Informática y Electromecánica Automotriz

3.º BGU
2.º BGU
1.º BGU

Bachillerato

PROYECTO INTERDISCIPLINAR N.-3

CICLO SIERRA-AMAZONIA
AÑO LECTIVO 2021-2022

CONSEJOS PARA MANTENERTE SALUDABLE FÍSICA Y EMOCIONALMENTE:

 Si sientes irritabilidad, nerviosismo o cambios en el apetito y el sueño, mantén la calma, es normal sentirse así en
este tiempo de pandemia; verás que pronto volveremos a la escuela, a los parques a compartir como antes.
  Recuerda que la higiene personal es muy importante para combatir el virus. Lavar tus manos con frecuencia y de
forma adecuada, comer saludablemente y realizar actividades físicas te ayudarán a mantener saludable el cuerpo
y la mente. Es importante que te #Quedes En Casa todo el tiempo que sea necesario.
 Te acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque sí se puede #Aprender En Casa.
 Si es necesario que salgas de casa, recuerda utilizar siempre la mascarilla y, al volver, lavarte las manos con agua
y jabón.

FICHA PEDAGÓGICA DEL PROYECTO.

OBJETIVO Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las escuelas promueve acciones para
DE APRENDIZAJE: cuidar la salud y permite compartir sentimientos, emociones, inquietudes y necesidades.
INDICADORES
DE EVALUACIÓN: (I.LL.5.4.2.)Interpreta los aspectos formales y el contenido de un texto, en función del propósito
comunicativo, el contexto sociocultural y el punto de vista del autor. (J.4.,I.3.)
I.CN.B.5.2.2 Argumenta desde la sustentación científica los tipos de diversidad biológica (a nivel
de genes, especies y ecosistemas) que existen en los biomas del mundo, la importancia de estos
como evidencia de la evolución de la diversidad.
I.CN.Q.5.1. Reconocer la importancia de la Química dentro de la Ciencia y su impacto en la
sociedad industrial y tecnológica, para promover y fomentar el Buen Vivir asumiendo
responsabilidad social.
I.CN.F.5.7.1 Argumenta desde la experimentación y la observación de fenómenos la ley de Hooke
(fuerza que ejerce un resorte es proporcional a la deformación que experimenta), estableciendo
su modelo matemático y su importancia para la vida cotidiana
M.5.4.1. Identifica las sucesiones según sus características y halla los parámetros desconocidos;
aplica progresiones en aplicaciones cotidianas y analiza el sistema financiero local, apreciando la
importancia de estos conocimientos para la toma de decisiones asertivas.
I.CS.H.5.1.2. Examina el término “cultura” como producción material y simbólica, empleando y
relativizando fuentes y enfoques. (J.3., I.2.)
I.EF.5.8.1. Identifica las demandas de las prácticas corporales y las relaciona con el impacto en
la salud.
CE.EFL.4.5. Display an appreciation of and demonstrate respect for individual and group differences by
establishing and maintaining healthy and rewarding relationships based on communication and cooperation
I.EG.5.8.1. (I.3., S.1.)Establece las variables de mercado (producto y personalización) para un bien o
servicio nuevo para un segmento de mercado específico mediante mecanismos de comunicación eficaces.
I.ECA.5.1.2. Investiga con autonomía manifestaciones culturales y artísticas de distintas épocas y
contextos, y utiliza adecuadamente la información recogida de diferentes fuentes, en la elaboración de
críticas escritas, usando un lenguaje apropiado. (I.2., J.3.) Ref: I.ECA.5.1.3.

NOMBRE DEL DESDE EL ECUADOR PARA EL MUNDO

PROYECTO:
Descripción del Proyecto: Valorar que el Ecuador es Megadiverso y hermoso, el Ecuador es reconocido a escala mundial
por su riqueza y variedad en cuanto a las plantas y animales que posee por metro cuadrado.

INDICACIONES: En este proyecto vamos a realizar un MANUAL DE RECOMENDACIONES sobre la base de varias
asignaturas las mismas que la vamos a relacionar con nuestro entorno.

Para ello, podemos usar los siguientes recursos y materiales:

• Libros de texto de las diferentes asignaturas.
• Cuaderno u hojas de trabajo.
• Láminas.
• Lápiz, esfero y borrador.
• Lápices de color.
 Goma.

Material reutilizable: Cartón, hojas de papel, palillos, recortes de imágenes. Recuerda que puedes usar materiales que
estén a tu alcance en el hogar.

MANUAL DE RECOMENDACIONES. Es el documento que informa de una manera metódica las operaciones y

pasos que deben realizarse para desarrollar las funciones administrativas, además describen los puestos, unidades y/o
Instituciones que ejecutan las acciones y los respectivos formularios que tienen que ser manejados por cada uno de
los que intervienen en el procedimiento.

Pasos para elaborar un manual de

recomendaciones:
 Seleccionar y delimitar
el tema.
 Presentación del
documento. ...
 Recolectar y clasificar la información.
 Diseñar un borrador del manual de recomendaciones
 Determinar los materiales a utilizar.
 Realizar una selección de imágenes y recomendaciones (deben estar acorde al tamaño del manual de
recomendaciones, formato A3).
 Se plasman las recomendaciones por temáticas, en forma ordenada.

Objetivo semanal: Analizar y seleccionar contenidos para la elaboración del manual de recomendaciones.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 1: El desarrollo del presente proyecto es interdisciplinar donde participan
las asignaturas: LENGUA Y LITERATURA, BIOLOGIA, QUIMICA, FISICA.
LENGUA Y LITERATURA
TEMA: HERMOSOS LAGOS DE MI ECUADOR
Cuicocha, Colta, Podocarpus, Mojanda, San Pablo, Quilotoa, Limpiopungo y el complejo lacustre de El
Cajas son algunas de las más de 40 lagunas que tiene el Ecuador para realizar actividades turísticas.
 LEYENDA DEL LAGO QUILOTOA
 Cuenta la leyenda que hace mucho tiempo, la caldera circular situada en el centro del volcán, surgían entre la
superficie de la laguna un dios llamado Quilotoa que se consideraba el rey de las erupciones de todos los volcanes
porque destruía todo a su paso fue visto más de un peñasco y había un dios que lograría hallarse debajo del agua de
esa laguna se dice que cuando hacia erupción se peleaban los dos dioses de ese volcán ocurriendo en el siglo XVIII
destruyendo a la vista todo lo que existía.
En una imagen aparece las condiciones secas y frías del panorama ya que un señor vio cómo se peleaban estos dos
dioses que se arrojaban fuego uno al otro y nadie sabía quién era ese dios pero se cree que el díos que peleaba con el
Quilotoa era el Toachi.
Se peleaban porque le tenía odio a Quilotoa ya que en su laguna refleja el color azul cielo y además porque el Tohachi
era un volcán inactivo que no podía desahogar su furia por lo que siempre peleaban y erupcionaba el Volcán Quilotoa y
la tremenda pelea de estos dioses provocaban muchos desastres.

ACTIVIDAD: LENGUA Y LITERATURA: De acuerdo a la interpretación de las imágenes escriba en el manual 5

recomendaciones para visitar el Lago de Quilotoa.
BIOLOGIA.
TEMA: LA ESPECIACIÓN Y LAS TEORÍAS ACTUALES

Las teorías actuales sobre el origen de las especies toman como base la teoría sintética de la evolución, pero difieren
entre ellas sobre todo en lo relativo al momento y al cómo se da la aparición de nuevas especies.
Una especie es un conjunto de individuos más o menos parecidos que son capaces de reproducirse entre ellos y dar
lugar a descendencia fértil. El proceso de aparición de una nueva especie a partir de una preexistente es lo que
llamamos especiación. Para que se dé la especiación, deben producirse los siguientes fenómenos:
Un grupo de individuos de una determinada población evoluciona diferenciándose del resto de la población.
• Ese grupo de individuos no puede reproducirse con la población inicial debido a que existe una separación física (ej.:
vivir en dos islas diferentes) o temporal (ej.: épocas de fertilidad en distintas estaciones).
• Las diferencias son cada vez mayores, hasta que llega un momento en el que si se intentaran reproducir dos individuos
de cada una de las poblaciones, no llegarían a reproducirse o no tendrían descendencia fértil. Ya se trata de dos
especies diferentes.

ACTIVIDAD: BIOLOGIA. Responde las siguientes preguntas en tu Manual de recomendaciones :

1. Porque debemos cuidar la naturaleza y como esto favorece a las especies?
La mula es el animal híbrido resultado del cruce entre una yegua y un asno. Las mulas presentan características
híbridas de asno y yegua, pero son estériles. Responde a las siguientes cuestiones:
2. ¿Por qué el asno y la yegua no se consideran de la misma especie?
3. ¿Por qué no se considera una especie a la mula?
QUIMICA.
TEMA: LA QUÍMICA Y EL MEDIOAMBIENTE

La sociedad debe avanzar hacia una mejor protección de la

salud y del medioambiente, utilizando de la mejor manera los
recursos de los que dispone y reduciendo la producción de
residuos.
En la actualidad, el medioambiente se ve afectado por
diferentes procesos contra los que todos debemos luchar,
como el calentamiento global, la lluvia ácida y la
contaminación de aguas y tierras.

El calentamiento global La emisión a la atmósfera de dióxido

de carbono y metano procedentes de las combustiones
domésticas e industriales provoca el denominado efecto invernadero. La presencia de estos gases impide que una parte
de los rayos solares que llegan a la Tierra vuelvan al espacio, como harían normalmente. Lo cual produce el
«sobrecalentamiento» de la corteza terrestre. Además, la destrucción de grandes masas forestales evita que el dióxido
de carbono sea reabsorbido en la fotosíntesis.

ACTIVIDAD: QUIMICA.

 Realiza 4 recomendaciones que permitan cuidar el medio ambiente

Que productos podemos reducir en el hogar para evitar los efectos del gas invernadero

FISICA
TEMA: ESTABLECIENDO SU IMPORTANCIA PARA LA VIDA COTIDIANA
LA EXPERIMENTACIÓN Y OBSERVACIÓN DE ELASTICIDAD DE HOOKER
A pesar de que Ecuador es un país pequeño en extensión territorial, ha sido
considerado uno de los países más megadiversos del mundo, debido a su riqueza
y variedad en cuanto a la flora y fauna, que tiene por kilómetro cuadrado.

En el territorio ecuatoriano existen 91 tipos de ecosistemas terrestres; de los 27

ecosistemas marinos y costeros que existen en el mundo 21 están ubicados en el
Ecuador; la ubicación del territorio nacional es en la mitad del mundo; se
manifiesta una amplia variedad de los denominados “pisos climáticos” en la
Cordillera de los Andes; el litoral costero ofrece lindas playas; y la Amazonía se
caracteriza por una selva tupida.

A todo esto se suma el archipiélago de Galápagos, que es único en el mundo, un

laboratorio natural y patrimonio de la humanidad.

Ecuador es un país megadiverso a causa de una combinación múltiple entre la

ubicación geográfica y geopolítica, además de las características geológicas y
topográficas, climáticas, de precipitaciones y la temperatura, los factores
biológicos y evolutivos; el país se ha configurado como un escenario perfecto
para la concentración de la vida, bajo una increíble diversidad biológica, catalogada también como megadiversidad.

ACTIVIDAD: FISICA

Realizar una selección de imágenes sobre la elasticidad y escribe en el manual de recomendaciones 3 formas de

relacionarse con Ecuador megadiverso
¿Sabías que?:
En Ecuador existen 14 lenguas indígenas de 8 diferentes familias linguísticas: Barbacoa, Chocó, Jívaro, Quechua, Tukano, Záparo,
y dos familias independientes Cofan (A'i), y Wao Terero.

Recuerda:
Obrar con integridad actuando con rectitud, totalidad y plenitud.
Asumir con responsabilidad las tareas y servicios contraídos en favor de los demás.
Relación con valores:
Demostrar respeto y consideración debida hacia otra persona o hacia una idea con apertura a las opiniones ajenas.

Objetivo semanal: Elaborar un manual de recomendaciones para establecer contacto con la comunidad, mediante la
información actualizada estimulando la lectura en la educación.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2: El desarrollo del presente proyecto es interdisciplinar donde participan
las asignaturas: MATEMÁTICAS, EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN, HISTORIA.
MATEMATICAS
TEMA: Aplicaciones de las progresiones aritméticas y
geométricas en desarrollo del Ecuador

Para comprender el significado de la matemática hay que

conocer su desarrollo histórico el cual muestra que los
conocimientos matemáticos, surgidos de las necesidades
prácticas del hombre mediante un largo proceso de
abstracción, tienen un gran valor para la vida...

La aparición de las teorías matemáticas ocurre como

resultado de la búsqueda de solución a problemas prácticos
y de la elaboración de nuevos métodos para su resolución.
la cuestión de la aplicabilidad a la práctica de una u otra
teoría matemática no siempre obtiene inmediatamente
solución satisfactoria. antes de su solución transcurren con
frecuencia años y decenios. en calidad de ejemplos se  toma
la teoría de los grupos.

Sin embargo, por grande que sea el papel desempeñado por la técnica de cálculo, permanece invariable su carácter auxiliar. ninguna,
incluso la más perfecta máquina computadora puede adquirir todas las propiedades de la materia pensante, el cerebro humano y
sustituirlo esencialmente.

Cuando hacemos referencia a secuencias de números en las que para pasar de un término a otro hay que multiplicar por una
cantidad constante, estamos hablando de progresiones geométricas, la cantidad constante se llama razón y se representa mediante la
letra r..
ACTIVIDAD DE MATEMÁTICAS :
En base al dibujo, escriba 5 recomendaciones del desarrollo de su localidad
EMPRENDIMIENTO Y GESTION
TEMA: Personalización de productos y servicios
La personalización es la individualización de productos o servicios a través de la interacción personal entre una empresa y sus
clientes.
Una compañía es personalizada cuando es capaz de establecer un diálogo individualmente con los clientes y responder mediante la
personalización de sus productos, servicios, y mensajes en una base de uno-a-uno. La personalización requiere que una empresa
cambie su modelo de comercialización del orientado al vendedor al orientado al comprador. El objetivo es ayudar a los clientes a
identificar mejor lo que quieren. La personalización permite que las compañías tengan la capacidad de adaptar la personalización y las
iniciativas uno-a-uno del marketing para el entorno del marketing digital. La personalización usa un proceso de personalización en
masa “construir-a-orden” para entregar un producto o brindar un servicio que satisfaga las necesidades del cliente. Este es un aspecto
fundamental del nuevo paradigma del marketing emergente.
La palabra "personalización" es un neologismo, definido como la combinación de la personalización de la operación y la
mercadotecnia.
La capacidad de reunir información de y sobre el cliente es un aspecto importante en la personalización. Se requiere de la interacción
entre el cliente y la empresa, para recibir retroalimentación, revisar y responder.
Generalmente la personalización da como resultado una mejora en la calidad y la innovación. Los programas de personalización
tienen un conjunto genérico de actividades y una filosofía común, pero los detalles de su aplicación varían para cada unidad u
organización. La personalización combina la personalización masiva y la obtención de información sobre la demanda individual del
consumidor mediante la participación de los clientes. Es considerada como la siguiente generación de personalización masiva.
Tanto la personalización masiva y la personalización son intentos para proporcionar productos y servicios para satisfacer mejor las
necesidades de los clientes, y se basan en la Internet como vehículo para la aplicación de este concepto de una manera
económicamente amigable.
La personalización combina la personalización en masa con el marketing personalizado y permite que los clientes diseñen los
productos y servicios de su elección. En contraste con la personalización masiva y personalización, la personalización no requiere una
gran cantidad de información previa sobre el cliente. En efecto, la personalización redefine la relación entre una empresa y sus
clientes. El cliente diseña el producto y el servicio mientras que la empresa "arrienda" al cliente su logística de fabricación y otros
recursos

ACTIVIDAD DE EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN: Con los datos de personalización de productos y servicios.

Realizar 5 recomendaciones ya sea por medio de imágenes para un bien o servicio nuevo para un segmento de mercado específico
mediante mecanismos de comunicación eficaces.
HISTORIA
TEMA: TEMA: PAISAJE CULTURAL DEL ECUADOR.

Paisaje Cultural. - Es en el cual ha intervenido el hombre, modificando al paisaje natural (ríos, montañas, fauna, páramos, flora,
relieve, costas, océanos, clima) construyendo viviendas, edificios, puentes, ciudades, monumentos, carreteras, caminos, cultivando la
tierra, talando árboles y otros. Los elementos que identifican al paisaje cultural son los siguientes: población, vivienda, producción,
comunicación. Se define el paisaje cultural como el registro humano sobre el territorio. ... El paisaje debe considerarse como un hecho
de interés general, como patrimonio ambiental, cultural y productivo, y como una fuente inagotable de conocimiento en constante
transformación que demanda cada vez mayor compromiso social.

El paisaje ecuatoriano se puede dividir en tres categorías: las tierras bajas costeras, la sierra montañosa o región andina y la extensa
zona con una exuberante biodiversidad en fauna y flora, la región amazónica. Al occidente en el Océano Pacífico a 1.000 km de
distancia del Ecuador continental se encuentran las islas Galápagos. El clima tropical y las playas arenosas caracterizan la mayor
parte de las costas.
 Fuentes: https://www.youtube.com/watch?v=6Q0aDBJeM4I riquezas culturales
https://www.youtube.com/watch?v=2v2F6MbPwdw
https://www.youtube.com/watch?v=T_zKk8FMMoM
.
ACTIVIDAD DE HISTORIA: EN EL MANUAL DE RECOMENDACIONES UBIQUE 5 FORMAS DE CONSERVAR EL PAISAJE
NATURAL Y CULTURAL DE SU LOCALIDAD Y/O COMUNIDAD.
Objetivo semanal: Construir un manual de recomendaciones que ayudara a concientizar desde el ecuador para el mundo.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 3: El desarrollo del presente proyecto es interdisciplinar donde participan las
asignaturas: EDUCACIÓN FÍSICA , INGLES, EDUCACIÓN CULTURAL ARTÍSTICA.

EDUCACIÓN FÍSICA
TEMA: LA EDUCACIÓN FÍSICA
La OMS define la actividad física como cualquier movimiento corporal producido
por los músculos esqueléticos, con el consiguiente consumo de energía. La
actividad física hace referencia a todo movimiento, incluso durante el tiempo de
ocio, para desplazarse a determinados lugares y desde ellos, o como parte del
trabajo de una persona. La actividad física, tanto moderada como intensa, mejora
la salud. 
Entre las actividades físicas más comunes cabe mencionar caminar, montar en
bicicleta, pedalear, practicar deportes, participar en actividades recreativas y
juegos; todas ellas se pueden realizar con cualquier nivel de capacidad y para
disfrute de todos. 
Se ha demostrado que la actividad física regular ayuda a prevenir y controlar las
enfermedades no transmisibles, como las enfermedades cardíacas, los accidentes
cerebrovasculares, la diabetes y varios tipos de cáncer. También ayuda a prevenir
la hipertensión, a mantener un peso corporal saludable y puede mejorar la salud mental, la calidad de vida y el bienestar.
La actividad física tiene importantes beneficios para la salud del corazón, el cuerpo y la mente.
 La actividad física contribuye a la prevención y gestión de enfermedades no transmisibles, como las enfermedades
cardiovasculares, el cáncer y la diabetes.
 La actividad física reduce los síntomas de la depresión y la ansiedad.
 La actividad física mejora las habilidades de razonamiento, aprendizaje y juicio.
 La actividad física asegura el crecimiento y el desarrollo saludable de los jóvenes.
 La actividad física mejora el bienestar general.
 A nivel mundial, 1 de cada 4 adultos no alcanza los niveles de actividad física recomendados.
 Se podrían evitar hasta 5 millones de fallecimientos al año con un mayor nivel de actividad física de la población mundial.
 Las personas con un nivel insuficiente de actividad física tienen un riesgo de muerte entre un 20% y un 30% mayor en
comparación con las personas que alcanzan un nivel suficiente de actividad física.
 Más del 80% de los adolescentes del mundo tienen un nivel insuficiente de actividad física

ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA: Escriba 3 recomendaciones de las prácticas corporales y las relaciona con el impacto
en la salud.

INGLES
TEMA: INGLES
TOPIC: THE BEAUTY OF THE NATURAL CORNERS OF ECUADOR IS INCOMPARABLE, in four
regions of our country we find wonderful landscapes to visit with family or friends Those who admire and
enjoy visiting waterfalls hey can find different options in various areas of the country Here are ten of the best
 waterfalls that we can visit en Ecuador

ACTIVIDAD DE INGLES:
DEVELO PING: WRITE 4 RECOMMENDATIONS THE TAKE CURE OF WATER
(Escribe 4 recomendaciones del cuidado del agua)

EDUCACIÓN CULTUAL ARTISTICA

TEMA: PINTORES ECUATORIANOS MÁS DESTACADOS

Pintores Ecuatorianos, otro de los íconos representativos del patrimonio cultural de la República del Ecuador. El Ecuador
es considerado un país con una gran expresión cultural, esto debido a varios factores como sus juegos tradicionales, sus
trajes típicos característicos de cada región, su gastronomía, sus pueblos aborígenes. Del mismo modo expresa su
cultura a través de la literatura, arte escénico, la música, el deporte, las artes plásticas de los pintores, entre otros.
Gonzalo Endara
Gonzalo Endara Crow fue un pintor y escultor ecuatoriano, hijo de la señora Zola Crow
y el señor Arsenio Endara. Nació el 17 de mayo de 1936 en Bucay – Ecuador, y falleció
el 14 de abril de 1996 en Quito – Ecuador a sus 60 años de edad.

Realizó estudios sobre pintura en la Universidad

Central de Quito, y su estilo siempre fue diferente
siendo una combinación entre realidad y fantasía,
creando obras que combinan diversos conceptos. Su
arte tuvo tal impacto que es considerado uno de los
pintores más importantes de la segunda mitad del
siglo XX.

En sus obras se puede apreciar el amor a la naturaleza y geografía ecuatoriana, además

de los relucientes colores y matices que predominan en las artesanías andinas. No obstante siempre predominó la
presencia de elementos como lluvia, campanas, esferas y trenes, siendo este último el de mayor impacto personal.
Ciertamente sus pinturas son llamativas, sin embargo, no fue su único aporte, la creación de monumentos también se
encuentra en su listado de obras artísticas, contando con dos altamente reconocidas “El choclo” y “El colibrí”.
Legado de Gonzalo Endara
Su legado se ve plasmado en una novela literaria llamada “Crow” escrita por Luis Alfredo Bravo, en donde se aborda
detalles de la vida y obras del pintor,
Obras de Gonzalo Endara
 El Tren Volador.
 Obra Sin Título, conocida como “Lloviendo Campanas”.
 El Choclo.
 El Colibrí.
Fuentes: https://www.youtube.com/watch?v=rlfTUnrudH0&ab
https://www.youtube.com/watch?v=GJcwqwTMOto&ab
ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN CULTUAL ARTÍSTICA:
En el manual de recomendaciones ubique:
-Los nombres de dos pintores ecuatorianos más destacados y Tres tips de automotivación para artistas y creativos.

NOTA. LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS EN CADA UNA DE LAS ASIGNATURAS SON PARA QUE SEAN ESCRITAS
EN EL MANUAL DE RECOMENDACIONES Y LA PRESENTACIÓN ES EN FORMATO A3.
¿Sabías que?:
Ecuador cuenta en la actualidad con varios productos emblemáticos que se los viene cultivando y explotando desde hace tiempo, a
estos se denomina productos tradicionales. Entre estos productos está el cacao, catalogado como uno de los mejores del mundo, el
banano, el café, los productos del mar.

Recuerda:
o Demostrar respeto y aprecio por los compañeros y maestros.
o Aprovechar todas las oportunidades de aprendizaje.
o Ser puntual en todas mis obligaciones.
o Compartir mis conocimientos con otros.

Compromisos:

• Tratar de hacer lo posible por asimilar la totalidad de lo que se me enseña, sin obstruir el proceso de aprendizaje y coadyuvar
solidariamente con mis compañeros a los mejores resultados de los cursos.
Autoevaluación:
Escribe tus reflexiones de las preguntas activadoras en una hoja y guárdala en tu portafolio.

• ¿Cómo hiciste el trabajo diario? Estrategias y procesos.

• ¿Qué es lo que más te ha costado?
• ¿Salió como esperabas?
• ¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?
• De volver a hacerlo, ¿qué cambiarías?
• ¿Qué crees que has aprendido?

Recomendaciones: Tener en cuenta las recomendaciones para prevenir el contagio del COVID-19
 Formas de presentar el proyecto:
Entregar el manual de recomendaciones tamaño A3 de acuerdo a las indicaciones y al cronograma
Institucional

Elaborado por: Docentes del bachillerato