Guía No.

3 de TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Grado 10

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO MODERNO MAGANGUÉ

Nombre del Estudiante: ________________________________________ Curso:________
Área: Tecnología e Informática Asignatura: Tecnología e Informática
Sede Grupo(s) Docente(s) Contacto WhatsApp
Liceo Moderno 10º01 y 10º02 Marcela Mestre González 3127149908

Fecha de Inicio: 10 de mayo de 2021 Fecha máxima de entrega: 18 de junio de 2021

TEMA ACCIONES TÉCNICAS Y LAS CLASES DE TÉCNICA
Objetivo de Ejemplificar acciones técnicas y clases de técnicas en el entorno
Aprendizaje

Introducción

Para llevar a cabo la ruta de aprendizaje del presente tema, se propone realizar la actividad 3 que se evalúa
mediante cuadros característicos. Para iniciar, es necesario que leas y comprendas cada actividad antes de
enviar el taller y la evaluación. Recuerda que la actividad 3 debe realizarse y enviarse entre el 10 de mayo y 18
de junio de 2021.

Actividad No. 3
¿Qué voy a aprender?
LAS ACCIONES TÉCNICAS Y LAS CLASES DE TÉCNICA

1
Lo que estoy aprendiendo
Ejemplo de acciones técnicas

Recordemos que la producción de un artefacto o servicio requiere acciones técnicas. Los tipos
de acciones técnicas que se pueden aplicas son: las acciones estratégicas, las acciones
instrumentales y las acciones de control. Estudiemos el ejemplo, dando respuesta a
interrogantes.
¿Cuál es el producto o Pastel de cumpleaños
servicio técnico?
Acción Estratégica Acción Instrumental Acción de control
¿Hay varias formas de hacerlo?, ¿Hay varios medios o instrumentos ¿Hay varias formas de
¿Cuáles son?, ¿Por cuál me para hacerlo?, ¿Cuáles son?, ¿Por controlarlo?, ¿Cuáles son?, ¿Por
decido? y ¿Por qué? cuál me decido? y ¿Por qué? cuál me decido? y ¿Por qué?

Un pastel puede hacerse en
horno o cocinarse a presión.
Decido hacerlo en horno
porque es más fácil de
controlar y el resultado para
mi será el mejor porque sigo
una receta que me indica.
Para hacer la cobertura de
chocolate la puedo hacer con
una batidora o hacerla a
mano. Voy a hacerla en
batidora porque dispongo de
ella y me ahorra esfuerzo.
Las formas para controlar el
pastel, son los tiempos y las
temperaturas que se
emplean en el horno. Para
que quede como deseo la
receta indica que debe
hornearse a 234ºC durante
16 minutos y 12 segundos.

2
 Características de Clases de Técnicas

Ensamblar: Unir, acoplar dos o más piezas, haciendo encajar la parte saliente de una en la entrante
de la otra. Ejemplo: fabricación de muebles.

Transformación: Mediante la transformación se permite la elaboración del producto final. La materia

prima es todo aquel elemento que se transforma e incorpora en el producto, un producto terminado
tiene incluido una serie de elementos y subproductos. Ejemplo: confección de ropa.

Reparación: La reparación de un producto, es el arreglo de lo que está dañado, devolviéndole las

funciones de su estado original. Ejemplo: Taller de autos.

Servicios: Conjunto de actividades que buscan satisfacer las necesidades de un cliente. Ejemplo:
Suministro de energía eléctrica.

Práctico lo que aprendí

Taller
Realiza en tu cuaderno con el título correspondiente.
1. Identifica el producto o servicio técnico y la acción estratégica, instrumental y de control
en la siguiente situación problema:
Vives en una ciudad muy grande y necesitas transportarte de tu casa a tu lugar de trabajo.
Debido a las condiciones de movilidad de la ciudad estás condicionado por el tiempo, genera
la acción estratégica, instrumental y de control que te permitirán dar solución al problema.
¿Cuál es el producto o
servicio técnico?
Acción Estratégica Acción Instrumental Acción de control
¿Hay varias formas de hacerlo?, ¿Hay varios medios o instrumentos ¿Hay varias formas de
¿Cuáles son?, ¿Por cuál me para hacerlo?, ¿Cuáles son?, ¿Por controlarlo?, ¿Cuáles son?, ¿Por
decido? y ¿Por qué? cuál me decido? y ¿Por qué? cuál me decido? y ¿Por qué?

2. Realiza un cuadro comparativo de las clases de técnicas y enuncia 2 ejemplos por cada
clase.

Importante: Al finalizar esta actividad procedo a enviar la evidencia fotográfica a través la

plataforma Artemisa, WhatsApp de contacto docente o cualquier otro medio acordado para
recibir orientaciones y enviar trabajos.

3
¿Qué aprendí?

Autoevaluación
Reflexiono sobre mis aprendizajes

1. Explica con tus palabras ¿Qué aprendiste?

2. ¿Qué dificultades se te presentó al resolver la guía?

3. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil?

Nota: cualquier inconveniente comunícate con tu docente, en la portada de cada guía están
los teléfonos donde se pueden comunicar. GRACIAS.

Recuerda que todo lo que estamos viviendo ahora, también pasará.

Seamos pacientes, empáticos, colaboradores, autónomos. Somos
capaces de mucho y tenemos que demostrarlo, sigue trabajando por tu
futuro, en unos años verás recompensados tus esfuerzos.