UNIDAD EDUCATIVA
"JORGE JEREMY CANTOS CEDEÑO"
Los estudiantes comprenderán que los fenómenos que ocurren en la naturaleza tienen sus orígenes en las ciencias aplicadas y
Objetivo de aprendizaje:
experimentales, para comprobarlos a través de sustentos científicos, sostenibles y éticos, mediante representaciones aplicadas..
Objetivos específicos:
Indicadores de evaluación:
Email: uejjcc2017@gmail.com Código AMIE: 13H05368
LA SEQUITA - MONTECRISTI – MANABÍ
Fundada el 22 de febrero de 2017
PROYECTO INTERDISCIPLINAR CIENTÍFICO No. 7
SÉPTIMO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
CICLO COSTA – GALÁPAGOS
AÑO LECTIVO: 2021 – 2022
I.LL.3.6.1. Produce textos narrativos, descriptivos, expositivos e instructivos; autorregula la escritura mediante la aplicación
del proceso de escritura y el uso de estrategias y procesos de pensamiento; organiza ideas en párrafos con unidad de
sentido, con precisión y claridad; utiliza un vocabulario, según un determinado campo semántico y elementos gramaticales
apropiados, y se apoya en el empleo de diferentes formatos, recursos y materiales, incluidas las TIC, en las situaciones
comunicativas que lo requieran.
I.LL.3.7.2. Elige lecturas basándose en preferencias personales de autores, géneros o temas, maneja diversos soportes para
formarse como lector autónomo y participa en discusiones literarias, desarrollando progresivamente la lectura crítica.
I.LL.3.8.1. Reinventa textos literarios, reconociendo la fuente original, los relaciona con el contexto cultural propio y de otros
entornos, incorpora recursos del lenguaje figurado y usa diversos medios y recursos (incluidas las TIC) para recrearlos.
I.LL.3.7.2. Elige lecturas basándose en preferencias personales de autores, géneros o temas, maneja diversos soportes para
formarse como lector autónomo y participa en discusiones literarias, desarrollando progresivamente la lectura crítica.
I.LL.3.8.1. Reinventa textos literarios, reconociendo la fuente original, los relaciona con el contexto cultural propio y de otros
entornos, incorpora recursos del lenguaje figurado y usa diversos medios y recursos (incluidas las TIC) para recrearlos.
I.LL.3.7.2. Elige lecturas basándose en preferencias personales de autores, géneros o temas, maneja diversos soportes para
formarse como lector autónomo y participa en discusiones literarias, desarrollando progresivamente la lectura crítica.
I.LL.3.8.1. Reinventa textos literarios, reconociendo la fuente original, los relaciona con el contexto cultural propio y de otros
 entornos, incorpora recursos del lenguaje figurado y usa diversos medios y recursos (incluidas las TIC) para recrearlos.
I.M.3.7.2. Reconoce características y elementos de polígonos regulares e irregulares, poliedros y cuerpos de revolución; los
relaciona con objetos del entorno circundante; y aplica estos conocimientos en la resolución de situaciones problema.

I.M.3.8.1. Deduce, a partir del análisis de los elementos de polígonos regulares e irregulares y el círculo, fórmulas de perímetro y
área; y las aplica en la solución de problemas geométricos y la descripción de objetos culturales o naturales del entorno.

I.M.3.9.2. Resuelve situaciones problemáticas variadas empleando relaciones y conversiones entre unidades, múltiplos y
submúltiplos, en medidas de tiempo, angulares, de longitud, superficie, volumen y masa; justifica los procesos utilizados y
comunica información.
I.M.3.10.2. Analiza, interpreta información y emite conclusiones a partir del análisis de parámetros estadísticos (media,
mediana, moda, rango) y de datos discretos provenientes del entorno, con el uso de medios tecnológicos.

Describe las capas de la atmosfera y su importancia para el mantenimiento de la vida. (J.2., J.3., S.1.) (Ref. I.CN.3.12.1. )

Explica las causas y consecuencias de las catástrofes climáticas a partir del conocimiento de las características, elementos y
factores del clima, considerando datos meteorológicos locales (J.3.) (Ref. I.CN.3.12.2.)

Formula una investigación sencilladel estado de la calidad del aire local y los efectos de la contaminación en el ambiente (J.3.,
S.3.) (Ref. I.CN.3.1
I.EF.4.3.1. Establece diferencias entre habilidades motrices básicas de ejercicios construidos, que le permiten transferir a
otras prácticas corporales de manera eficaz, segura, mediante ejercicios y destrezas

Nombre del Proyecto:

Indicaciones:
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 1
ACTIVIDADES _ LENGUA Y LITERATURA

Tema: Escribo instrucciones.

Ø Recordar y analizar los diferentes tipos de conjunciones vistas en la clase anterior.

Ø Observar el siguiente video y lo comentarlo https://www.youtube.com/ watch?v=Hv4331pYCwU

ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA
Ø Identificar ejemplos en periódicos o revistas sobre lo observado en el video.
Ø Realizar 5 ejemplos de preposiciones en el cuaderno.

ACTIVIDADES _ MATEMÁTICAS

Tema: Polígonos
· Observar video https://www.youtube.com/watch?v=E3i2ptq-G5w&ab_channel=SmileandLearn-Espa%C3%B1ol
Observar y analizar el contenido del texto pág., 50 y 51.
 ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA

· Realizar las actividades de las pág., 52 y 53 del cuaderno de trabajo.

· Preguntar a sus familiares, ¿en qué situaciones de la vida real se utiliza el cálculo del perímetro?

ACTIVIDADES _ CIENCIAS NATURALES

Patrones de incidencia de la radiación solar sobre la superficie de la tierra

Hay tres factores que afectan los patrones climatológicos en la Tierra:

El calentamiento desigual de la superficie terrestre ocurre cuando algunas partes se calienta la tierra más que en otras partes
En algunas zonas, como es de esperarse, va a llegar directamente la radiación solar o de un modo más directo que en otras
zonas, dada la forma de la Tierra.
La energía recibida en la superficie de la Tierra disminuye a medida que nos movemos en dirección del Ecuador hacia los polos.
Rotación del planeta, es decir, el movimiento
Un día solar ocurre cuando la Tierra da una vuelta completa sobre su propio eje; rota de Oeste a Este, proceso que dura 23 horas
y 56 minutos, prácticamente 24 horas.
 La desigualdad de territorios terrestres océanos y montañas
La rotación produce la división del planeta en zonas climáticas. Una cálida de la zona intertropical, dos templadas en las latitudes
medias de ambos hemisferios y dos frías en los polos.

Por lo cual se condensa y precipita (formación de nubes), y se cumple el ciclo del agua).
 Las estaciones climáticas
El cambio de clima en un ano se da por el eje de rotación inclinado, el cual hace que los rayos del sol incidan de forma diferente
a lo largo del año en cada hemisferio.
Gracias a esto, podemos tener cuatro estaciones:

ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA

Trabajar en la pag. 51 del cuadernillo
ACTIVIDADES _ EDUCACIÓN FÍSICA

Educación física
TECNICAS DE LANZAMIENTOS

ACONDICIONAMIENTO FISICO.
El acondicionamiento físico consiste en ejecutar ejercicios por series definidas por tiempo, edad, espacio físico, receptando los beneficios que el cuerpo necesita
para llevar un estado físico y vida sana.
EJERCICIOS PRACTICOS
EJERCIOS CALISTENICOS
EJRCICIOS ESPECIFICOS
REALIZACION DE EJERCIOS POR SERIES
EJECUCION PRESENCIAL
ACTIVIDADES:
1.- TROTE LENTO MODERADO DE 5 MINUTOS
2.- POLICHILENOS 4 SERIES DE 15 CADA UNA
3.- FLEXIOINES 4 SERIES DE 10 CADA UNA.
4.- PIQUES A VELOCIDAD 3 POR CADA ESTUDIANTE.
A.-SERIES DE 2 MINUTOS POR SERIES DE EJERCICIOS
B.-PAUSA DE 1 MINUTO POR SERIE DE EJRCICIOS
C.-SE REALIZARÁN 4 SERIES POR CADA EJERCICIO
D.- ESTRIRAMIENTO GENERAL PARA LA RECUPERACION DEL MUSCULO
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2
ACTIVIDADES _ LENGUA Y LITERATURA

Tema: ¡Vamos al teatro!

Ø Observo la escena y comento en clase.

¿Qué es una obra de teatro?

Una obra de teatro es un texto literario que se escribe para que sea representado por actores. Pertenece al llamado “género dramático”. Los textos teatrales como
los literarios se caracterizan por la creación de “otros” mundos; es decir, por la ficción que se construye con palabras. En este contexto, la función predominante es
la estética, pues mediante la palabra se busca evocar en el lector o lectora intuiciones, sensaciones, sentimientos y percepciones. Además de la función estética, los
textos dramáticos pueden ser utilizados para instrumentalizar todas las funciones del lenguaje. Por ejemplo, se utilizan con una función apelativa cuando la
intención es modificar la conducta de los espectadores, o para informar sobre un hecho o situación. El texto teatral es un texto conversacional. Son diálogos que
entablan los personajes. Esto hace que la palabra se complete con la acción y con elementos de utilería, luces y música.
 Ø Observo y leo la estructura de un texto teatral.

ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA

Ø Observar el video: https://www.youtube.com/watch?v=MCH7StNflXM&ab_channel=Aula365%E2%80%93LosCreadores
Ø Tomar anotaciones de lo que más le llamo la atención del video.

ACTIVIDADES _ MATEMÁTICAS

Tema: Medidas de volumen

o Observar video https://www.youtube.com/watch?v=TSUOkFsi830&ab_channel=KirkCuadros
o Observar y analizar el contenido del texto pág., 52 y 53.
 ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA
· Realizar las actividades de las pág., 54 y 55 del cuaderno de trabajo.
· Preguntar a un familiar en qué momento un médico puede utilizar las medidas de volumen.

ACTIVIDADES _ CIENCIAS NATURALES

 Las rocas
La corteza terrestre es la capa más superficial de la geosfera. Se trata de una dura capa de rocas. Las rocas son materiales solidos
que forman los continentes y el fondo de los océanos.
Las rocas se pueden formar de distintas maneras; en el interior o en la superficie de la corteza terrestre y a través de diferentes
procesos. Según su origen clasificamos a las rocas en:

Rocas metamórficas
Cuando una roca queda hundida a una cierta profundidad de la corteza terrestre, se ve sometida a los procesos relacionados con
la actividad interna de la Tierra. Estos procesos originan las rocas metamórficas.
El aumento de temperatura y presión provoca en las rocas un cambio de su estructura de forma que se crea una nueva roca
denominada roca metamórfica.
Una roca metamórfica puede proceder de diferentes tipos de rocas originales. Así, por ejemplo, tanto la arcilla, que es una roca
sedimentaria, como el basalto, que es una roca magmática, pueden originar un mismo tipo de roca metamórfica, la pizarra.
 Rocas magmáticas
Estas rocas son las más abundantes de la corteza terrestre. Las rocas magmáticas se forman a causa del enfriamiento y la
solidificación del magma del interior de la Tierra.
Según el lugar donde se forman pueden ser de dos tipos: volcánicas o plutónicas.
Rocas volcánicas
Las rocas volcánicas proceden de la solidificación del magma que aflora a la superficie de la Tierra durante las erupciones
volcánicas.
La masa fundida que compone el magma se solidifica de manera muy rápida sin dar tiempo a que se formen grandes cristales.
De este modo, las rocas volcánicas están constituidas por cristales muy pequeños.
Son rocas volcánicas el lapilli y, la más abundante, el basalto
ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA

Realizar un diagrama conceptual de la clase

ACTIVIDADES _ EDUCACIÓN FÍSICA

Educación física
TECNICAS DE LANZAMIENTOS

ACONDICIONAMIENTO FISICO.
El acondicionamiento físico consiste en ejecutar ejercicios por series definidas por tiempo, edad, espacio físico, receptando los beneficios que el cuerpo necesita
para llevar un estado físico y vida sana.
EJERCICIOS PRACTICOS
EJERCIOS CALISTENICOS
EJRCICIOS ESPECIFICOS
REALIZACION DE EJERCIOS POR SERIES
EJECUCION PRESENCIAL
ACTIVIDADES:
1.- TROTE LENTO MODERADO DE 5 MINUTOS
2.- POLICHILENOS 4 SERIES DE 15 CADA UNA
3.- FLEXIOINES 4 SERIES DE 10 CADA UNA.
4.- PIQUES A VELOCIDAD 3 POR CADA ESTUDIANTE.
A.-SERIES DE 2 MINUTOS POR SERIES DE EJERCICIOS
B.-PAUSA DE 1 MINUTO POR SERIE DE EJRCICIOS
C.-SE REALIZARÁN 4 SERIES POR CADA EJERCICIO
D.- ESTRIRAMIENTO GENERAL PARA LA RECUPERACION DEL MUSCULO

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 3

ACTIVIDADES _ LENGUA Y LITERATURA

Tema: ¡Vamos al teatro!

 Una obra teatral es un género literario cuyo texto está constituido normalmente por diálogos entre personajes y con un cierto orden, susceptible de
representación escénica. En su puesta en escena pueden combinarse, discursos, diálogos, mímica, música, coreografía, y otras formas de expresión artística.

Partes de una obra de teatro.

Por lo general, toda representación teatral tiene más o menos los siguientes elementos:
Ø Personajes. ...
Ø Escenarios. ...
Ø Objetos. ...
Ø Telón. ...
Ø Música. ...
Ø Público.

 Observar el video https://www.youtube.com/watch?v=F3M8Ww1ig2U&ab_channel=DamarisAlcaraz

ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA

Ø Crear un guion de una obra de teatro.

Ø Identificar los personajes y sus papeles dentro de la obra.
 Aprenderse los guiones

ACTIVIDADES _ MATEMÁTICAS

Tema: Medidas de tendencia central para datos no agrupados

· Observar video https://www.youtube.com/watch?v=0DA7Wtz1ddg&ab_channel=DanielCarre%C3%B3n
· Concepto. Observar el texto pág. 54 y 55.
 ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA

· Realizar la actividad del cuaderno de trabajo pág., 56 y 57.

· Encontrar la media, la mediana y la moda del siguiente grupo de datos: 23, 24, 23, 23, 21, 20, 21, 21, 21, 20, 21, 22.

ACTIVIDADES _ CIENCIAS NATURALES

Basalto

Propiedades
• Color gris oscuro o negro.
• Roca formada por granos muy finos, que no los podemos observar a simple vista.
• Habitualmente se presenta en bloques de forma regular.
Utilidad
• Debido a su facilidad para ser cortada en bloques, se utiliza en la fabricación de adoquines.
• También se usa como grava en la construcción de carreteras.
Rocas plutónicas

Las rocas plutónicas proceden de la solidificación del magma en el interior de la corteza terrestre.
Posteriormente, estas rocas pueden aflorar a la superficie.
La solidificación lenta de estas rocas da lugar a la formación de grandes cristales.
Son rocas plutónicas la sienita y, la roca más abundante de la corteza terrestre, el granito.
Granito
Propiedades
• Color gris o rosado con manchas negras y plateadas.
• Roca formada por láminas negras y cristales blancos y grises.
• Es una roca muy resistente a la acción de la lluvia y el viento.
Utilidad
• Debido a su resistencia se utiliza en la construcción de edificios y en la pavimentación.
• También se emplea en esculturas y decoración.

ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA

Realizar un diagrama conceptual de la clase

ACTIVIDADES _ EDUCACIÓN FÍSICA

Educación física
TECNICAS DE LANZAMIENTOS

ACONDICIONAMIENTO FISICO.
El acondicionamiento físico consiste en ejecutar ejercicios por series definidas por tiempo, edad, espacio físico, receptando los beneficios que el cuerpo necesita
para llevar un estado físico y vida sana.
EJERCICIOS PRACTICOS
EJERCIOS CALISTENICOS
EJRCICIOS ESPECIFICOS
REALIZACION DE EJERCIOS POR SERIES
EJECUCION PRESENCIAL
ACTIVIDADES:
1.- TROTE LENTO MODERADO DE 5 MINUTOS
2.- POLICHILENOS 4 SERIES DE 15 CADA UNA
3.- FLEXIOINES 4 SERIES DE 10 CADA UNA.
4.- PIQUES A VELOCIDAD 3 POR CADA ESTUDIANTE.
A.-SERIES DE 2 MINUTOS POR SERIES DE EJERCICIOS
B.-PAUSA DE 1 MINUTO POR SERIE DE EJRCICIOS
C.-SE REALIZARÁN 4 SERIES POR CADA EJERCICIO
D.- ESTRIRAMIENTO GENERAL PARA LA RECUPERACION DEL MUSCULO
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 4
ACTIVIDADES _ LENGUA Y LITERATURA

Tema: ¡Vamos al teatro!

 Leo y disfruto los siguientes textos teatrales:

ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA

Del guion creado en la clase anterior de una obra de teatro:

Ø Crear la escenografía par la obra.

Ø Realizar la obra de teatro del guion creado.

ACTIVIDADES _ MATEMÁTICAS
 Tema: Repartos proporcionales
· Observar video https://www.youtube.com/watch?v=1uAbIb-McLo&ab_channel=DanielCarre%C3%B3n
· Interiorizar la definición en el texto pág., 60 y 61

ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA

· Realizar las actividades de las páginas 64 y 65 del cuaderno de trabajo.
· Preguntar a un familiar en qué momentos de la vida se tienen que resolver repartos directa o inversamente proporcionales

ACTIVIDADES _ CIENCIAS NATURALES

Rocas sedimentarias
Las rocas sedimentarias se forman a partir de restos de otras rocas o de seres vivos.
Estos restos de rocas o seres vivos, denominados sedimentos, han sido previamente erosionados y transportados hasta zonas
determinadas donde se acumulan, como en los fondos de océanos y mares.

Según el origen de los sedimentos, distinguimos diferentes tipos de rocas sedimentarias: detríticas, químicas y orgánicas

Rocas sedimentarias de origen detrítico

Estas rocas se forman a partir de sedimentos o detritos acumulados en las zonas de sedimentación que han sido compactados
por el peso de las capas superiores.
Estas rocas se diferencian entre sí por el tamaño de los fragmentos que las componen. Las que presentan partículas más
pequeñas son las arcillas; luego están las areniscas, y las que presentan partículas más grandes son los conglomerados.
 Rocas sedimentarias de origen químico
Este tipo de rocas se forma a partir de sustancias disueltas en el agua.
Algunos ejemplos son la sal gema que se origina al evaporarse el agua del mar, y las rocas calizas formadas por el deposito del
calcio disuelto en el agua. La estalactitas y estalagmitas presentes en algunas cuevas son rocas calizas.

Rocas sedimentarias de origen orgánico

Este tipo de rocas se forma a partir de restos de seres vivos. Hace millones de años estos restos quedaron enterrados bajo
gruesas capas de sedimentos. Poco a poco se descompusieron por la acción de los microorganismos y originaron esta clase de
rocas.
El carbón pertenece a este grupo de rocas. Esta roca se formó a partir de la descomposición de los restos de grandes masas de
plantas que vivieron en zonas pantanosas.
ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA
Trabajas en el cuadernillo pag. 52

ACTIVIDADES _ EDUCACIÓN FÍSICA

Educación física
TECNICAS DE LANZAMIENTOS

ACONDICIONAMIENTO FISICO.
El acondicionamiento físico consiste en ejecutar ejercicios por series definidas por tiempo, edad, espacio físico, receptando los beneficios que el cuerpo necesita
para llevar un estado físico y vida sana.
EJERCICIOS PRACTICOS
EJERCIOS CALISTENICOS
EJRCICIOS ESPECIFICOS
REALIZACION DE EJERCIOS POR SERIES
EJECUCION PRESENCIAL
ACTIVIDADES:
1.- TROTE LENTO MODERADO DE 5 MINUTOS
2.- POLICHILENOS 4 SERIES DE 15 CADA UNA
3.- FLEXIOINES 4 SERIES DE 10 CADA UNA.
4.- PIQUES A VELOCIDAD 3 POR CADA ESTUDIANTE.
A.-SERIES DE 2 MINUTOS POR SERIES DE EJERCICIOS
B.-PAUSA DE 1 MINUTO POR SERIE DE EJRCICIOS
C.-SE REALIZARÁN 4 SERIES POR CADA EJERCICIO
D.- ESTRIRAMIENTO GENERAL PARA LA RECUPERACION DEL MUSCULO

Compromisos:
Me comprometo a:
 Tomar unos minutos diarios para conversar con mis seres queridos en casa sobre nuestras ideas y emociones.
 Comunicarme con mis amigos y compañeros mediante mensajes, llamadas telefónicas o videollamadas.
 Tomar un tiempo para relajarme y reducir la preocupación por las noticias sobre la pandemia. Hacer ejercicio físico.
 Planificar con el padre de familia los tiempos establecidos para la entrega y recepción de actividades académicas

Autoevaluación:

¿Qué actividades hiciste mejor?

¿Cómo defines la calidad de tu trabajo?

¿Qué temas pudiste aplicar a tus actividades diarias?

Nota: El número de semanas variará en cada proyecto interdisciplinar.

DOCENTES REVISADO POR COMISIÓN PEDAGÓGICA APROBADO POR VICERRECTOR/A

*Ing. Yaqueline Mendoza Z. Nombre: Nombre:

Ing. Ruth Vera Solorzano.

Lic. María Fernanda Laz

Lic. Gustavo Escobar. Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: