Motivación es el proceso de estimular a un individuo para que se realice una
acción que satisfaga alguna de sus necesidades y alcance alguna meta deseada para el motivador. (Sexton). Piaget Define a la motivación como la voluntad de aprender, entendido como un interés del niño por absorber y aprender todo lo relacionado con su entorno. Está asociada a la voluntad y al interés. En otras palabras, puede definirse a la motivación como la voluntad que estimula a hacer un esfuerzo con el propósito de alcanzar ciertas metas. CARACTERÍSTICAS DE LA MOTIVACIÓN La Direccionalidad. Este aspecto de la motivación se refiere a la cualidad de nuestras acciones y tendencias. Pertenece a las variaciones en los tipos de objetivos o de antecedentes a los que un individuo responde. La variabilidad. La acción varía según los individuos y según las circunstancias del momento. Es una propiedad indiscutible, es también evidente que el estado motivacional de un individuo puede variar considerablemente en cuanto a la duración del tiempo en que perdura la motivación. IMPORTANCIA DE LA MOTIVACIÓN La motivación incrementa el esfuerzo y su persistencia en la tarea. La motivación aumenta su iniciativa. La motivación mejora sus habilidades de procesamiento cognitivo. La motivación mejora el desempeño general. TIPOS DE MOTIVACIÓN MOTIVACIÓN INTRÍNSECA: La motivación intrínseca está centrada en el propio individuo, y se refiere a llevar a cabo una conducta porque resulta interesante, placentera o agradable para la persona. De esta forma, la actividad se realiza por una satisfacción inherente en vez de presiones o recompensas externas. Según las investigaciones, la motivación intrínseca es más duradera e implica un mejor aprendizaje y un importante aumento de la creatividad. Tradicionalmente, los educadores consideran este tipo de motivación más deseable y que dar lugar a mejores resultados de aprendizaje que la motivación extrínseca. MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA: Es un tipo de motivación transitoria que se refiere a la energía que aparece para llevar a cabo una determinada conducta con el objetivo de obtener algún beneficio externo, aunque esa actividad no se experimente como intrínsecamente interesante. Muchas veces hacemos cosas que no son de nuestro agrado, pero si las realizamos sabemos que va a llegar una recompensa importante para nosotros. Esto sería básicamente la motivación extrínseca. Más bien, suelen ser nuestros padres que nos dan pequeñas recompensas como “si haces la cama, luego podrás jugar”, motivándonos de forma extrínseca. MOTIVACIÓN POSITIVA: Se trata de comenzar una serie de actividades con el fin de lograr algo que resulta deseable y agradable, teniendo una connotación positiva. Se acompaña de un logro o bienestar al hacer la tarea que refuerza la repetición de dicha tarea. MOTIVACIÓN NEGATIVA: La motivación negativa conlleva la realización de conductas para evitar resultados desagradables. Por ejemplo, fregar los platos para evitar una discusión o estudiar para evitar el suspenso de una asignatura. Este tipo de motivación no es muy recomendable porque a largo plazo no es tan efectiva y causa malestar, ansiedad. Provoca que las personas no estén centradas en la tarea y deseen hacerla bien, sino en evitar la consecuencia negativa que posiblemente aparezca si no la realizan. MOTIVACIÓN SOCIAL: Esta es la que está relacionada con la interacción entre individuos, está el hacer ciertas tareas para conseguir el reconocimiento y aceptación de otras personas o lograr poder sobre éstas, alcanzar seguridad, adquirir bienes que te establecen en una posición privilegiada respecto a los demás, o simplemente saciar la necesidad de establecimiento de vínculos sociales. ¿CÓMO GENERAR LA MOTIVACIÓN? Primera Acción: Conócete A Ti Mismo Tú necesitas saber cómo funcionas mejor, de qué forma logras realizar con mayor eficacia lo que has proyectado. Por ejemplo, quizá deseas hacer ejercicio, pero estando solo no lo haces, no te animas. A partir de ese autoconocimiento, es deseable que te aceptes tal como eres y busques hacer las cosas justamente de la forma en que tú sabes que te desempeñas mejor, esto te permitirá elegir la manera más conveniente para realizar tus planes, tus sueños. Acción Segunda: Mide Tu Alcance Medir nuestro alcance, ver hasta dónde podemos llegar. Ejemplo: Jorge emprendió un nuevo negocio; tenía el dinero y su socio al parecer conocía el mercado, donde suponían que iban a tener un gran éxito. A la vez, Jorge tenía otra empresa, en la cual le iba muy bien. Sin embargo, con respecto a su nuevo proyecto, no tenía la menor idea del mercado al que estaba entrando. En pocos meses quebró ese nuevo negocio. Jorge no midió el alcance de sus habilidades y, por tanto, fue incapaz de ver que necesitaba mayor conocimiento sobre el tipo de mercado en que se ubicaba su nueva empresa, antes de entrar a él. Una vez que conoces y ponderas tus fortalezas y debilidades, tienes la oportunidad de prevenir ciertos acontecimientos. Puedes asignar personas competentes para cubrir esas áreas, tomar asesorías que te capaciten o hacer lo que sea pertinente. Acción Tercera: Hazte Responsable: Si te sientes en el hoyo, lo primero que debes saber para salir es que nadie te va a sacar de ese hoyo, tendrás que hacerlo tú mismo y nadie más. Esto no significa que no puedas recibir ayuda, ni que debas hacerlo todo tú solo, no. Significa que necesitas tener la iniciativa y, sobre todo, la responsabilidad de velar por ti. CONCLUSIÓN: Sabemos que la motivación son todos aquellos anhelos, estímulos, deseos que llevan al ser humano a realizar acciones para lograr objetivos. La motivación se inicia cuando hay una necesidad que cubrir, de esta forma la persona se impulsa a ejecutar las actividades necesarias para cubrir esa determinada carencia. Los factores que motivan al ser humano pueden ser de dos clases, por un lado están aquellos que provienen de la incentivación externa (factores extrínsecos como el dinero) y por otro lado se encuentran aquellos que dependen del entendimiento personal del mundo (factores intrínsecos como la autorrealización). MENSAJE:
“Tener éxito no es aleatorio, es una variable
dependiente del esfuerzo.” Sófocles”
“Deberíamos tener el coraje de seguir al corazón
y a la intuición. De algún modo, ellos saben lo que realmente queremos ser.” Steve Jobs
“Apunta a la luna. Si fallas, podrías dar a una
estrella.” William Clement Stone UNIVERSIDAD PRIVADA FRANZ TAMAYO
Facultad: Ciencia Económicas Y Empresariales
Carrera: Contaduría Publica
“DISCURSO”
DOCENTE: GREGORIO VARGAS
ASIGNATURA: COMUNICACIÓN Y EXPRESION ORAL ESTUDIANTE: DAMARIS RODAS GUTIERREZ FECHA: 27 / 06 / 19 SANTACRUZ-2019