PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACION INICIAL Y PREPARATORIA

PLANIFICACION SEMANAL DE PREPARATORIA PARALELO” A” Y “B”

UNIDAD EDUCATIVA “REPÚBLICA DE CANADÁ”
CÓDIGO: 21H00105 - CREACIÓN: 11/10/1990 - FISCALIZACIÓN 20/08/1992 - DIRECCIÓN: MIGUEL I. Y TUNGURAHUA
BARRIO: ABDÓN CALDERÓN - NUEVA LOJA - LAGO AGRIO - SUCUMBÍOS - ECUADOR
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docentes: Lcda. Alba Salazar Nivel Educativo: Preparatoria Sección: Matutina Número de Estudiantes: 35 Año Lectivo: 2022-2023
Lcda. Erica Albuja estudiantes
Experiencia de aprendizaje:

soy guardian de la naturaleza

Tiempo Estimado: Una Semana Fecha de Inicio: 10 al 14 de ABRIL Del 2023

Descripción General de la Experiencia
Elemento Integrador
Los niños/as representan el futuro de nuestro planeta, por lo que desde temprana edad se les debe inculcar a prácticas
sostenibles, que sean generosos con el medio ambiente. Durante este proceso los niños practicarán acciones positivas en el
cuidado y preservación de nuestro medio ambiente, mediante actividades lúdicas para instaurar en ellos un andamiaje en
valores ambientales actitudes de responsabilidad y trabajo en equipo.
https://www.youtube.com/watch?v=IhiQmrNljik

AMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES

PARA EVALUAR
Descubrimiento y comprensión del medio Lunes 03/04/2023 Libro . I.CN.1.1.1. Identifica las
CN.1.3.16. ACTIVIDADES Laminas características (crecer,
natural y cultural reproducirse,
Explorar sobre las  Saludo Computadora responder a estímulos),
 Estado de tiempo Internet
características de  Día de la semana ¿Qué día es hoy?
necesidades (alimento,
las plantas Colores aire, agua),
hábitat e importancia de
de un bosque o los seres vivos (ser
Libro de trabajo humano, ani-
jardín y de un lago Canción de buenos días Lápiz males domésticos y
o acuario, Escuchamos u observamos el video de la siguiente Borrador silvestres, plantas
relacionar las canción. cultivadas y silves-
https://www.youtube.com/watch?v=ewQDQrj5cbQ tres) de su entorno
características de Sacapuntas
Dialogar con los niños acerca de lo que dice la inmediato. (J.3., I.2.,
las plantas con el canción, respondiendo a las siguientes I.3.)
medio en el que preguntas: ¿Quiénes son los guardianes del
viven medio ambiente? ¿Qué hacen los guardianes
y comunicarlo en del medio ambiente? ¿Qué cuidan los
forma gráfica. guardianes del medio ambiente? Laminas

Comprensión y expresión oral y escrita.
En una hoja de papel bond dibujar y pintar lo Texto de trabajo
L.1.5.16. que dice en la canción. Lápiz borrador I.LL.1.6.1. Registra, expresa y
comunica ideas mediante sus
Explorar la propios códigos; explora la
formación de Cuaderno de formación de palabras y
palabras y oraciones, Recordamos la rima aprendida trabajo oraciones, utilizando la
conciencia lingüística
utilizando la (fonológica, léxica, sintáctica y
conciencia lingüística Colores semántica); selecciona y utiliza
(fonológica, léxica y Lápiz diferentes recursos y materiales
para sus producciones escritas;
semántica). y muestra interés por escribir al
reconocer que puede expresar
por escrito sentimientos y
opiniones que le generan las
diferentes situaciones
cotidianas. (I.1., I.2., I.3.)

.
Relaciones lógico matemáticas. Repasamos la lectura de palabras y oraciones con la letra Colores
myp Hojitas de M.1.2.1. Establece relaciones
Decimos palabras que empiecen con s. trabajo de orden y escribe secuencias
numéricas ascendentes y
Pensamos palabras que inicien con sa Imágenes descendentes, con números
Pinte al sapo Lápiz naturales
M.1.4.13. del 1 al 10 y con números
Realizar la plana sa, sa, sa Sa Sa
Contar ordinales, hasta el quinto, para
Recortar y pegar 5 imágenes con sa explicar situaciones cotidianas.
colecciones de
Trabajamos la plana Sapo, sala, sal (I.3., I.4.)
objetos en el
círculo del 1 al 20 Colores
Convivencia y Lectura en circunstancias Hojitas de
de la cotidianidad. trabajo
Repasamos el conteo del 1 al 15 en forma ascendente y Imágenes I.CS.1.3.1. Practica
Lápiz normas de respeto
descendente consigo mismo y con
Repisamos los números del 10 al 15 y dibujamos los demás, respetando
elementos según indica el numero las diferencias
CS.1.2.5. individuales exis-
Completa la concuna con los números que faltan y pinta.
Practicar normas tentes, tanto en criterio
de respeto Laminas hojas de como en opiniones, y
Conversamos con los niños a cerca de la empatía que practica los
consigo mismo y papel bond
significa la empatía? acuerdos establecidos
con los demás Colores lápiz
De manera practica hacemos situaciones en los cuales con el grupo. (J.3.,
seres que le Borrador
debemos ser empáticos con los compañeros.(Ponerse en el S.2., S.3., S.4.
rodean
lugar del otro)
Comprensión y expresión oral y escrita. Pintamos la lamina de la empatía

ILL.1.6.1. Registra, expresa y

comunica ideas mediante sus
Martes 11/04/2023 propios códigos; explora la
ACTIVIDADES iniciales formación de palabras y
  Saludo oraciones, utilizando la
 Estado de tiempo conciencia lingüística
(fonológica, léxica, sintáctica y
 Día de la semana ¿Qué día es hoy? semántica); selecciona y utiliza
L.1.5.16. diferentes recursos y materiales
Colores para sus producciones escritas;
Explorar la Lápices y muestra interés por escribir al
formación de Recordar la poesía de la p M S reconocer que puede expresar
Laminas por escrito sentimientos y
palabras y oraciones, Mediante laminas observamos la consonante s opiniones que le generan las
utilizando la Aprendemos la rima diferentes situaciones
conciencia lingüística cotidianas. (I.1., I.2., I.3.)
(fonológica, léxica y
semántica).

I.CS.1.1.1. Expresa
sus datos
personales (nombre,
apellidos,
edad, teléfono, lugar
Repasamos la lectura con m, p y palabras con sa
Laminas donde vive y país en
Pinte o decore el semáforo
Identidad y Autonomía Realizamos la plana de se se se Se Se Se Colores
el que vive) y
reconoce que es un
Recortar y pegar 5 imágenes con se marcadores
ser que siente,
CS.1.1.7. Trabajamos Serpiente, semáforo seis Hojas de papel piensa, opina y tiene
Practicar habitos bond. necesidades. (J.4.)
de alimentación
higiene y cuidado Observamos o escuchamos el siguiente video
personal con
autonomía. https://www.youtube.com/watch?v=26zo06HKhVU
Conversamos sobre lo que observamos o escuchamos
De que nos habla el video
Como podemos ayudar a cuidar nuestro planeta
Educación En una hoja de papel bond dibujamos lo que mas nos
Cultural y gusto del video
Artística
ECA.1.2.5 Realizar
construcciones
colectivas como I.ECA.1.4.2.
proyectos de Comprende la
ocupación del planificación del
espacio compartido proceso de trabajo
que se le propone o
que surge del grupo
Observamos y conversamos todos sobre la lamina en la realización de
Relaciones Lógico Matemáticas Con variedad de recortes realizamos un collage entre producciones
todos sobre el cuidado del medio ambiente en un artísticas colectivas.
papelote. (S.4.,j.2,1.2,1.4)

M.1.4.13. Recordamos los números del 1 al 15 M.1.2.1. Establece relaciones

de orden y escribe secuencias
Contar Unimos los puntos en orden para descubrir el grafico y numéricas ascendentes y
colecciones de coloreamos descendentes, con números
naturales
objetos en el del 1 al 10 y con números
círculo del 1 al 20 ordinales, hasta el quinto, para
en circunstancias Jugamos con las cajas que tenemos. explicar situaciones cotidianas.
(I.3., I.4.)
de la cotidianidad. Completan los números que faltan.
Dictado de números del 1 al 15
Relaciones Lógico Matemáticas Miércoles M.1.2.1. Establece relaciones
de orden y escribe secuencias
M.1.4.17. Realizar 12/04/2023 numéricas ascendentes y
sustracciones y ACTIVIDADES iniciales Cartulinas descendentes, con números
Goma naturales
adiciones con  Saludo
del 1 al 10 y con números
números naturales  Estado de tiempo Colores ordinales, hasta el quinto, para
 Día de la semana ¿Qué día es hoy? Libro
del 0 al 10 explicar situaciones cotidianas.
(I.3., I.4.)
Laminas
Computadora
Internet
Recordamos la suma Colores ILL.1.6.1. Registra, expresa y
Trabajamos sumando y pintando el resultado según la comunica ideas mediante sus
propios códigos; explora la
clave formación de palabras y
Comprensión y expresión oral y escrita. Sacapuntas oraciones, utilizando la
L.1.5.16. Colores conciencia lingüística
Explorar la Hojitas de (fonológica, léxica, sintáctica y
semántica); selecciona y utiliza
formación de Recordamos el sonido de ss trabajo diferentes recursos y materiales
palabras y oraciones, Leemos el pictograma Imágenes para sus producciones escritas;
utilizando la y muestra interés por escribir al
Lápiz reconocer que puede expresar
conciencia lingüística Cuaderno por escrito sentimientos y
(fonológica, léxica y opiniones que le generan las
semántica). diferentes situaciones
cotidianas. (I.1., I.2., I.3.)

Recordamos y repetimos la rima de la s

Pintamos la silla
Realizamos la plana de si si si Si Si Si
Recortar y pegar 5 imágenes con si
Trabajamos la plana de silla sirena siete
 I.CN.1.1.2. Diferencia
CN. 1.3.1 Observar objetos inertes (rocas
Descubrimiento del Medio Cultural y Natural y diferenciar entre agua silla etc.)de seres
los seres vivos y la vivos (plantas
materia inerte, Observa el video sobre la importancia del reciclaje animales y ser
natural y creada por https://www.youtube.com/watch?v=-UFFFUTMlCw humano)en su entorno
las personas del Conversamos sobre lo que observamos y entendimos del en función de las
entorno video características
necesidades y hábitat.
Pintamos la hojita sobre el reciclado (J3.1.2)
Convivencia y
Lectura CS.1.2.4
Discriminar I.CS.1.3.2 Reconoce
modelos positivos y Salimos al patio con fundas y recogemos basura y botellas sus derechos y
negativos de para que nuestra escuelita se encuentre limpia y bonita responsabilidades y la
comportamiento de importancia de asumir
su medio natural y con responsabilidad
social inmediato. sus compromisos y
discrimina los modelos
positivos y negativos
de su entorno natural y
social (J.2. S.1)
ADAPTACIONES CURRICULARES:

Especificaciones de la Necesidad Educativa Especificación de la Adaptación a Ser Aplicada:

Adaptaciones Curriculares Individuales

Observaciones sobre mi practica:
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Coordinadora Pedagógica: Lic. Alba Salazar Vicerrector: Lcdo. Juan Toasa
Lcda. Alba Salazar
Lcda. Erica Albuja