Universidad Abierta Para

Adultos
(UAPA)

Asignatura:
Medio Ambiente y Sociedad

Tema:
Tarea 1

Sustentado por:
Dinorah Albenira Méndez Ovalle

Matricula:
17-1161

Facilitador(a):
FELIX VASQUEZ PAREDES
 Para iniciar los trabajos se sugiere realizar las siguientes actividades:

1. Investiga en libro de texto básico y fuentes electrónicas

a. El concepto de  Educación Ambiental, su historia, objetivos y componentes.

Y  dar su opinión crítica  sobre lo investigado. 

Conceptos

Se considera la educación ambiental, como el proceso que permite al

individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a
partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política,
económica y cultural.

Historias

Si en sentido estricto tratáramos de establecer el origen del surgimiento de la

educación ambiental, tendríamos que remontarnos a las sociedades antiguas
en donde se preparaba a los hombres en estrecha y armónica vinculación con
su medio ambiente. Por otro lado si partimos del momento en que empieza a
ser utilizado el termino Educación Ambiental, situaríamos su origen a fines de
la década de los años 60 y principios de los años 70, período en que se
muestra más claramente una preocupación mundial por las graves condiciones
ambientales en el mundo, por lo que se menciona que la educación ambiental
es hija del deterioro ambiental.

Objetivos

Teniendo en cuenta la Carta de Belgrado, realizada en octubre de 1975, los

Objetivos de la Educación Ambiental a nivel mundial son las siguientes:

 Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor

sensibilidad y conciencia sobre el cuidado del medio ambiente, creando
soluciones viables para el mantenimiento óptimo del mismo.
 Conocimientos. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir
una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los
problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él, lo
que entraña una responsabilidad crítica.

Opinión
 Los principios recomiendan considerar el medio ambiente en su totalidad, es
decir, el medio natural y el producido por el hombre. Constituir un proceso
continuo y permanente, en todos los niveles y en todas las modalidades
educativas. Aplicar un enfoque interdisciplinario, histórico, con un punto de
vista mundial, atendiendo las diferencias regionales y considerando todo
desarrollo y crecimiento en una perspectiva ambiental.

II.  Realiza un mapa mental ilustrado donde destaques los siguientes

puntos:

Concepto de Educación Ambiental.

La educación ambiental es un proceso permanente de carácter
interdisciplinario destinado a la formación de una ciudadanía que forme
valores, aclare conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes
necesarias para una convivencia armónica entre los seres humanos, su
cultura y su medio biofísico circundante .

 Componentes.
Fundamentos ecológicos
Este nivel incluye la instrucción sobre
ecología básica, ciencia de los sistemas de la
Tierra, geología, meteorología, geografía física,
botánica, biología, química, física, etc. El
propósito de este nivel de instrucción es dar al
alumno informaciones sobre los sistemas
terrestres de soporte vital.
Concienciación conceptual
Acciones individuales y de grupo pueden
influenciar la relación entre calidad de vida
humana y la condición del ambiente. Es decir,
no es suficiente que uno comprenda los
sistemas de soporte vital (reglas) del planeta.
Objetivos de la Ambiental Educación.
La Educación ambiental pretende:
Difundir valores de respeto a todas las
formas de vida, contribuir a la convivencia y
participación ciudadanas para lograr una
gestión racional de los recursos con previsión
hacia el futuro.
Impulsar la investigación, con énfasis en
la identificación y evaluación de problemas
actuales, para propiciar la construcción de
modelos económicos y sociales ambientalmente
sustentables.
 

Aspectos Importantes de su historia y sus diversos convenios

Otra herramienta que ayuda a la educación ambiental seria la música ya que por este medio se
pueden transmitir diferentes mensajes no solo a estudiantes y jóvenes, si no a los diferentes tipos de
personas, para que de esta manera pueden comprender la importancia que tiene mantener un buen
medioambiente; Ya que lo que hacemos en este tiempo tendrá consecuencias y serán vistas por las
generaciones futuras que en realidad no están muy lejos, pues el hombre mismo está acabando con
su propio medioambiente.
III. Analiza el video que  trata sobre la   conferencia de  Educación
Ambiental y Filosofía de Vida impartida por el  Dr. Enrique Leff en la
Universidad de Guanajuato, México. 

La educación ambiental es un proceso permanente en el cual los individuos y

las comunidades adquieren conciencia de su medio y aprenden los
conocimientos, los valores, las destrezas, la experiencia y, también, la
determinación que les capacite para actuar, individual y colectivamente, en la
resolución de problemas ambientales presentes y futuros". (Congreso
Internacional de Educación y Formación sobre Medio Ambiente. Moscú,
1987). 

El origen de la Educación Ambiental se remonta a los años 60, cuando surge la

necesidad de hacer frente a las consecuencias negativas que sobre el medio
ambiente tenía el modelo de desarrollo económico existente, como respuesta
educativa a la crisis ambiental. 

Hoy en día la Educación Ambiental forma parte del material educativo que se
imparte en las escuelas, y se ha convertido en una de las ramas transversales
del sistema educativo que posibilita el desarrollo integral de los alumnos. La
importancia que los valores ambientales están tomando en todas las esferas de
la sociedad se hace cada vez más patente.