EDUCA DE EDUCACION BÁSICA LEODIDA PLAZA GUTIERREZ

PLAN EDUCATIVO COVID-19 SEMANA 15

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Preparo Choco banana NIVEL EDUCATIVO: PREPARATORIA

TIEMPO ESTIMADO: 1 SEMANA FECHA DE INICIO: LUNES xx DE SEPTIEMBRE DEL 2021
Es importante que compartan en familia la preparación de los alimentos, puesto que, además de que sus hijos o hijas
Descripción General de la aprenderán colores, formas, sabores y texturas, son momentos en los que se afianzan los lazos familiares.
Experiencia El que su hijo o hija colabore en tareas cotidianas del hogar, promueve experiencias de aprendizaje desafiantes,
enriquecedoras y significativas
Elemento integrado Canción de la banana https://www.youtube.com/watch?v=fXtHiMF2KB8

Recursos y Indicadores
Ámbitos Destrezas Actividades
materiales
LUNES Laminas I.CN.1.1.3. Discrimina,
CN.1.3.5. Explorar, Saludos Textos del desde su propia
identificar y proteger el Ver el video canción de la banana ministerio de experiencia, la
RELACIONES CON EL lugar donde viven las https://www.youtube.com/watch?v=fXtHiMF2KB8 Educación importancia de las
MEDIO NATURAL Y plantas y relacionar sus Conversar sobre lo observado en el video Hojas plantas y animales de
CULTURAL características externas Con ayuda de un adulto mostrar la fruta en casa Colores su entorno. (J.3., I.2.)
con su hábitat. Elaborar la receta en pictograma de la preparación de la Lápiz
chocobanana. Material reciclado
• 3 guineos I.CN.1.2.2. Promueve
Tijera
CN.1.2.1. • 1 tableta de chocolate hábitos (higiene
Goma
Explorar sus necesidades  Palos de helados WhatsApp corporal, alimentación
básicas y describir hábitos Teléfono sana, juego y descanso)
CONVIVENCIA de vida saludable, •Buscar recortar pegar y enumerar por medio de imágenes la Banana y medidas preventivas
proponer medidas secuencia del ciclo de vida del banano Chocolate para
preventivas y aplicarlas •Relacionar la noción antes y después Utensilios de la una vida saludable.
en el hogar. Trabajar libro pág. 104 cocina (J.3., I.2.)
Videos
Canción
Audio
Cuento
EXPRESION ECA.1.1.5. Participar MARTES I.ECA.1.1.2. Se interesa
ARTISTICA activamente en Motivar con la canción de la banana y participa activamente
situaciones que Hacer un recorrido por el patio de la casa y observar si existe en la realización de
posibiliten el desarrollo una planta de banana juegos sensoriomotores
de la sensorialidad, Recoger materiales del medio elaborar un collage dándole y en procesos de
experimentando forma de la planta del banano con sus respectivos frutos. improvisación y
con distintos olores, Trabajar libro pág. 79 del libro del cuento creación musical. (I.3.,
sabores, imágenes, S.1.)
texturas, sonidos, etc. del
entorno próximo, natural
y/o artificial

M.1.4.6. Agrupar MIÉRCOLES

colecciones de objetos del
entorno según sus
RELACIÓN
características físicas:
LÓGICO
color, tamaño
MATEMÁTICO
(grande/pequeño), longitud
(alto/bajo y largo/corto).
Identificar el color de los guineos.
• Relacionar el color amarillo con otros elementos del entorno. I.M.1.1.3. Construye
• Reconocer texturas, formas, colores y tamaños. series utilizando objetos
• Contar el número de productos. del entorno, sonidos,
• Contar el número de palos de helados. movimientos, figuras y
• Decir el color de las grageas. cuerpos geométricos y
• Describir oralmente el proceso de la elaboración de acuerdo agrupaciones de
al pictograma de la chocobananas. elementos (I.1., I.4.)
• Seguir instrucciones orales.
Pegar papel trozado de color amarillo dentro de la banana
Trabajar en la pag 32 del texto

JUEVES
Motivar con la canción de la banana
 EF.1.2.3. Vivenciar https://www.youtube.com/watch?v=fXtHiMF2KB8
EXPRESION distintas habilidades Mencionar las propiedades nutritivas de la banana
CORPORAL motrices básicas (lanzar, Relacionar los jugos naturales vs procesados I.EF.1.1.1. Ajusta sus
rodar, rolar, arar empujar, Trabajar en la pag 70 del texto con la nocion izquierda derecha acciones motrices en
girar, entre otras), función de sus estados
destrezas, identificando los corporales, ritmos
modos en que las realiza y internos y objetivos de
sus posibles los juegos. (S.3.)
combinaciones VIERNES
Preparar la chocobanana con ayuda de un adulto siguiendo
instrucciones: I.CS.1.2.1. Practica con
IDENTIDAD Y
CS.1.1.7. Practicar hábitos Pida a su niño o niña que pelen los guineos. autonomía y
AUTONOMIA
de alimentación, higiene y • Cortarlos por la mitad, permita a su niño o niña que lo responsabilidad
cuidado personal con realice con un cuchillo sin filo. actividades y tareas
Autonomía • Insertar los palos en cada una de las partes del guineo. cotidianas, como
• Colocar en el congelador por 1 hora. hábitos de
• Derretir el chocolate a baño maría y vertir el contenido en alimentación,
una taza. higiene y cuidado
• Solicite a su niño o niña que sumerja los plátanos helados en
personal. (J.3., I.4.)
la taza conel chocolate derretido.
• Esperar a que se enfríe el chocolate
Trabajar libro pág. 35 y 36

ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
No se especifica a ningún niño que necesite adaptación
Bibliografía Guía del currículo de inicial
Currículo de inicial y preparatoria

UNIDAD EDUCATIVA “ENRIQUE GUEVARA GALARZA”


LUNES
Ver el video canción de la
banana
https://www.youtube.com/wa
tch?v=fXtHiMF2KB8
Conversar sobre lo observado
en el video
Con ayuda de un adulto
mostrar la fruta en casa
Elaborar la receta en
pictograma de la preparación
de la chocobanana.
• 3 guineos
• 1 tableta de chocolate
 Palos de helados
•Buscar recortar pegar y
enumerar por medio de
imágenes la secuencia del
ciclo de vida del banano
•Relacionar la noción antes y
después
Trabajar libro pág. 104
MARTES
Motivar con la canción de
la banana
Hacer un recorrido por el
patio de la casa y observar
si existe una planta de
banana
Recoger materiales del
medio elaborar un collage
dándole forma de la planta
del banano con sus
respectivos frutos.
Trabajar libro pág. 79 del
libro del cuento
PREPARATORIA
MIERCOLES
Identificar el color de los guineos.
• Relacionar el color amarillo con
otros elementos del entorno.
• Reconocer texturas, formas,
colores y tamaños.
• Contar el número de productos.
• Contar el número de palos de
helados.
• Decir el color de las grageas.
• Describir oralmente el proceso de
la elaboración de acuerdo al
pictograma de la chocobananas.
• Seguir instrucciones orales.
Pegar papel trozado de color
amarillo dentro de la banana
Trabajar en la pag 32 del texto
JUEVES VIERNES
Motivar con la canción de la VIERNES
banana Preparar la chocobanana con
https://www.youtube.com/watch? ayuda de un adulto siguiendo
v=fXtHiMF2KB8 instrucciones:
Mencionar las propiedades Pida a su niño o niña que pelen
nutritivas de la banana los guineos.
Relacionar los jugos naturales vs • Cortarlos por la mitad,
procesados permita a su niño o niña que lo
Trabajar en la pag 70 del texto con realice con un cuchillo sin filo.
la nocion izquierda derecha • Insertar los palos en cada una
de las partes del guineo.
• Colocar en el congelador por
1 hora.
• Derretir el chocolate a baño
maría y vertir el contenido en
una taza.
• Solicite a su niño o niña que
sumerja los plátanos helados
en la taza conel chocolate
derretido.
• Esperar a que se enfríe el
chocolate
Trabajar libro pág. 35 y 36
PEGAR PAPEL TROZADO DE COLOR AMARILLO DENTRO DEL BANANO
RELLENAR EL NÚMERO 5 CON PAPEL ARRUGADO , COLOREAR LAS 5 MARIPOSAS Y PERISAR EL NUMERO 5