integrador de las relaciones, un proceso que incorpora tanto el

entorno natural como el creado por el hombre.
 Enseñanza basada en la experiencia, que hace uso, de la totalidad de los
recursos humanos, naturales y físicos y el entorno como laboratorio educativo,
es un enfoque interdisciplinario.
 Educación permanente, está orientada a la formación de ciudadanos
responsables, motivados y con confianza en sí mismos, cuyas acciones se basan
en la comprensión y capacidad de razonamiento.
 Resolución de problemas concretos; implica medidas interdisciplinares, las
interrelaciones propias del medio ambiente, motivando a sus miembros a la
acción. Tiene una cuenta tanto a perspectiva regional como la mundial, sin
dejar de lado la perspectiva temporal, debiendo orientar la educación hacia el
futuro, buscando permanencia y eficiencia en las acciones emprendidas.
 Conocimientos técnicos y Valores Éticos.

Corrientes de pensamiento ambiental

Las posiciones surgidas dentro de la ética ambiental son:

1. El antropocentrismo: (ética centrada en el ser humano): Se entiende como el

conjunto de valores y acciones que se basa en el dominio del hombre sobre los
seres vivos y los bienes materiales del medio. Es la doctrina que, en el plano de la
epistemología, sitúa al ser humano como medida de todas las cosas, y en el de la
ética defiende que el interés de los seres humanos es aquello que debe recibir
atención moral por encima de cualquier otra cosa. Así la naturaleza humana, su
condición y su bienestar, entendidos como distintos y peculiares en relación a otros
seres vivos serían los únicos principios de juicio según los que deben evaluarse los
demás seres y en general la organización del mundo en su conjunto. Si tomamos
como ejemplo el Lago Ypacarai y la contaminación del agua, de acuerdo con la
ética centrada en las personas, no son moralmente relevantes el agua del lago, ni
las especies animales que viven allí; lo único moralmente importante es la felicidad
e infelicidad de los seres humanos que pueden verse afectados por la
contaminación y por lo que sucede con los animales.

2. El ecocentrismo o biocentrismo (está centrada en la vida): Es una corriente

filosófica que surgió a finales del siglo XX, prácticamente con el concepto de
desarrollo sustentable. Esta filosofía se basa en que las acciones y los
pensamientos del individuo deben centrarse en el medio ambiente por sobre todas
las cosas en su cuidado y la conservación. Incluye a todos los seres vivos: los
humanos, animales, plantas, algas, organismos unicelulares y el ecosistema en su
conjunto.

La ética centrada en la vida exige que tengamos en cuenta el impacto de nuestras

acciones sobre todo ser vivo, como la caza, la pesca, la tala de árboles, etc. Esto no
significa que nunca sea moralmente permisible talar árboles, allanar dunas,
sacrificar animales, modificar ecosistemas, etc. Para que estas acciones sean
permisibles depende de los resultados de las mismas.

EI ecologismo ecocentrista se diferencia ecologismo antropocentrista en que el

primero da prioridad a la conservación de las especies y de los ecosistemas sobre la
conservación los individuos -incluidos los seres human en cambio, el segundo da
prioridad al ser humano sobre la conservación de las especies de los ecosistemas,
defendiendo la conservación de estos porque beneficia a los humanos.

3. Ambientalismo: El movimiento ecologista (en ocasiones llamado el movimiento

verde o ambientalista) es un variado movimiento político, social y global, que
defiende la protección del medio ambiente para satisfacer una necesidad humana,
incluyendo necesidades en salud y sociales.

4. Ecologistas: El movimiento ecologista está unido con un compromiso para

mantener la salud del ser humano en equilibrio con los ecosistemas naturales, se
considera la humanidad como una parte de la naturaleza y no algo separada de
ella.
UNIDAD II: MODELOS DE DESARROLLO

Desarrollo sostenible

Es la satisfacción de las necesidades actuales de la humanidad sin comprometer la capacidad

de las futuras generaciones. El modelo de desarrollo sostenible, definido a partir del concepto
de sustentabilidad de los sistemas productivos, se centra en el objetivo de satisfacer las
necesidades de la generación presente, sin comprometer la capacidad de las generaciones
futuras para compensar las propias.

Ejes fundamentales del desarrollo sostenible

1) Equidad social e incremento de la calidad de vida.

2) Democracia y participación ciudadana.

3) Conservación u eficiencia en el uso de los recursos naturales.

Objetivos del Desarrollo sostenible

Los objetivos que deben cumplir el desarrollo sostenible son:

1. Satisfacer las necesidades humanas básicas y en particular las de los estratos más
desprotegidos de la sociedad, como la población rural y los indígenas, dada la
vulnerabilidad de los mismos entre los procesos de cambio.
2. Lograr un cierto crecimiento económico ajustado a la potencialidad de los recursos
naturales existentes, a los aspectos demográficos y a una mayor equidad social.
3. Un desarrollo sostenible no se puede alcanzar, si persiste el círculo vicioso de la
pobreza, crecimiento poblacional y degradación ambiental.
4. Conservar la diversidad ecológica, lo cual implica el respeto a las distintas formas de
vida, asegurando que el funcionamiento de los procesos ecológicos que lo sustentan y la
integridad de los ecosistemas que los contienen sean protegidos adecuadamente.
5. Promover sociedades comprometidas con la cuestión ambiental para lo cual es
fundamental estimular los logros y las formas de participación social basados en la acción
de las comunidades y grupos locales.
6. Organizar la base de conocimientos, el marco jurídico e institucional y elaborar políticas
tecnológicas, sociales y económicas coherentes que permitan integrar la conservación
ambiental con el desarrollo.
7. Atender intereses de los distintos grupos sociales a fin de alanzar un modelo de
desarrollo sostenible aceptable y justo para todos.
8. Respetar principios de equidad social, basados en compartir los costos y beneficios
derivados del uso y conservación de los recursos naturales.
9. Instaurar la democracia y la participación ciudadana en la toma de decisiones, pues los
problemas ambientales son de interés público y su solución requiere de la decisión de
todos los estratos sociales.
Desarrollo sustentable
Es el concepto que involucra una serie de medidas encaminadas a la administración
eficiente y responsable de los recursos naturales por parte del ser humano para la
preservación del equilibrio ecológico. Como tal, el concepto de desarrollos sustentable
más citado es aquel elaborado en el Informe Brundtland (1978) por la Comisión Mundial
sobre Medio Ambiente y Desarrollo de la Organización de las Naciones Unidas (ONU). Allí
se explica que el desarrollo sustentable implica “satisfacer las necesidades de las
generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las del futuro para atender
sus propias necesidades”. Su objetivo último es alcanzar cierto nivel de progreso material
sin por ello comprometer el medio ambiente, los recursos naturales, o la calidad de vida
de los seres humanos y demás especies del planeta
Los modelos de desarrollo sustentable

1- El modelo dominante de desarrollo sustentable:

Comenzó a tomar forma en la década de los setenta. S primer hito fue la Conferencia
de Estocolmo, cuya declaración contiene los principios básicos de desarrollo
sustentable: el crecimiento económico, la innovación tecnológica, la transferencia de
tecnología del Norte al Sur, mejor manejo de los recursos naturales, la reducción de la
tasa de crecimiento de la población mundial, la cooperación internacional y la
elaboración de las leyes ambientales. El tercer elemento principal del desarrollo
sustentable es la gestión de los recursos naturales, los mecanismos propuestos para
mejorar la gestión del medio ambiente.

INCLUYEN:

a) La formulación de Leyes, reglamentos para controlar la contaminación y acceso a

los recursos naturales.

b) El fortalecimiento del programa de las Naciones Unidas para la protección del

Medio Ambiente y de las agencias ambientales de los gobiernos nacionales.

c) La incorporación de factores ecológicos en los modelos económicos y en la toma de

decisiones económicas.

d) La compilación de información ambiental.

e) La creación de un sistema de contabilidad que tome en cuenta el medio amiente y

que vaya en paralelo al sistema de contabilidad existente del Producto Interno Bruto
(PIB).

2- La Ecología política de LIPIETZ

Se presentan los que tienen pertinencia global y que de alguna manera forman parte
de una estrategia de desarrollo sustentable.

- La ecología política como un movimiento social: Es un movimiento social que tiene el

potencial de unir las fuerzas progresistas del mundo.
 - La ecología política como un conjunto de valores: para llevar a cabo una nueva gran
transformación, es preciso adoptar nuevos colores: la autonomía, la solidaridad, la
responsabilidad de cada uno hacia todos y frente a todos, la democracia.

3- La ecología política como una serie de regulaciones ambientales

Lipietz expone una gama de regulaciones ambientales, incluyendo las prohibiciones y

normas, Ios eco-impuestos y las cuotas por contaminar en remates y ulteriormente
transferibles.

4- La ecología política como un nuevo orden mundial

Aquí destaca la necesidad de establecer leyes internacionales que tengan autoridad

de hacer que se cumplan las mismas leyes.

Desarrollo o economía verde

La economía verde en el contexto del desarrollo sostenible y la erradicación de la
pobreza. En reconocimiento a la necesidad imperante de los países en desarrollo
de erradicar la pobreza como principal prioridad en sus decisiones de política
pública, y de la estrecha relación que tienen el estado de los recursos naturales
con la capacidad de las sociedades para mejorar el bienestar de las personas y
promover el desarrollo, se habla de la economía verde en el contexto del
desarrollo sostenible y la erradicación de la pobreza, y no únicamente de
economía verde. El concepto de economía verde supone una creciente
participación de los sectores verdes, o ambientales, en la economía, o de
actividades que se han “enverdecido” en cierta medida, en términos de mejoras
en Ia eficiencia de los recursos, por ejemplo, la agricultura sostenible como
subsector de la agricultura, el turismo sostenible como sub sector del turismo y las
energías renovables como sub-sector de la energía.
Ecodesarrollo
El ecodesarrollo es un instrumento heurístico que permite plantear un conjunto
coherente de interrogantes sobre el ambiente considerado como una fuente
potencial de recursos que pueden y deben ponerse al servicio de la humanidad de
manera permanente. El ecodesarrollo no puede tener éxito sin a iniciativa, el
compromiso y la imaginación populares que se necesitan para distinguir bien los
objetivos sociales y poner de relieve Ias soluciones específicas susceptibles de
llevarse a la práctica. Todo lo cual nos remite, una vez más, al ámbito local.