SEMANA 36: “PARTICIPAMOS DE LA GESTIÓN RESPONSABLE

DE CUENCAS A TRAVÉS DE LA SOCIALIZACIÓN DE

NUESTRO PLAN DE ACCIÓN.”
Propósito de la sesión: Participa en acciones orientadas al bien común a través de la deliberación, socialización, y
recojo de sugerencias, del plan de acción de gestión de cuencas que remitirá a las autoridades y ciudadanía en
general.

Breve descripción de la sesión: El estudiante propone y pone en práctica acciones orientadas a la gestión
responsable de cuencas como una manera de gestionar los riesgos de desastres, deliberando y socializando su plan
de acción dirigido a las autoridades y ciudadanía de la comunidad, en una tertulia familiar.

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

Capacidades:

1. Interactúa con todas las personas

2. Construye normas y asume acuerdos y leyes.
3. Maneja conflictos de manera constructiva.
4. Delibera sobre asuntos públicos.
5. Participa en acciones que promueven el bienestar común

Evidencia de aprendizaje: Acta de implementación del Plan de acción para mejorar la gestión de la cuenca dirigido a
las autoridades y ciudadanía de la comunidad.

Criterios de evaluación:

1. Describe como arribó a consensuar su plan de acción en el acta, durante la tertulia familiar.
2. Explica en el acta de qué manera la implementación del plan de acción contribuyen a resolver el asunto
público de la gestión de la cuenca en su comunidad.

Ahora te pedimos que prestes mucha atención al artículo obtenido del Ministerio de producción, del 25 de junio
del 2018 ()
La contaminación de los ríos de Perú será medida por un sistema remoto de alta tecnología Un grupo de especialistas
sanmarquinos vienen colaborando con investigadores del Instituto de Energía Nuclear (IPEN) en el diseño y
fabricación de un sistema de monitoreo remoto que permitirá evaluar, en tiempo real, los niveles de contaminación
de los ríos del país. Según la información brindada por el Ministerio de la Producción (Produce), difundida por la
Agencia Andina, con esta iniciativa se garantizará la recuperación, protección y uso sostenible de los recursos
hídricos. El sistema de última tecnología está compuesto por sensores de un dispositivo electrónico portátil y por
paneles solares y baterías de captación de energía.

“Para manipular este equipo, no se requiere la presencia de personal especializado en el punto de monitoreo, porque
la información es transmitida remotamente usando la telefonía celular”, explicó Óscar Baltuano, coordinador del
proyecto. El objetivo de la iniciativa es establecer una red de monitores autónomos que estén ubicados en diversos
puntos de las cuencas hídricas para detectar y medir la presencia de metales pesados, como plomo, cadmio,
mercurio y otras sustancias tóxicas que atentan contra la salud pública. A diferencia de soluciones comerciales ya
existentes en el mercado, este equipo demanda menores costos de fabricación, operación y mantenimiento. Además,
se supo que las primeras pruebas de campo se realizaron en la cuenca baja del río Rímac

¿Cuál es tema principal de este artículo?

El tema principal es el sistema de monitoreo remoto de ultima tecnología en favor al gestionamiento de las cuencas
hídricas
¿Qué opinas al respecto?
Me parece una manera muy inteligente de gestionar las cuencas hídricas, esto traerá mucho beneficio a la población
ya la naturaleza
¿Por qué sería útil este tipo de iniciativas para la ciudadanía?
Seria muy útil, porque la ciudadanía aun no tiene conciencia sobre el uso de los recurso hídricos, la contaminación
que causan es grande, además este proyecto ayudara a determinar objetos tóxicos causando la reflexión de la
población.

¿De qué manera podemos participar en la gestión responsable de las cuencas en nuestra comunidad o región desde
nuestro hogar?
Desde nuestros hogares podemos apoyar con la gestión responsable a través de las típicas publicaciones en redes
sociales, especialmente ahora que estamos en pandemia y donde la distancia social es nuestra prioridad.

Locutor docente:

Para lograr nuestro propósito, realizaremos las siguientes actividades:

1. Comprenderemos la importancia de deliberación y la participación ciudadana.

2. Identificamos las acciones específicas a través de las cuales podemos contribuir a la solución del asunto
público de la gestión de las cuencas en nuestra comunidad desde nuestro hogar
3. Socializamos y deliberamos en nuestra familia sobre nuestro plan de acción de gestión que remitiremos a las
autoridades y ciudadanía en general.

Estos son las actividades a través de las cuales desarrollaremos nuestros aprendizajes el día de hoy.

Ahora, comprenderemos la importancia de la deliberación y la participación ciudadana.

¿Qué es deliberar?, ¿Qué es la participación ciudadana?

Deliberar es considerar atenta y detenidamente el pro y el contra de los motivos de una decisión, antes de adoptarla,
y la razón o sinrazón de los votos antes de emitirlos y es una acción muy importante para abordar asuntos públicos y
tomar decisiones al respecto.

Por ejemplo, si debemos tomar una decisión respecto a la cantidad de agua que vamos a utilizar en nuestras labores
domésticas, o la decisión que deben tomar muestras autoridades y ciudadanía, respecto al procedimiento para tratar
las aguas contaminadas, es imperativo

deliberar, exponer los argumentos, los pro y contra de determinada acción, antes de ejecutarla.

Ahora, ¿qué es la participación ciudadana?

La participación ciudadana consiste en actuar responsablemente respecto a los asuntos que se relacionan con
nuestra convivencia democrática. Eso incluye la institución educativa, la localidad, la región, el país y el mundo. Por
ejemplo, si compañeras/os de clase se organizan para resolver algún problema común o si ciudadanas/os se
organizan para enfrentar un problema nacional. En ambos casos, están participando. La participación ciudadana
puede comprender acciones colectivas o individuales. Por ejemplo, en forma individual, podemos dar nuestra opinión
sobre algún problema público en las redes sociales, como la propagación del dengue. Y, en forma colectiva, participar
en los cabildos abiertos de nuestro municipio. Podemos limitarnos a decir públicamente nuestra opinión o
involucrarnos de manera activa al apoyar o rechazar algunas acciones realizadas por el gobierno local, regional o
nacional.

¿Qué requiere la participación ciudadana?

La participación ciudadana puede tener diferentes posibilidades; puede involucrar apoyar acciones de nuestras
autoridades, cuestionarlas o plantear iniciativas nuevas que mejoren las condiciones de convivencia o ayuden a
resolver problemas. Para ello, es muy importante que las personas se interesen y reflexionen sobre su entorno, para
analizar qué afecta la vida común y qué la favorece. Asimismo, exige pensar posibilidades de acción individual o
colectiva para resolver los problemas.
Para participar es necesario:

1. Organizarse de manera responsable

2. Buscar el bienestar de la población
3. Identificar los problemas locales
4. Investigar sus causas
5. Proponer alternativas de solución

La deliberación y la participación constituyen pilares de una ciudadanía que destaca por su contante sentido de
aporte al bien común.

Ahora, identificaremos las acciones específicas a través de las cuales podemos contribuir al asunto público de la
gestión de las cuencas en nuestra comunidad desde nuestro hogar.
Como ya sabemos, “todo el mundo vive en una cuenca”, “nuestro medio ambiente, nuestra economía y nuestra sociedad
dependen del estado saludable de nuestras cuencas”, si la cuenca se deteriora, es decir, la calidad o cantidad del agua, sus
recursos como los suelos, la flora, la fauna, el aire mismo, ello impactará directamente en el ejercicio de nuestros derechos
fundamentales, en el desarrollo de nuestras labores, en todo lo que estamos realizando, por ello es un asunto público cuidarla o
desarrollar una gestión responsable de las cuencas. Una eficiente gestión integrada de cuencas se refleja en el acceso de las
personas a agua limpia y a saneamiento, y permitiría reducir la pobreza de ingresos, hacer descender la mortalidad infantil,
mantener bajos los amplios costos de la salud, mejorar la educación de las niñas, liberar a las mujeres y niñas del tiempo que
pasan buscando agua; contribuiría, en suma, a garantizar el sentido de la dignidad humana. Una gestión ineficiente del agua, a
través del despilfarro en el uso del agua, por ejemplo, puede generar la erosión de los suelos agrícolas; la ausencia de
tratamiento de las aguas servidas contaminará el agua y los suelos, incidiendo negativamente sobre la salud; el sobrepastoreo o
el empleo excesivo de fertilizantes y pesticidas pueden degradar los suelos por muchos años; el uso no sostenible de algunos
recursos de flora y fauna significa pérdidas en la biodiversidad.

¿Qué podemos hacer? Frente a este asunto público identificaremos las acciones que podríamos ejecutar o
promover en las siguientes situaciones:

SITUACIONES QUE ACCIONES AL RESPECTO

DEBEMOS IDENTIFICAR
1 Reducir el empleo
excesivo de fertilizantes
pesticidas empleados
para las labores
agrícolas
2 Emplear las cuencas y
quebradas como
botaderos de basura
3 Despilfarro del recurso
agua en actividades
productivas como en
labores domesticas
4 Reducción de
actividades domésticas y
laborales que
incrementan el
calentamiento global
Protegeríamos el recurso suelo de la cuenca, y es una acción que puede
sostenerse en el uso de otros productos más amables con el medio ambiente
No es una práctica responsable y afecta directamente los derechos
fundamentales de la persona en el campo. Se sugiere promover medidas, frente
a nuestras autoridades y ciudadanía en general, para que establezcan los
procedimientos adecuados para la gestión de residuos solidos en las cuencas
Es una grave perjuicio a las personas pues restringe su acceso a este recurso. Es
recomendable asumir una práctica responsable frente a este valioso recurso de la
cuenca y los derechos de las personas que se ven afectados o beneficiados con
una actitud responsable y solidaria.
El deshielo acelerado del recurso agua de las cuencas es una realidad y si no
revertimos este problema cabe la probabilidad de que muchas personas no
podrán acceder a este valioso recurso. La causa directa es el uso de sustancias y
la ejecución de acciones que incrementan el calentamiento global: como son los
Clorofluorocarbonados (CFC), compuestos artificiales que se utilizaron como
refrigerantes en los años 30 y, posteriormente, se extendieron ampliamente en
aerosoles, agentes espumantes en la industria el jabón y en aparatos de aire
acondicionado; la quema de combustible fósiles o derivados del petróleo; como
así mismo los incendios forestales naturales, u ocasionados por accidentes
humanos.
Ahora, socializamos y deliberamos en nuestra familia nuestro plan de acción de gestión de cuencas, que
remitiremos a las autoridades y ciudadanía en general.

Nuestro reto requerirá que deliberemos y participemos como ciudadanos responsables en nuestro hogar, pues
debemos elevar o elaborar un “acta de implementación del plan de acción para mejorar la gestión de la cuenca
dirigido a las autoridades y ciudadanía de la comunidad”

Esta guía contiene una serie de acciones, como las que vimos anteriormente, y que deberás implementar en tu hogar,
lo cual será muy positivo también

A través de una reunión familiar, o tertulia familiar, delibera con tu familia sobre tu guía, escucha atentamente los
argumentos a favor y en contra, recoge sugerencias e incorpóralas de ser necesario.

Esta acta deberá cumplir con los siguientes criterios:

1. Describe como arribo a consensuar su plan de acción en el acta, durante la tertulia familiar.
2. Explica en el acta de qué manera la implementación del plan de acción contribuyen a resolver el asunto
público de la gestión de la cuenca en su comunidad.

ACTA DE IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN PARA MEJORAR LA GESTIÓN DE LA CUENCA

DIRIGIDO A LAS AUTORIDADES Y CIUDADANÍA DE LA COMUNIDAD

FECHA: 7 de Diciembre del 2020

HORA: 5 de la tarde
LUGAR: (tu hogar)
ASISTENTES: (tus familiares)
ORDEN DEL DÍA:

1. Lectura sobre el tema a tratar

2. Determinación de acuerdos de convivencia
3. Conclusiones de los participantes
4. Cierre de la sesión

DELIBERACIONES Y ACUERDOS TOMADOS: ( esto es después de la tertulia o charla familiar)

EJEMPLOS:

Padre: Dada la problemática que es de vital importancia en nuestra vida cotidiana y en nuestro entorno
ambiental, determino como un plan de acción a el buen gestionamiento de cuencas la propagación de
educación ambiental para reducir la contaminación, especialmente en las cuencas

Madre: Totalmente de acuerdo, pero creo que dentro de eso hay un pequeño problema, nosotros
podemos promover la educación ambiental, pero aun hay personas que no son responsables con sus
actos, entonces creo que lo vital seria complementar tu plan con un sistema de multas por contaminar
la cuencas hídricas.

Padre: Muy interesante tu argumento, totalmente de acuerdo…….

(eso es un ejemplo, pueden aumentar los argumentos según los integrantes de la familia)

SIN MÁS QUE DECIR SE DA POR FINALIZADA LA REUNIÓN

FIRMAS DE LOS ASISTENTES: (tus familiares)

ESTRUCTURA DE UN ACTA
Bien. Llegamos al final de esta sesión ¿Qué hemos aprendido? ¿Recuerdas? En nuestra sesión titulada “participamos
de la gestión responsable de cuencas a través de la socialización de nuestro plan de acción”, hemos aprendido cuatro
puntos importantes:

1. Deliberar es considerar atenta y detenidamente el pro y el contra de los motivos de una decisión, antes de
adoptarla, y la razón o sinrazón de los votos antes de emitirlos y es una acción muy importante para abordar
asuntos públicos y tomar decisiones al respecto.
2. La participación ciudadana consiste en actuar responsablemente respecto a los asuntos que se relacionan con
nuestra convivencia democrática. Puede comprender acciones colectivas o individuales. Por ejemplo, en
forma individual, podemos dar nuestra opinión sobre algún problema público en las redes sociales, como la
propagación del dengue. Y, en forma colectiva, participar en los cabildos abiertos de nuestro municipio.
Podemos limitarnos a decir públicamente nuestra opinión o involucrarnos de manera activa al apoyar o
rechazar algunas acciones realizadas por el gobierno local, regional o nacional.
3. Para participar es necesario:
1. Organizarse de manera responsable
2. Buscar el bienestar de la población
3. Identificar los problemas locales
4. Investigar sus causas
5. Proponer alternativas de solución

4. Una eficiente gestión integrada de cuencas se refleja en el acceso de las personas a agua limpia y a
saneamiento, y permitiría reducir la pobreza de ingresos, hacer descender la mortalidad infantil, mantener
bajos los amplios costos de la salud, mejorar la educación de las niñas, liberar a las mujeres y niñas del
tiempo que pasan buscando agua; contribuiría, en suma, a garantizar el sentido de la dignidad humana. Por
ello es necesario deliberar, participar a través de diversas acciones, para promover o contribuir a la solución
de este asunto público