Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Literatura y Oralidad en la Infancia
Código: 514501

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4

Elaboración de un Kamichibai acompañado de una propuesta
didáctica a partir de un texto literario.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: domingo,
28 de octubre de 2021 28 de noviembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Diseña una propuesta pedagógica pertinente usando como centro un texto

literario y la técnica del Kamichibai para la lectura en voz alta, evidenciando
correlación entre las actividades que conforman la propuesta pedagógica y
adecuado al contexto educativo.

La actividad consiste en:

Leer detenidamente los textos propuestos en la unidad 3 y a partir de las

comprensiones alcanzadas elaborar un Kamichibai, diseñar una propuesta
didáctica en torno a un texto literario usando la técnica del Kamichibai e
implementarla con un grupo de niños.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe identificar en la agenda

semaforizada las fechas de inicio y finalización de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe leer detenidamente todos los textos

y ver los vídeos tutoriales propuestos en la unidad 3 previo al trabajo a
realizar. Los primeros dos vídeos le indicarán qué es un Kamichibai,
cómo elaborarlo en casa y cómo usarlo.

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Los textos de lectura le dirán más información acerca del uso del
Kamichibai y parámetros (modelos) de cómo diseñar las estrategias
didácticas a partir del texto literario escogido para la actividad. No
olvide identificar en la referencia de cada texto de lectura las páginas
específicas que solicitamos que lea para esta actividad:

• Silva, V. (2020) Aprendiendo a narrar: El Kamichibai, con Cia.

Recuperado de [Archivo de Video]
https://www.youtube.com/watch?v=L6b6ZhnnMas
• CCI La Vecindad (2020) Elaboración de un Kamichibai y cuenta
cuentos en Kamichibai. Recuperado de [Archivo de Video]
https://www.youtube.com/watch?v=EDcRCLP6Zro
• Soto, J., Cremades, R. y García, A., (2017). Didáctica de la
Literatura Infantil. Pág. 252- 268. Cáceres, España:
Universidad de Extremadura. Recuperado de
https://bit.ly/34F9SY5
• Ministerio de Educación Nacional (2016) Lectores con-
sentidos. Guía de uso pedagógico de la Colección de Aula para
el grado Transición. Pág. 15- 47. Bogotá. Recuperado de
https://bit.ly/3mMK16L

Posteriormente, debe continuar leyendo con detenimiento las

instrucciones dadas en esta guía de actividades y rúbrica de evaluación
para la actividad 4 y descargar el formato de elaboración de la tarea 4
donde encontrará la estructura para la elaboración del producto y sobre
ese archivo de Word realizar el trabajo solicitado.

En el entorno de Evaluación debe cargar el trabajo finalizado en

formato Word o PDF.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

El trabajo en formato Word donde se evidencia la elaboración artesanal

de su Kamichibai, la planeación y ejecución de la experiencia literaria
con un grupo de niños y posteriormente el análisis reflexivo de la
experiencia mediada.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:
1. En el entorno de aprendizaje podrá descargar el formato de
elaboración de la actividad donde están las indicaciones
detalladas de los elementos que se espera se puedan evidenciar
en el desarrollo de esta tarea. Se solicitará adjuntar un registro
fotográfico, la planeación posterior ejecución de la actividad
planeada con un grupo de niños.
2. Esta es una actividad de campo con un grupo de niños donde se
espera usted pueda tener la experiencia en pleno de todo lo
aprendido en el curso así que lo invitamos a que desarrolle esta
actividad con suficiente tiempo de planeación. No la deje a
último momento.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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 Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Nivel alto: Escoge un texto literario de acuerdo a los criterios
de calidad estética y narrativa aprendidos en el curso y elabora
un Kamichibai con las características y elementos ofrecidos por
Primer criterio de los tutoriales. Presenta registro fotográfico de la actividad.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 35 puntos y 25 puntos
Elaboración del
Kamichibai y
escogencia del texto Nivel Medio: El texto literarito escogido para la actividad
literario cumple parcialmente con los criterios de calidad y estética
narrativa aprendidos en el curso o el Kamichibai elaborado
Este criterio
cumple parcialmente con las características y elementos
representa 35
mínimos. El registro fotográfico de la actividad está incompleto.
puntos del total
de 120 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 25 puntos y 15 puntos

Nivel bajo: El texto literarito escogido para la actividad no

cumple con los criterios de calidad y estética narrativa
aprendidos en el curso o el Kamichibai elaborado no cumple con

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 las características y elementos mínimos. No presenta evidencias
fotográficas o no entrega el trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 0 puntos
Nivel alto: Se evidencia pertinencia pedagógica entre el texto
seleccionado y las actividades diseñadas alrededor de dicho
texto.
Segundo criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación: entre 35 puntos y 25 puntos

Propuesta didáctica Nivel Medio: Se evidencia una pertinencia pedagógica parcial

literaria entre el texto seleccionado y las actividades diseñadas alrededor
de dicho texto.
Este criterio
representa 35 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 25 puntos y 15 puntos
de 120 puntos de
la actividad Nivel bajo: No se evidencia una pertinencia pedagógica entre el
texto seleccionado y las actividades diseñadas alrededor de
dicho texto. No entrega el trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 0 puntos
Nivel alto: Analiza la experiencia de mediación de forma
Tercer criterio de crítica, evidenciando su discurso pedagógico y la adecuada
evaluación: aplicación de los conceptos del curso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Análisis de la entre 20 puntos y 15 puntos
experiencia de
mediación docente Nivel Medio: Analiza parcialmente experiencia de mediación,
con poca argumentación y/o aplicando unos cuantos conceptos
Este criterio del curso.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 15 puntos y 5 puntos
de 120 puntos de
la actividad Nivel bajo: No analiza la experiencia de mediación. No analiza
la experiencia de mediación. No entrega el trabajo.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos

Nivel alto: Se analizan los aprendizajes del curso y realiza

conclusiones contundentes y de acuerdo a las preguntas
orientadoras.
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 20 puntos y 15 puntos

Aprendizajes y Nivel Medio: Se analizan parcialmente algunos aprendizajes

conclusiones y/o las conclusiones no se profundizan suficientemente o no
cumplen con todas las características solicitadas.
Este criterio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 15 puntos y 5 puntos
de 120 puntos de
la actividad Nivel bajo: No se analizan aprendizajes ni se realizan
conclusiones de acuerdo a lo solicitado. No entrega el trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos

Nivel alto: El trabajo presenta buena ortografía y buena

redacción. Presenta referencias de acuerdo con las normas APA.

Quinto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 10 puntos y 8 puntos

Aspectos formales y Nivel Medio: El trabajo presenta ortografía y redacción

presentación del aceptables. El trabajo presenta referencias, pero no está de
documento acuerdo con las normas APA.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 10 entre 8 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 120 puntos de Nivel bajo: El trabajo presenta varios errores de ortografía y
la actividad redacción. No presenta referencias de acuerdo con las normas
APA. No entrega el trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos
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